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1、ATP與酶,考綱要求 一、知識要求 1.細胞內(nèi)的吸能反應和放能反應必考(a)、加試(a)。 2.ATP的化學組成和特點必考(a)、加試(a)。 3.ATP在能量代謝中的作用必考(b)、加試(b)。 4.酶的發(fā)現(xiàn)過程必考(a)、加試(a)。 5.酶的本質、特性及其在細胞代謝中的作用必考(b)、加試(b)。 6.影響酶作用的因素必考(c)、加試(c)。 7.擴散和滲透的過程必考(b)、加試(b)。 8.動、植物細胞吸水和失水的過程及原因必考(b)、加試(b)。,9.被動轉運和主動轉運必考(b)、加試(b)。 10.胞吞和胞吐必考(a)、加試(a)。 二、活動要求 1.探究酶的專一性必考(c)、加試
2、(c)。 2.探究pH對過氧化氫酶的影響加試(c)。 3.觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原必考(b)、加試(b)。,,,考點過關,,要點突破,題型探究,內(nèi)容索引,考點過關,1.關于吸能反應與放能反應的正誤判斷 (1)糖的氧化反應是放能反應(2017浙江4月選考，11A)() (2)光合作用的碳反應是吸能反應(2017浙江4月選考，11B)() (3)蛋白質在消化道內(nèi)分解為多肽和氨基酸的過程是放能反應(),提示蛋白質在消化道內(nèi)分解為多肽和氨基酸，是在蛋白酶、肽酶的作用下進行的，該過程既不吸能也不放能。,,(4)氨基酸合成蛋白質的過程是放能反應(2017浙江4月選考，11D)(),,提示細
3、胞內(nèi)氨基酸合成蛋白質的過程需消耗能量，屬于吸能反應。,,,答案,提示,2.有關ATP的正誤判斷 (1)活細胞內(nèi)ATP與ADP的轉化只能單向進行(),提示活細胞進行細胞呼吸使ADP和Pi合成ATP，消耗能量的生命活動(如主動轉運)又將ATP水解成ADP和Pi，ATP和ADP可以雙向轉化。,,(2)ATP是吸能反應和放能反應的紐帶(2017浙江4月選考，11C)() (3)細胞質中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體() (4)人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等(),,提示劇烈運動時，骨骼肌細胞中部分葡萄糖會發(fā)生厭氧呼吸，其與安靜時(只進行需氧呼吸)生成ATP的量
4、不相同。,,,答案,提示,(5)ATP與ADP在生物體內(nèi)的轉化如圖所示，請判斷下列說法： a.如果發(fā)生在綠色植物體內(nèi)，代表光合作用，代表細胞呼吸() b.如果在一個正常生長的綠色植物體內(nèi)，過程總量一定大于過程總量() c.如果發(fā)生在一個穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中，則貯存的能量就是生物細胞呼吸釋放的部分能量(),,,,答案,3.有關酶的正誤判斷 (1)酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸(),提示酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸(不是脫氧核苷酸)。,,(2)同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中() (3)酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物() (4)低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空
5、間結構(),,提示低溫影響酶的活性，不破壞酶的空間結構，但高溫能破壞酶的空間結構使酶失活。,(5)探究溫度對酶活性的影響實驗時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫(),,,提示酶與底物溶液應分別保溫達到相應溫度后再混合。,,答案,提示,要點突破,一、ATP 1.ATP的結構與常用描述,腺嘌呤,核糖,磷酸基團,腺苷,磷酸,基團,腺嘌呤核糖,核苷酸,磷酸,基團,腺苷二磷酸,磷酸基團,2.與ATP產(chǎn)生和消耗有關的細胞結構及生理過程,細胞呼吸糖酵解階段,光反應,檸檬酸循環(huán)、電子傳遞鏈階段,蛋白質的合成,DNA復制、轉錄,二、酶在代謝中的作用 1.酶的產(chǎn)生部位、本質、功能及特性,核糖體或細胞核
6、,RNA,催化,2.理清酶的特性及影響因素的3類曲線 (1)酶的特性的曲線,圖1中加酶的曲線和加無機催化劑的曲線比較表明：酶具有 。 圖2中兩曲線比較表明：酶具有 。,高效性,專一性,(2)各因素對酶促反應速率的影響曲線,分析圖3和圖4：溫度或pH通過影響 來影響酶促反應速率。 分析圖5：OP段的限制因素是 ，P點以后的限制因素則是___ _____。,酶的活性,底物濃度,酶,濃度,3.辨清與酶相關實驗設計的5個易錯點 (1)若底物選擇淀粉和蔗糖，酶溶液為淀粉酶，驗證酶的專一性，檢測底物是否被分解的試劑宜選用本尼迪特試劑，不能選用碘碘化鉀溶液，因為碘碘化鉀溶液無法檢
7、測蔗糖是否被水解。 (2)若選擇淀粉和淀粉酶探究酶的最適溫度，檢測試劑宜選用碘碘化鉀溶液，不應該選用本尼迪特試劑，因為本尼迪特試劑需水浴加熱，而該實驗中需嚴格控制溫度。另外在酶溶液和反應物混合前，需要把兩者先分別放在各自所需溫度下保溫一段時間。 (3)在探究酶的最適溫度的實驗中不宜選擇過氧化氫酶催化H2O2分解，因為底物H2O2在加熱的條件下分解會加快，從而影響實驗結果。,(4)在酶的最適pH探究實驗中，操作時必須先將酶和底物分別置于不同pH條件下，然后再將同一pH條件下處理的底物和酶液混合，而不能把酶加入反應物中后，再加入鹽酸溶液或氫氧化鈉溶液。 (5)探究酶的高效性時，對照組應為無機催化劑
8、；探究酶的催化作用時，對照組應為不加催化劑；探究酶的專一性時，既可用同一種酶作用于不同底物，也可用不同酶作用于同一底物。,題型探究,題型一考查細胞內(nèi)的吸能反應和放能反應 1.(2018浙江模擬)下列關于吸能反應和放能反應的敘述，錯誤的是 A.所有細胞中最重要的放能反應是細胞呼吸 B.所有植物細胞中最重要的吸能反應是光合作用 C.吸能反應所需要的能量一般來自放能反應 D.ATP是細胞中放能反應和吸能反應的紐帶,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析植物綠色細胞中最重要的吸能反應是光合作用，所有細胞中最重要的放能反應是細胞呼吸，A正確； 光合作用屬于吸能反應，是植物綠色細胞內(nèi)
9、最重要的吸能反應，但根尖細胞不能進行光合作用，B錯誤； 吸能反應所需要的能量一般來自放能反應，C正確； ATP既是貯能物質，又是供能物質，ATP是細胞中放能反應和吸能反應的紐帶，D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,2.關于吸能反應和放能反應的敘述，正確的是 A.細胞內(nèi)的吸能反應常伴隨著ATP的水解 B.淀粉酶催化淀粉水解的過程釋放能量并合成ATP C.線粒體進行需氧呼吸釋放能量，不會發(fā)生吸能反應 D.植物根尖分生區(qū)細胞內(nèi)發(fā)生的碳反應是一種吸能反應,答案,解析細胞內(nèi)的吸能反應常伴隨著ATP的水解釋放能量為其供能；淀粉酶催化淀粉水解的過程釋放能量，但能量都以熱能的形式散失；線粒體膜
10、上會發(fā)生一些主動轉運，并且線粒體內(nèi)進行DNA復制、轉錄等都需要消耗能量，這都是吸能反應；植物根尖不存在葉綠體，不能發(fā)生碳反應。,解析,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,題型二考查ATP的化學組成和特點 3.關于ATP的化學組成的說法中，正確的是 A.ATP和核酸共有的元素是C、H、O、N、P B.ATP中的A表示腺嘌呤 C.含有三個高能磷酸鍵 D.含有腺嘌呤和脫氧核糖,解析組成ATP的化學元素有C、H、O、N、P；1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子磷酸基團組成ATP，其中含有兩個高能磷酸鍵，A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖組成。,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,4.(
11、2017寧波十校期末)下列有關ATP的敘述，錯誤的是 A.神經(jīng)細胞去極化時Na內(nèi)流使ADP的含量下降 B.ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質 C.質壁分離及質壁分離復原過程都不消耗ATP D.ATP是細胞吸能反應的直接供能物質,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析神經(jīng)細胞去極化時Na內(nèi)流屬于易化擴散，不消耗能量，故ADP的含量不會下降，A錯誤； ATP中的“A”指腺苷，DNA、RNA中的堿基“A”指腺嘌呤，它們不是同一物質，B正確； 質壁分離及質壁分離復原過程主要是由于水的滲透作用，該過程屬于擴散，不消耗ATP，C正確； ATP作為直接能源物
12、質，是細胞吸能反應的直接供能物質，D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,理清“A”的4種含義 (1)ATP： A表示：腺苷。 (2)核苷酸： A表示：腺嘌呤。 (3)DNA： A表示：腺嘌呤脫氧核糖核苷酸。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(4)RNA： A表示：腺嘌呤核糖核苷酸。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,題型三考查ATP在能量代謝中的作用 5.(2018溫州選考模擬)下列能使ADP含量增加的生理過程有 蛋白質合成動作電位恢復為靜息電位質壁分離糖的酵解檸檬酸循環(huán)葉綠體中水的分解葉綠體中RuBP固定CO2 A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項,,答案
13、,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析蛋白質在核糖體中由氨基酸脫水縮合形成，需要tRNA轉運氨基酸，需要消耗能量，分解ATP，ADP含量增加，正確； 動作電位恢復為靜息電位過程中有離子進出細胞，離子以主動轉運的方式進出細胞時，需要消耗能量，分解ATP，ADP含量增加，正確； 質壁分離和復原是水分子的跨膜運動過程，屬于擴散，不消耗能量，ADP含量不變，錯誤； 糖的酵解過程是需氧呼吸第一階段，是葡萄糖分解成丙酮酸和NADH，釋放少量能量，產(chǎn)生ATP，ADP含量減少，錯誤；,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,檸檬酸循環(huán)是需氧呼吸第二階段，是丙酮酸和水反應產(chǎn)生二氧化碳和NADH
14、，釋放少量能量，產(chǎn)生ATP，ADP含量減少，錯誤； 葉綠體中的水的分解表示正在進行光反應，形成ATP，所以ADP的含量減少，錯誤； 葉綠體中RuBP固定CO2不消耗ATP，ADP含量不變，錯誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,6.ATP是生物體內(nèi)重要的化合物，下列有關說法正確的是 A.細胞呼吸是所有細胞生物產(chǎn)生ATP的重要途徑 B.葉肉細胞吸收Mg2時所需的ATP由光反應提供 C.無氧時酵母菌產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體內(nèi)膜 D.劇烈運動時骨骼肌細胞內(nèi)ATP的積累量迅速增加,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析綠色植物合成ATP所需要的能量來自光合作用和細胞
15、呼吸，動物和微生物合成ATP所需要的能量來自細胞呼吸，因此細胞呼吸是所有細胞生物產(chǎn)生ATP的重要途徑，A正確； 葉肉細胞以主動轉運形式吸收Mg2時所需的ATP由細胞呼吸提供；光反應階段產(chǎn)生的ATP只能用于碳反應階段，B錯誤； 無氧時酵母菌產(chǎn)生ATP的主要場所是細胞溶膠，C錯誤； 劇烈運動時骨骼肌細胞內(nèi)ATP的含量能保持相對穩(wěn)定，不會迅速增加，D錯誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,題型四影響酶作用的因素 7.(2018杭州八校聯(lián)考)為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三組實驗：A組(20 )、B組(40 )和C組(60 )，一定反應時間后，各組的產(chǎn)物濃度(其他條件相同)如圖所示，下
16、列相關敘述錯誤的是 A.該酶的化學本質可能是蛋白質 B.在t2時，C組產(chǎn)物總量不再增加是因為底物 已經(jīng)消耗完畢 C.三個溫度條件下，該酶活性最高的是B組 D.在t3之前，若將A組溫度提高10 ，酶促反應速率會加快,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析生物體內(nèi)酶的化學本質是蛋白質或RNA；在t2時，C組產(chǎn)物濃度不再變化，原因是高溫使酶失活；分析曲線圖可知：在B組(40 )，反應到達化學平衡所需要的時間最短，酶的活性最高，故三個溫度條件下，該酶活性最高的是B組；A組溫度為20 ，在t3之前，若將A組溫度提高10 ，酶活性增強，酶促反應速率會加快。,1,2,3,4,5,6,7
17、,8,9,10,8.(2017浙江“91”聯(lián)盟高三期中)科學家通過實驗分別研究了pH對來自同一生物體的酶a和酶b的催化活性的影響，結果如圖所示。下列敘述正確的是 A.將pH從2調至6，酶b的活性逐漸增強 B.酶b的催化效率始終高于酶a C.酶b具有高效性，酶a不具有高效性 D.酶a與酶b可能在不同部位起作用,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析酶b的最適pH為6，pH為2時，酶b失去活性，A錯誤； 在不同的pH條件下，酶a和酶b的活性大小有區(qū)別：pH小于5時，酶a的活性大于酶b；pH等于5時，酶b與酶a的活性相等；pH大于5時，酶b的活性大于酶a，B錯誤； 酶都能降低化
18、學反應的活化能，都具有高效性，C錯誤； 酶a與酶b催化活性的最適pH不同，應該在該生物體的不同部位發(fā)揮作用，D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,題型五酶特性的實驗探究及分析 9.(2018浙江“十校聯(lián)盟”)某同學研究溫度和 pH對某酶促反應速率的影響，得到如圖所示的 曲線。下列分析正確的是 A.該酶催化反應的最適溫度為35 左右，最適pH為8左右 B.當pH為8時，影響酶促反應速率的主要因素是底物濃度和酶濃度 C.隨pH升高，該酶催化反應的最適溫度也隨之變化 D.當pH為任何一固定值時，實驗結果都可以證明溫度對酶促反應速率的 影響,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,
19、9,10,解析分析曲線可知，溫度約為35 、pH為8時，酶促反應速率相對較快；溫度約為35 、pH大于或小于8時；酶促反應速率均下降，所以該酶的最適溫度為35 左右，最適pH為8左右。當pH為8時，不同溫度下酶促反應速率不同，此時溫度為影響酶促反應速率的主要因素。在一定范圍內(nèi)，隨pH的升高或降低，該酶促反應的最適溫度均為35 左右；但當pH過高或過低時，酶變性失活，不同溫度下的反應速率可能相同，此時溫度已不再是酶促反應速率的影響因素。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,10.(2018湖州、衢州、麗水三市質檢)下表是某校生物興趣小組探究酶的專一性及影響酶活性因素的實驗設計及結果。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,下列相關判斷錯誤的是 A.本實驗自變量為溫度和酶的種類 B.實驗中遵循了對照原則和單一變量原則 C.或的實驗組合均可用于探究酶具有專一性 D.實驗中紅黃色深淺能說明淀粉酶的活性大小,解析本實驗的自變量是溫度和底物的種類(淀粉、蔗糖)。,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,酶的專一性及溫和性實驗探究中的“變量分析”,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,
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