蘇教版九年級(jí)（下）課外文言文專項(xiàng)練習(xí)試題及答案蘇教版九年級(jí)下冊

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1、蘇教版九年級(jí)（下）課外文言文專項(xiàng)練習(xí)試題及答案 蘇教版九年級(jí)下冊 ■初中課外文言文閱讀 ■整理：單培虎 課外文言文閱讀 [甲]①周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴動(dòng)百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟，實(shí)冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸。平原不在，正見清河，其以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，終無所成。清河曰：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名

2、不彰耶？”②處遂改勵(lì)，終為忠臣孝子。 [乙]師經(jīng)鼓琴，魏文侯起舞，賦曰：“使我言而無見違?！睅熃?jīng)援琴而撞丈侯不中，中旒（liú）潰之，文侯謂左右曰：③“為人臣而撞其君，共罪如何？”左右曰：“罪當(dāng)烹。”提師經(jīng)下堂一等。師經(jīng)曰：“臣可一言而死乎？”丈侯曰：“可?！睅熃?jīng)曰：“昔堯舜之為君也，唯恐言而人不違；桀封之為君也，唯恐言而人違之。臣撞桀紂，非撞吾君也?！蔽暮钤唬骸搬屩?！是寡人之過也，懸琴于城門，以為寡人符，不補(bǔ)旒，以為寡人戒?！? 注：①中旒潰之：把帽子上的穗帶撞斷了。②烹：古代酷刑，即煮殺。 1、下列加點(diǎn)解釋不正確的一項(xiàng)是（） A．或說處殺虎斬蛟

3、（勸說） B．實(shí)冀三橫唯其一（希望） C．是寡人之過矣（過錯(cuò)） D．何憂令名不彰邪（你的） 2、下列加點(diǎn)詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是（） A、蛟或浮或沒，行數(shù)十里而或長煙一空，皓月千里 B、始知為人情所患人之為學(xué)有難易乎 C、且人患志之不立昔堯舜之為君也 D、懸琴于城門刻唐賢今人詩賦于其上 3、把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患 ②處遂改勵(lì)，終為忠臣孝子 ③“為人臣而撞其君，共罪如何？”

4、 4、周處為什么能改正自己的錯(cuò)誤？ 5、閱讀甲、乙兩段選文，你得到了什么啟示？ 答案： 1、D 2、B 3、（1）周處年輕時(shí)，兇暴強(qiáng)悍，爭強(qiáng)好斗，被鄉(xiāng)里人認(rèn)為是禍患。 （2）周處從此改過自勉，最終成為忠臣孝子。 （3）做人臣的卻敢打他的君主，該怎樣治他的罪。 4、（1）鄉(xiāng)人違反常情的舉動(dòng)，給了他心靈極大的震撼，使他認(rèn)識(shí)到了年輕時(shí)自身行為的危害，于是有了改過自新之意。（2）清河對他的說服教育，使他有了改過自新的勇氣和信心。 5、我們要關(guān)于聽取他人的意見，接受

5、別人批語勇于改正自己的錯(cuò)誤。 ■初中課外文言文閱讀 ■整理：單培虎 樂羊子妻 河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利，以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。 一年歸來，妻跪問其故。羊子曰：“久行懷思，無它異也?！逼弈艘囤厵C(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)月。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)

6、還終業(yè)，遂七年不返。 文征明習(xí)字 文征明臨寫《千字文》，日以十本為率①，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且②?；虼鹑撕嗚舰郏佗懿划?dāng)意，必再三易之而不厭，故愈老而愈益精妙。 注釋：①率：標(biāo)準(zhǔn)。 ②茍且：馬虎草率。 ③簡杞：書信。 ④少：稍微。 1、解釋下列加點(diǎn)詞。 遂七年不返（） 妻跪問其故（） 必再三易之而不厭（） 故愈老而愈益精妙（） 2、用“/”標(biāo)示下句的句中停頓。（最多標(biāo)兩處） 廉者不受嗟來之食。 3、用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。

7、 ⑴妾聞志士不飲盜泉之水。 ⑵夫子積學(xué)，當(dāng)“日知其所亡”。 4、請用現(xiàn)代漢語簡要概述《文征明習(xí)字》一文的大意。 5、兩篇短文都告訴人們____________________________的道理。 此外，《樂羊子妻》一文還告訴人們要做一個(gè)____________________________的人。 答案： 1、⑴返：返回、回家、回來⑵故：原因、緣由 ⑶易：改變、改寫⑷益：更加 2、廉者/不受嗟來之食或廉者/不受/嗟來之食

8、 3、⑴我聽說有志氣的人不喝盜泉的水。 ⑵您積累學(xué)問，應(yīng)當(dāng)每天學(xué)到自己所不知道的東西。 4、文征明堅(jiān)持認(rèn)真書寫，越到老年，書法水平越高。 5、堅(jiān)持不懈、持之以恒等；拾金不昧、不貪錢財(cái)、為人正直等。 ■初中課外文言文閱讀 ■整理：單培虎 課外文言文閱讀 [甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ （節(jié)選自《傷仲永》） [乙]

9、人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？ （節(jié)選自顧炎武《與友人書》） 注：①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細(xì)。 ④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。 ⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。

10、 1、解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。 ①卒之為眾人（） ②則其受于人者不至也（） ③不幸而在窮僻之域（） ④終無濟(jì)于天下（） 2、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。 ②人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。 3、甲文談“成才”，乙文談“做學(xué)問”，二者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各有不同。請根據(jù)你的理解，談?wù)劸唧w有什么不同。 4、甲乙兩文都具有較強(qiáng)的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。

11、 甲文：。 乙文：。 答案： 1、①終于②達(dá)到③地方（答“疆界”“區(qū)域”也算對）④幫助（ 2、①他的天資，比一般有才能的人高得多 ②人們做學(xué)問，如果不每天進(jìn)步就會(huì)每天退步 3、甲文強(qiáng)調(diào)要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文強(qiáng)調(diào)做學(xué)問要有研討的朋友，要認(rèn)真鉆研書中的道理，要出門學(xué)習(xí)生活（或開闊眼界） 4、甲文：論述了后天教育對成才的重要性乙文：論述了“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理 ■初中課外文言文閱讀 ■整理：單培虎 課外文言文閱讀 [甲]張姓者，偶行溪

12、谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見。大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。視頞上革肉，巳破裂云。 （蒲松齡《螳螂捕蛇》） 　　[乙]嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及；久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲幣下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飚下①，踞②蛇之首，抵死不動(dòng)；蛇狂跳顛擲，以至于死，蜘蛛乃盬③其腦果腹而去。 　　（選自薛福成《物性相制》） 注：①

13、飚下：帶著一股風(fēng)跳下。②踞：趴。③盬（ɡǔ）：吃。 1、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。 （1）聞崖上有聲甚厲（） （2）漸近臨之（） （3）久之，蛇竟死（） （4）嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間（） 　　（5）蜘蛛乃盬其腦，果腹而去（） 2、寫出下列句子中加點(diǎn)詞的不同意義。 （1）之：①反側(cè)傾跌之狀（） ②蛇復(fù)昂首待之（） （2）以：①以刺刀握其首（） ②以首俯地（） 3、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 （1）然審視殊無所見。

14、（2）蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。 4、甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請你分別用文中原話回答。 甲文：。 乙文：。 5、讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？ 答案： 1、（1）聽到（2）從上往下看（3）終于（4）曾經(jīng)（5）離開 2、（1）①的②它，指蜘蛛（2）①用②把 3、（l）然而仔細(xì)看看，什么也沒有看到。 　?。?）蜘蛛仍然退回守在它的網(wǎng)里，像這樣有三四次。 4、甲文：螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧不可去。 　　乙

15、文：蜘蛛乘其不備，奮身飚下，踞蛇之首，抵死不動(dòng)。 5、只要以己之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強(qiáng)者?；颍喝跤兴L，強(qiáng)有所短，弱者只要相機(jī)而動(dòng)，善于斗智，就能戰(zhàn)勝強(qiáng)敵。 ■初中課外文言文閱讀 ■整理：單培虎 課外文言文閱讀 [甲]良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之，父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會(huì)此?！绷家蚬种蛟唬骸爸Z?！?

16、 [乙]原谷有祖①,年老,谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也?！备覆粡?，作輿④，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇⑤具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。 注：①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。 ④輿：手推的小車⑤兇：不吉利 1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 ⑴有一老父衣褐（） ⑵顧謂良曰：“孺子，下取履！”（） ⑶父以足受，笑而去（） ⑷谷年十有五（） ⑸是負(fù)義也（）

17、 ⑹乃載祖歸養(yǎng)（） 2、下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（） A.良愕然，欲毆之吾欲之南海 B.捐祖于野移其民于何東 C.父以足受不以物喜 D.直墮其履圯下其如土石何 3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 　?。?）良殊大驚，隨目之 　　 （2）豈有老而捐之者乎？ 4、甲文中老父的怪異行為主要表現(xiàn)在哪里？乙文中原谷父親后悔的原因是什么？ 5、甲、乙兩文告訴我們一個(gè)什么道理？ 答案： 1、（1）

18、穿著（2）回頭看（3）離開（4）通“又”（5）這（6）于是、就 2、B 3、（1）張良感到很奇怪，隨即望著老人（離開）。（2）哪里有（因?yàn)椋┠昀暇蛼仐壦哪兀? 4、第一問：老父叫不認(rèn)識(shí)他的張良為他撿鞋子、穿鞋子。第二問：生怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外。 5、敬老愛老 ■初中課外文言文閱讀 ■整理：單培虎 課外文言文閱讀 【甲】文侯與群臣飲酒，樂，而天雨。命駕①將適②野。左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之？”文侯曰：“吾與虞人③期獵④，雖樂，豈可無一會(huì)期⑤哉？”乃往。

19、 （選自《資治通鑒.魏文侯守信》） 【乙】楚厲王有警⑥，為鼓以與百姓為戍⑦，飲酒醉，過⑧而擊之也。民大驚，使人止之，曰：“吾醉而與左右戲，過擊之也?！泵窠粤T。居數(shù)月，有警，擊鼓而民不赴。 （選自《韓非子.楚厲王失信》） [注釋]①命駕：命令駕車人（準(zhǔn)備車馬）。 ②適：往，去，到。 ③虞人：管山林的官。 ④期獵：約會(huì)打獵。 ⑤會(huì)期：會(huì)面赴約。 ⑥警：危急的消息。 ⑦為戍：作守衛(wèi)之事，即防衛(wèi)。 ⑧過：錯(cuò)誤。 1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。 （1）雖樂，豈可無

20、一會(huì)期哉（） （2）乃往（） （3）吾醉而與左右戲（） （4）居數(shù)月（） 2、翻譯下面句子。 （1)君將安之？ （2）使人止之。 3、理解語段內(nèi)容，用原文中的語句回答。 甲文中，魏文侯在“_____________”的情況下，依然不忘“________”的約定，可表現(xiàn)出他的“守信”； 乙文中，楚厲王卻因“___________”而忘了“____________”的規(guī)定，可看出他的“失信”。在“取信于民”的問題上，兩人形成鮮明對比。 答

21、案： 1、（1）即使（2）于是（3）開玩笑（4）過了 2、（1）您要停止嗎？（2）讓人停止擊鼓 3、飲酒樂，天又雨與虞人期獵；飲酒醉，過而擊之為鼓以與百姓為戍 ■初中課外文言文閱讀 ■整理：單培虎 課外文言文閱讀 （甲） 宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰:“汝為貴臣②，家中左右尚不能制,賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)

22、人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。 （乙） 范式字巨卿，少游學(xué)于太學(xué)，與汝南③張劭為友。劭字元伯。二人并告④歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將過尊親?！蹦斯部似谌?。后期方至，元伯具以白母,請?jiān)O(shè)饌（zhuàn)以候之。曰:“二年之別，千里結(jié)言,爾何信之誠也？”對曰:“巨卿信士,必不違約?！蹦冈?“若然，當(dāng)為爾釀酒?！敝疗淙?，巨卿果到，升堂⑤拜飲，盡歡而別。 【注釋】 ①陳諫議：姓陳，諫義是官名。 ②貴臣：朝延中的重臣。 ③汝南：古地名。 ④告：指告假。 ⑤升堂：登上大廳。 1、根據(jù)上下文語境,為加點(diǎn)

23、詞選擇正確的義項(xiàng)。 （1）而償其直[]A.不彎B.故意C.通“值”D.竟然 （2）將過尊親[]A.經(jīng)過B.交往C.過于D.拜訪 2、翻譯句子： （1）“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售賈人矣。 (2)后期方至,元伯具以白母,請?jiān)O(shè)饌以候之。 3、甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。 甲文側(cè)重表現(xiàn)了； 乙文側(cè)重表現(xiàn)了。 4、甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎？請結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?

24、 答案： 鮑君 昔有人設(shè)罝以捕獐，得而未覺。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚置罝中而去。本主來，于罝中得鮑魚，怪之以為神，不敢持歸。于是置屋立廟，號(hào)為鮑君。后多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚主過廟下，問其故，人具為說。乃曰：“此是我鮑魚，何神之有？”于是乃息。 7 解釋文中加點(diǎn)的詞語。（4分） ⑴乃以鮑魚置罝中而去 ⑵問其故 8 用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（2分） 此是我鮑魚，何神之有＿＿＿＿＿＿＿＿ 9 本主“不敢持歸”的原因是＿＿＿＿（3分） 10 這個(gè)

25、故事告訴我們的道理是＿＿＿＿＿（3分） 7．（4分）（1）離開（2）原因8．（2分）這是我的鮑龜，哪里有什么神啊，9．（3分）于罝中得鮑魚，怪之以為神。10．（3分）要主動(dòng)探究事理；要敢于質(zhì)疑等 【甲】大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘?，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。 （選自《四知》） 【乙】公儀休①相魯②而嗜魚，一國爭

26、買魚而獻(xiàn)之。公儀子不受。其弟子曰：“夫子嗜魚而不受，何也？”曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人③之色④。有下人之色，將枉于法。枉于法，則免于相。免于相，則雖嗜魚，此必不能致我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免于相，雖不受魚，我能常自給魚?！贝嗣鳍莘蚴讶刷薏蝗缱允岩玻幻饔谌酥疄榧赫?，不如己之自為也。 （選自《初潭集》） 【注釋】①公儀休：人名，復(fù)姓公儀，名休。②相魯：做魯國宰相③下人：遷就別人 ④色：神色⑤明：明白⑥恃人：依賴別人 10．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。 （1）舉茂才（）（2）故人知君（） （3）一國爭買

27、魚而獻(xiàn)之（）（4）雖不受魚（） 11．下面句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（） 聞其賢而辟之 一國爭買魚而獻(xiàn)之 君不知故人 夫唯嗜魚，故不受也 當(dāng)之郡 必有下人之色 明于人之為己者 故所舉荊州茂才王密為昌邑令 12．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）至夜懷金十斤以遺震。 （2）夫子嗜魚而不受，何也？ 13．聯(lián)系甲段的內(nèi)容，說說楊震為什么被稱為“四知”先生？你還知道與楊震具有相同品質(zhì)的人嗎？請列舉一個(gè)。

28、 14．讀完這兩則故事，請談?wù)勀愕母形颉? 10.(l）推舉，選拔(2）了解（3）全（4）即使 11.A 12.(l）到了夜間，（王密）懷里揣著十斤銀字來送給楊震。 (2）您喜歡吃魚卻不接受別人送的魚，這是為什么？ 13．示例：因?yàn)闂钫馂楣偾辶?，不接受別人的賄賂。如包拯等。 14．示例：從他們的拒不受賄的言行，感受到他們廉潔自律的思想品德。這種思想即使在今天也是值得稱道。（或不要只貪圖眼前利益而迷失方向等。） ■初中課外文言文閱讀 ■整理：單培虎 邴

29、原泣學(xué) 《初潭集》 【原文】 邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥　痹唬骸盁o錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。 【譯文】 邴原幼時(shí)喪父，幾歲時(shí)，從書塾經(jīng)過，（聽見書聲瑯瑯）忍不住哭了，書塾的老師問他說：“小孩子為啥哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書的，凡是能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單，二來

30、羨慕他們能夠上學(xué)。內(nèi)心感傷，因此而哭泣。老師憐憫嶼地說：“你想讀書就來吧！”邴原進(jìn)了學(xué)堂，學(xué)習(xí)異常努力。一個(gè)冬天，就讀熟了《孝經(jīng)》和《論語》。 【閱讀】 1、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 （1）得：①凡得學(xué)者（） ②然得而臘之以為餌（） （2）徒：①吾徒相教（） ②徒以有先生也（） 2、翻譯句子。 ①孤者易傷，貧者易感。 ②一則愿其不孤，二則羨其得學(xué) ③童子茍有志，吾徒相教，不求資也。 3、書塾中的老師值得我們敬佩的是。

31、 4、我們應(yīng)該向邴原學(xué)什么？ 5、選出下列加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（） A.邴原少孤　　　孤：失去父親 B.一則羨其不孤　羨：羨慕 C.二則羨其得學(xué)　　其：代詞，自己 D．師惻然曰　　惻然：悲傷或同情的樣子。 答案： 1、（1）①能夠②得到（2）①白白地②只是 2、略 3、為下一代無私奉獻(xiàn)的精神。 4、學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。 5、C ■初中課外文言文閱讀 ■整理：單培虎

32、不死之藥 有獻(xiàn)不死之藥于荊王者，謁(yè)者操之以入。中射之士(警衛(wèi)官)問曰：“可食乎？”曰：“可?！币驃Z而食之。大王怒，使人殺中射之士。中射之士使人說王曰：“臣問謁者，曰‘可食?！脊适持?。是臣無罪，而罪在謁者也。且客獻(xiàn)不死之藥，臣食之，而王殺臣，是死藥也，是客欺王也。夫殺無罪之臣，而明人之欺王也，不如釋臣?！蓖跄瞬粴ⅰ? 1、解釋加點(diǎn)字: 謁者操之以入（） 謁者操之以入（） 中射之士使人說王曰（） 不如釋臣（） 2、下列句子中的“而”表轉(zhuǎn)折的是（） A．因奪而食之 B．是臣無罪，而罪在

33、謁者也 C．臣食之，而王殺臣 D．面山而居 3、“楚王不殺中射之士”的原因是什么？ 4、中射之士“使人說王”的主要理由是什么？（用原文回答） （1） 。 （2） 。 答案： 1、(1)拜見 (2)拿著 (3)勸說 (4)放 2、B 3、中射之士揭露了謁者的騙局，同時(shí)

34、將“吃”的罪名推給了謁者。 4、(1)罪在謁者 (2)臣食之而王殺臣，是死藥也。 ■初中課外文言文閱讀 ■整理：單培虎 蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái) 徐珂 蔡璘，字勉旃，吾縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無劵者？且父未嘗語我也。”蔡笑曰：“劵在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君?！弊漭偠林?。 1、對加點(diǎn)的詞注音、解釋正確的一項(xiàng)是（） （1）亡何，其友亡。（2）且父未嘗語我也。 A．（1）wán

35、g逃亡（2）yì語言 B．（1）wú不（2）yù告訴 C．（1）wú不（2）yù詞語 D．（1）wáng死亡（2）yù語句 2、下面加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A．有友某以千金寄之，不立劵。（他） B．安有寄千金而無劵者？（卻） C．且父未嘗語我也。（將） D．而翁知我，故不語郎君。（所以） 3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 （1）重諾責(zé)，敦風(fēng)義。 （2）卒輦而至之。 4、在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，你認(rèn)為是否還需要“重諾責(zé)，

36、敦風(fēng)義”？請談?wù)勀愕目捶ā４鸢福? 1、B 2、C 3、（1）守信用，重情誼。（2）最終用車子運(yùn)著送還給他。 4、例一：需要。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)往來中最重要的是講信譽(yù)，只有“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”，才能得到別人的信任，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。 例二：不需要。追求最高利益是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要目的，而“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”是次要的。 ■初中課外文言文閱讀 ■整理：單培虎 課外文言文閱讀 嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣，遇宦者(太監(jiān))稱“宮市”取之；才與絹數(shù)尺，又就索“門戶”(指“門戶”稅)，仍邀(強(qiáng)要

37、)以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之；不肯受，曰：“須汝驢送柴至內(nèi)?！鞭r(nóng)夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者。 1、解釋文中加點(diǎn)詞： （1）才與絹數(shù)尺（） （2）農(nóng)夫涕泣（） （3）不取直而歸（） （4）遂毆宦官（） 2、下列句中的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”用法相同的是（） A．以刀劈狼首 B．余故道為學(xué)之難以告之 C．不以物喜，不以己悲 D．有好事者船載以入 3、把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語：

38、 我有父母妻子，待此然后食。 4、文中賣柴農(nóng)夫的遭遇，揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 答案： 1、(1)給 (2)眼淚 (3)通“值”價(jià)值 (4)就 2、A 3、我有父母親、妻子兒女，等著賣柴得錢后，才能有飯吃。 4、揭露了“宮市”對勞動(dòng)人民的剝削、迫害。 ■初中課外文言文閱讀 ■整理：單培虎 陳萬年教子 萬年嘗病，召其子咸①教戒②于床下。語至夜半，咸睡，頭觸屏風(fēng)。萬年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？”咸叩頭謝曰：“具曉所言，

39、大要教咸諂（chǎn）也?！? 注：①咸：陳咸，陳成年之子。 ②戒：同“誡”，教訓(xùn)。 1、解釋下列句子的加點(diǎn)字： 欲杖之（） 具曉所言（） 咸叩頭謝曰（） 大要教咸諂之（） 2、下列各句中加點(diǎn)的字與例句中加點(diǎn)的字用法相同的一項(xiàng)是（） 例句：召其子咸教戒于床下 A．蓋簡桃核修狹者為之 B．一狼洞其中 C．肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 D．孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 3、翻譯句子： 大要教咸諂也。 4、你認(rèn)為

40、陳萬年的做法對嗎？為什么？ 答案： 1、(1)用杖打 (2)完全，都 (3)認(rèn)錯(cuò) (4)大致 2、A 3、主要的意思是教我奉承拍馬啊！ 4、不對，陳萬年教兒子學(xué)會(huì)拍馬屁，這是一種卑劣的行為，是不準(zhǔn)確的。 ■初中課外文言文閱讀 ■整理：單培虎 陳元方 陳元方年十一時(shí)，候①袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)行綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮垄芡邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而

41、出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。周公不師⑤孔子，孔子亦不師周公?！? 注：①候，拜訪，問候。 ②履行，實(shí)踐，做。 ③綏，安，安撫。 ④孤，封建時(shí)代王侯對自己的謙稱。 ⑤師，學(xué)習(xí)。 1、“法”字在古漢語字典里有如下解釋：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④標(biāo)準(zhǔn)，法則。 你認(rèn)為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是（） 2、文中斷句正確的一項(xiàng)是（） A．袁公問/曰賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行 B．袁公問曰/賢家君在/太丘遠(yuǎn)近/稱之何所履行 C．袁公問/曰賢家君在/太丘遠(yuǎn)近稱之/何所履行 D．袁公問曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行 3、翻譯句子。 弱者撫之以仁 4、回答。 ①“正行此事”中的“此事”指的