《九年級化學(xué)下冊 第八章 常見的酸、堿、鹽 8.2 常見的酸和堿 第2課時 常見的堿同步課件 (新版)粵教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級化學(xué)下冊 第八章 常見的酸、堿、鹽 8.2 常見的酸和堿 第2課時 常見的堿同步課件 (新版)粵教版.ppt(22頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課時常見的堿,常 考 透 視,第八章常見的酸、堿、鹽,??纪敢?常考1 能說出氫氧化鈉有哪些特性,并能利用這些特性解釋一些現(xiàn)象。,【出題角度】考查氫氧化鈉的吸水性、溶解性、俗稱以及氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)裝置、現(xiàn)象及原因解釋。,典例 泰州中考 如圖8-2-17所示,將密閉的相互連通的裝置放在天平上,調(diào)節(jié)天平使之平衡。 經(jīng)過一段時間后,下列有關(guān)敘述 正確的是(),典例 泰州中考 如圖8-2-17所示,將密閉的相互連通的裝置放在天平上,調(diào)節(jié)天平使之平衡。 經(jīng)過一段時間后,下列有關(guān)敘述 正確的是() A指針偏左,食鹽溶液一定變稀,燒堿潮解 B指針偏右,食鹽溶液一定飽和,燒堿潮解 C指針偏左,食鹽
2、溶液一定變濃,燒堿潮解 D指針偏右,食鹽溶液一定變濃,燒堿潮解,D,解析 塊狀燒堿(氫氧化鈉)易吸水潮解,使不飽和食鹽水的濃度變大,從而使其變濃,而塊狀燒堿吸收水蒸氣后質(zhì)量增加,使天平指針偏向右側(cè)。,方法透視氫氧化鈉易潮解,還會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),這些變化都會使其質(zhì)量增加。氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉,溶于水會放出大量的熱,有強腐蝕性。如何設(shè)計實驗證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)?思路1:通過檢驗生成物來驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液的確發(fā)生了反應(yīng)(后面再學(xué)習(xí))。,思路2:通過氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,從而產(chǎn)生明顯現(xiàn)象。可以選用以下裝置進行實驗: 觀察到的現(xiàn)象
3、分別為:A試管內(nèi)液面上升;B燒杯中的水進入導(dǎo)管;C錐形瓶中氣球脹大;D燒杯中的水進入燒瓶,形成“噴泉”;EU形管中的水左側(cè)液面高于右側(cè)液面。,【試題鏈接】 小試身手 1、2,直擊中考 8,??? 能說出氫氧化鈣的制取過程,知道涉及的反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。,典例小遠查閱資料知道了牙膏的主要成分。他將一定比例的碳酸鈣粉末和食鹽倒入小燒杯中,然后加入適量的甘油(保濕劑)、甜味劑和香精等,攪拌均勻后制得牙膏。,【出題角度】考查氫氧化鈣的制取過程,利用“鈣三角”解釋一些生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象等。,典例小遠查閱資料知道了牙膏的主要成分。他將一定比例的碳酸鈣粉末和食鹽倒入小燒杯中,然后加入適量的甘油(保濕劑
4、)、甜味劑和香精等,攪拌均勻后制得牙膏。 (1)牙膏是 ___________(填“純凈物”或“混合物”)。 (2)牙膏中的碳酸鈣粉末作為摩擦劑,可以提高潔齒效果。這種碳酸鈣是將二氧化碳通入石灰漿制得的。請寫出以石灰石和水為原料制取這種碳酸鈣的化學(xué)方程式:________________; ___________________;_______________________。,混合物,CaCO3====CaO+CO2,高溫,CaO+H2O=Ca(OH)2,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,解析 牙膏中含有碳酸鈣粉末、食鹽、甘油、甜味劑等多種物質(zhì),屬于混合物。石灰石高溫煅燒可得到氧化
5、鈣,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣加水制得石灰漿,最后將二氧化碳通入石灰漿中即可得到碳酸鈣沉淀,過濾、干燥即可得到碳酸鈣粉末。,方法透視 要準確碳酸鈣高溫煅燒得到氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)得到氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳或碳酸鈉反應(yīng)得到碳酸鈣,它們之間的轉(zhuǎn)化形成“鈣三角”?!扳}三角”在生產(chǎn)、生活中或考查物質(zhì)的轉(zhuǎn)化推斷時都有著重要的應(yīng)用。,【試題鏈接】小試身手 7,直擊中考 11、12,??? 能利用堿溶液的化學(xué)性質(zhì)解釋一些現(xiàn)象,能總結(jié)出堿類物質(zhì)的化學(xué)共性。,【出題角度】考查堿溶液的化學(xué)性質(zhì),或利用堿溶液的化學(xué)性質(zhì)解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象;考查堿溶液化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象、化學(xué)方程式的書寫
6、等。,典例1如圖8-2-19所示,在蒸餾燒瓶內(nèi)加適量石灰石和稀鹽酸,經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶時,將一氣球 緊套在瓶口,氣球逐漸脹大。然后打開彈 簧夾,將注射器中的NaOH溶液注入燒瓶 并振蕩,氣球迅速縮小并被吸入燒瓶內(nèi)。,典例1如圖8-2-19所示,在蒸餾燒瓶內(nèi)加適量石灰石和稀鹽酸,經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶時,將一氣球 緊套在瓶口,氣球逐漸脹大。然后打開彈 簧夾,將注射器中的NaOH溶液注入燒瓶 并振蕩,氣球迅速縮小并被吸入燒瓶內(nèi)。 (1)檢驗產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶的操作是___________________ _________________________________。,將燃著的木條放在
7、燒瓶口,,若木條熄滅,則說明產(chǎn)生的氣體已充滿燒瓶,解析 石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳,而二氧化碳不能支持燃燒,所以可以將燃著的木條放在燒瓶口,若木條熄滅,則說明產(chǎn)生的氣體已充滿燒瓶。,典例1如圖8-2-19所示,在蒸餾燒瓶內(nèi)加適量石灰石和稀鹽酸,經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶時,將一氣球 緊套在瓶口,氣球逐漸脹大。然后打開彈 簧夾,將注射器中的NaOH溶液注入燒瓶 并振蕩,氣球迅速縮小并被吸入燒瓶內(nèi)。 (2)氣球被吸入燒瓶是由于NaOH溶液與燒瓶內(nèi)的氣體反應(yīng),使瓶內(nèi)氣壓______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______________________。,減小,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2
8、O,解析 氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應(yīng),而使瓶內(nèi)壓強變小,它們反應(yīng)生成了碳酸鈉和水。,典例2 重慶中考 氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A 、B 中,并進行了如圖8-2-20所示的三組實驗。,(1)實驗l中,兩支試管的溶液都變成 _______色。 (2)實驗2中,若B盛裝的是NaOH溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。 (3)實驗3中,李紅同學(xué)向兩支試管中吹氣,A 中有白色沉淀生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。B 中無現(xiàn)象,為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分,李紅進行了如下
9、探究。,紅,2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,解析 (1)堿溶液都能使酚酞溶液變紅。(2)氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生藍色絮狀沉淀氫氧化銅,同時生成硫酸鈉。(3)呼出氣體中的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成了難溶于水的碳酸鈣沉淀。,提出猜想 猜想1 :溶質(zhì)只有氫氧化鈉; 猜想2 :溶質(zhì)只有碳酸鈉; 猜想3 :溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉; ,實驗和結(jié)論,反思與評價 老師評價李紅得出的結(jié)論不正確,是因為猜想 _______(填數(shù)字)也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”,必須要換試劑,將 ________溶液換成 _________________ 溶液。,2,氫氧化鈣,氯化鈣(合理答案即可),解析 反思與評價能和澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,則原物質(zhì)中一定有碳酸鈉,因碳酸鈉和石灰水反應(yīng)后會生成氫氧化鈉,也能使酚酞溶液變紅,為了避免反應(yīng)產(chǎn)物對實驗的影響,可加入中性的氯化鈣、氯化鋇等溶液,將碳酸鈉完全反應(yīng)掉,再通過檢驗溶液的酸堿性來檢驗氫氧化鈉的存在。,方法透視 熟悉堿的化學(xué)性質(zhì),明確物質(zhì)間反應(yīng)的特殊現(xiàn)象。如氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀等。,【試題鏈接】小試身手 3、4、5、6,直擊中考 9、10,