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1、《為正義高歌》學(xué)案
學(xué)校 班級(jí) 姓名
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.情感態(tài)度價(jià)值觀：明確辨別正義行為和非正義行為的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)對(duì)正義行為的崇尚之情和對(duì)非正義行為的痛恨之情。
2. 能力：能辨別正義行為與非正義行為；能在生活中做出正確的行為選擇。
3. 知識(shí)：
能分清正義行為和非正義行為
怎樣做有正義感的人
掌握正義標(biāo)準(zhǔn)
堅(jiān)定正義態(tài)度
明確正義制度
[情景在線一]
問題1.你怎么評(píng)價(jià)“墨鏡姐姐”堅(jiān)持不給老人讓座的行為？
問題2.設(shè)想第二天實(shí)習(xí)記者楊佳琪在電視臺(tái)播出“墨鏡姐姐”
2、不讓座的視頻后會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？
[情景在線二]
劉超同學(xué)是初三二班的一名同學(xué)，請(qǐng)幫他選擇使他做個(gè)有正義感的人：
情景一：早上起床有些晚，真害怕遲到后看到老師那嚴(yán)厲的目光，闖過這個(gè)紅綠燈，說不定就不遲到了......
情景二：王浩同學(xué)完全符合評(píng)選三好學(xué)生的條件，但他期末考試沒幫自己作弊。這次投票選三好學(xué)生，該不該給他投這一票呢？
情景三：好朋友李東昨天被初四的學(xué)生欺負(fù)了，他想讓我和我在職業(yè)中專上學(xué)的表哥替他報(bào)仇，該不該去呢？
情景四：李東拉我中午用學(xué)校的公用電話給119打電話，就說學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)，說這樣一定特別好玩，我該怎么辦呢？
1.請(qǐng)幫
3、劉超做出選擇，并能闡述出理由。
2.談?wù)勛约浩綍r(shí)應(yīng)該怎么做才能成為一個(gè)富有正義感的人？
[拓展提升]
你認(rèn)為我們國(guó)家應(yīng)怎么做才能讓社會(huì)上正義之風(fēng)盛行？
[踐行正義一]連線：
1.小明積極參加“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”演講比賽
2.小剛給有關(guān)部門打電話建議在校門口設(shè)紅綠燈
3.小偉假稱肚子疼不參加“建設(shè)美麗社區(qū)”的義務(wù)勞動(dòng) 正義行為
4.小麗參加NOC網(wǎng)絡(luò)英語選拔大賽時(shí)作弊
5.小強(qiáng)不聽媽媽勸阻堅(jiān)持扶起摔倒在路邊的老大爺
6.嘉嘉把一條蛇放到小梅的抽屜里，導(dǎo)致小梅精神障礙 非正義行為
6.小偉撿到明明50元錢拒不歸還
7.小麗不聽媽媽勸阻堅(jiān)持要買阿迪達(dá)斯的運(yùn)動(dòng)鞋
[踐行正義二]作為下面這四幅場(chǎng)景的旁觀者你會(huì)怎么處理？
為正義高歌 (2)
