山西省2019屆中考道德與法治 八上 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活復(fù)習(xí)課件2.ppt

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1、第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活,考點(diǎn)一:感受社會(huì)生活 1.了解社會(huì)的方式 通過觀察、與人交流、親身實(shí)踐、借助媒體等。 2.社會(huì)生活的特點(diǎn):絢麗多彩。 3.置身社會(huì)生活的意義 (原因)人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高,我們的社會(huì)生活空間不斷延展,我們會(huì)與越來越越多的人打交道。 (意義)個(gè)人投身社會(huì)的過程,也是我們走向成熟的過程;有助于我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富,認(rèn)識(shí)越來越深刻;我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理,并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;更加關(guān)心國家發(fā)展,或?yàn)橹院?,或?zhǔn)備為之分憂。,關(guān)系圖如下:,考點(diǎn)二:個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 1.如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系? (1)我們都是社會(huì)的一員

2、 如果把個(gè)人看成點(diǎn),把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個(gè)人就是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。 (2)個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 (3)人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定身份,不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的身份。 2.社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。,易混點(diǎn) 血緣關(guān)系:以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系,如家庭、家庭成員之間的關(guān)系。 地緣關(guān)系:直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系,如同鄉(xiāng)、鄰居等。 業(yè)緣關(guān)系:以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系,如同學(xué)、同事等。,考點(diǎn)三:社會(huì)化 1.人的生存、發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系? 人的

3、成長是不斷社會(huì)化的過程。 我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。 人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì),每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。 2.社會(huì)化的含義 是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。,3. 社會(huì)化的基本內(nèi)容【拓展】 (1)生活技能的社會(huì)化。 包括生活自理能力、日常生活知識(shí)、生活適應(yīng)技能等。 (2)職業(yè)技能的社會(huì)化。 傳授生產(chǎn)技能和職業(yè)技能,為個(gè)體進(jìn)入社會(huì)從事職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。 (3)行為規(guī)范的社會(huì)化。 這是社會(huì)化的核心,是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活和形成人格特征的關(guān)鍵。包括政治規(guī)范、法律規(guī)范、道德規(guī)范和角色規(guī)范的社會(huì)化等內(nèi)容。 (4)生活目標(biāo)的

4、社會(huì)化。 生活目標(biāo)的社會(huì)化,一方面要把社會(huì)目標(biāo)內(nèi)化為個(gè)體的生活目標(biāo);另一方面要造就出成千上萬胸懷大志、努力將自己的知識(shí)、技能、才智和創(chuàng)造力等能動(dòng)地外化于社會(huì)、為社會(huì)造福的人,使其成為社會(huì)文化的承上啟下者。,4.社會(huì)化依賴的因素【拓展】 (1)自然基礎(chǔ),其中最重要的是健全的神經(jīng)系統(tǒng),尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)中樞大腦,這是個(gè)體社會(huì)化發(fā)展的必要的自然前提。 (2)社會(huì)基礎(chǔ),指特定的社會(huì)生活條件。 (3)實(shí)踐活動(dòng),這是個(gè)體社會(huì)化的內(nèi)因,是個(gè)體社會(huì)化發(fā)展的能動(dòng)因素。,5. 社會(huì)化的途徑 (1)個(gè)人內(nèi)化: 我們通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí),了解和認(rèn)識(shí)社會(huì),并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 (2)社會(huì)教化: 通過父母的撫養(yǎng)、同伴的幫

5、助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛等。 6.一名合格的社會(huì)成員的要求是什么? 一名合格的社會(huì)成員需要具備: (1)知識(shí)不斷豐富 (2)能力不斷提高 (3)規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng) (4)價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成,考點(diǎn)四:養(yǎng)成親社會(huì)行為 1.親社會(huì)行為的含義【拓展】 親社會(huì)行為又叫利社會(huì)行為,是指符合社會(huì)希望并對(duì)行為者本身無明顯好處,而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為。一般親社會(huì)行為可以分為利他行為和助人行為。 2.養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因 (1)青少年處于走向社會(huì)關(guān)鍵的關(guān)鍵時(shí)期,我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì)行為。 (2)親社會(huì)行為,有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑

6、造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。,3.親社會(huì)行為的行為表現(xiàn) 謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。 4.親社會(huì)行為如何養(yǎng)成? (1)親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐。 (2)遵守社會(huì)規(guī)則習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所想。 (3)參與社會(huì)的過程,既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程,也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。 (4)我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì),積極融入社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。,考點(diǎn)五:網(wǎng)絡(luò)改變世界網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 1.網(wǎng)絡(luò)的利 (1)網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活 網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘I钪械男畔鬟f和交流變

7、得方便迅捷。 互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制,促進(jìn)了人際交往。 網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。 借助互聯(lián)網(wǎng),我們可以結(jié)交朋友、査閱資料、學(xué)習(xí)新知、購買物品、求醫(yī)問藥、休閑娛樂,從而大大節(jié)約了成本,提高了效率。 (2)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注人新的活力。 網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。 網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。,2.網(wǎng)絡(luò)的弊 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。 沉迷于網(wǎng)絡(luò),影響學(xué)習(xí)、工作和生活,甚至?xí)T發(fā)犯罪。 個(gè)人隱私容易被侵犯。,考點(diǎn)六:合理利用網(wǎng)絡(luò) 1.我們應(yīng)如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活? (1)我們要提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。 媒介素養(yǎng)一般是指人們正

8、確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對(duì)各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估能力。 (2)我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息,不應(yīng)在無聊信息上浪費(fèi)精力,更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò),要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。 (3)我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,讓謠言止于智者,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。我們要自覺遵守道德和法律。,2.怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量? (1)我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。 (2)我們要在網(wǎng)上傳播正能量,傳播積極有價(jià)值的內(nèi)容。,【拓展】 1. 如何提升自己的媒介素養(yǎng)? (1)摒棄被動(dòng)、消極地順從與信息化社會(huì),學(xué)會(huì)搜集、處理、運(yùn)用信息

9、的方法; (2)學(xué)會(huì)判斷媒介信息的意義和價(jià)值; (3)學(xué)會(huì)正確使用媒介獲取自己所需的信息; (4)學(xué)習(xí)創(chuàng)造和傳播信息的知識(shí)與技巧等,并在合理利用互聯(lián)網(wǎng)等媒介的過程中,養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力; (5)學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。,2. 讓我們一同來認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮。 原因:網(wǎng)癮的病因可分為外因和內(nèi)因兩個(gè)方面。(1)外因:社會(huì)環(huán)境、家庭教育(家庭環(huán)境、教育方式);(2)內(nèi)因:滿足感缺失(學(xué)業(yè)失敗、孤獨(dú)感、人際障礙)、生理特點(diǎn)、人格特征。 危害:角色的混亂; 道德感的弱化; 人格的異化; 學(xué)習(xí)的挫折; 健康的損害。,戒除措施:首先就是要明白網(wǎng)癮的危害,比如浪費(fèi)時(shí)間,影響學(xué)習(xí)等,只有

10、自己覺得這事真不能干了才會(huì)真正的不去做。 多參加社交活動(dòng),多發(fā)展健康的愛好來分散自己的注意力,比如積極參加聚會(huì),積極進(jìn)行體育鍛煉等。 個(gè)人認(rèn)為最核心的一點(diǎn)就是合理規(guī)劃自己的時(shí)間,讓自己有事情做,并且讓自己覺得做這些事情很有意義,如果真的有大把大把的時(shí)間,那就去發(fā)展發(fā)展自己的特長吧。 制定一個(gè)小目標(biāo),逐漸縮短上網(wǎng)時(shí)間,由經(jīng)常上網(wǎng)過渡到偶爾上網(wǎng),最終過渡到?jīng)]有上網(wǎng)的欲望。 在上網(wǎng)時(shí)間上要自我約束,特別在夜間上網(wǎng)時(shí)間不宜過長。,3.網(wǎng)絡(luò)謠言 (1)網(wǎng)絡(luò)謠言的危害: 網(wǎng)絡(luò)謠言加劇社會(huì)恐慌;引發(fā)社會(huì)信任危機(jī);損害國家形象;侵犯公民或社會(huì)組織的個(gè)體權(quán)利;污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;擾亂了公共秩序;敗壞了社會(huì)風(fēng)氣;損害了公共利益和當(dāng)事人的聲譽(yù)等等。 (2)如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言? 注意信息出處;關(guān)注官方信息;對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證;辨識(shí)信息內(nèi)容;向他人求助。,

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