《2021-2021學(xué)年新教材高中歷史第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一第12課遼宋夏金元的文化課時作業(yè)(含解析)新人教版必修《中外歷史綱要(上)》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2021學(xué)年新教材高中歷史第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一第12課遼宋夏金元的文化課時作業(yè)(含解析)新人教版必修《中外歷史綱要(上)》(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
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2019-2020學(xué)年新教材高中歷史第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一第12課遼宋夏金元的文化課時作業(yè)(含解析)新人教版必修《中外歷史綱要(上)》
第12課 遼宋夏金元的文化
(建議用時:30分鐘)
一、選擇題
1.宋代程顥、程頤兄弟提出:“視聽言動,非理不為,即是禮,禮即理也。不是天理,便是私欲?!彼麄円源顺珜?dǎo)( )
A.人性本善 B.人們自覺遵守儒家倫理
C.格物致知 D.克服私欲,恢復(fù)良知
解析:選B。材料沒有涉及人性論,故A錯誤;材料中“二程”把儒家倫理道德“禮”等同于“天理”,從哲學(xué)角度論證了儒家倫理道德的合理性,故B正確;材料
2、沒有涉及方法論,故C錯誤;“克服私欲,恢復(fù)良知”屬于心學(xué)思想,“二程”是程朱理學(xué)的代表人物,故D錯誤。
2.“自朱熹評注的儒家經(jīng)典成為文職人員考試的根據(jù)以后,理學(xué)成為直到19世紀(jì)末葉以前帝國官方的正統(tǒng)觀念,其結(jié)果是為不斷增長的社會僵化提供了其所以存在的一個學(xué)術(shù)理由。”材料強(qiáng)調(diào)( )
A.程朱理學(xué)有力地維護(hù)了封建專制統(tǒng)治
B.理學(xué)成為正統(tǒng)觀念,儒家退出歷史舞臺
C.科舉制導(dǎo)致社會僵化不斷增長
D.朱熹評注的儒家經(jīng)典成為科舉考試內(nèi)容
解析:選A。由“理學(xué)成為直到19世紀(jì)末葉以帝國官方的正統(tǒng)觀念,其結(jié)果是為不斷增長的社會僵化提供了其所以存在的一個學(xué)術(shù)性理由”可知,理學(xué)成為官方正統(tǒng)觀念,
3、有力地維護(hù)了封建專制統(tǒng)治,故A項正確。
3.兩宋詞壇的風(fēng)格雖有豪放與婉約之分,但李清照、辛棄疾等人的許多詞作中均流露出較為濃厚的憂患意識。這種憂患意識所反映的時代特征是( )
A.戰(zhàn)亂頻繁,百姓流離失所
B.土地兼并嚴(yán)重激化了社會矛盾
C.政治黑暗導(dǎo)致民不聊生
D.國家分裂,民族政權(quán)并立
解析:選D。社會存在決定社會意識,“憂患意識”產(chǎn)生于兩宋的現(xiàn)狀。當(dāng)時國家分裂、民族政權(quán)并立導(dǎo)致戰(zhàn)亂頻繁,百姓流離失所,故符合題干要求的是D項。本題迷惑項是A項,但A項源于D項,故排除。
4.元朝文人張鳴善《詠雪》中稱:“漫天墜,撲地飛,白占許多田地。凍殺吳民都是你!難道是國家祥瑞?”由此可以看
4、出,元曲( )
A.語言通俗,形式活潑 B.借物抒懷,辭藻華美
C.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),意境深遠(yuǎn) D.音節(jié)和諧,風(fēng)格浪漫
解析:選A。題干中的作品凸顯了元曲形式活潑、語言通俗的特點,故A項正確。元曲語言通俗,而非辭藻華美,故B項錯誤;元曲形式活潑,而不是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),故C項錯誤;元曲通俗易懂,而不是風(fēng)格浪漫,故D項錯誤。
5.元代出現(xiàn)了許多賣畫度日的街頭畫家,常借畫諷刺時弊。有些畫家還直接為通俗小說、劇本等作插圖。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是( )
A.中國繪畫藝術(shù)的繁榮
B.中國小說、戲劇的繁榮
C.中國城市經(jīng)濟(jì)的興盛
D.中國政治的腐朽黑暗
解析:選C。世俗文化興起的根本原因是城市
5、經(jīng)濟(jì)的繁榮,故C項正確。
6.北宋畫家論及山水畫的創(chuàng)作,提出“春山煙云綿聯(lián),人欣欣;夏山嘉木繁陰,人坦坦;秋山明凈搖落,人肅肅;冬山昏霾翳塞,人寂寂”。該認(rèn)識反映的中國山水畫的特征是( )
A.注重對客觀自然景物的逼真摹寫
B.強(qiáng)調(diào)以花鳥為主要描繪內(nèi)容
C.注重用畫面?zhèn)鬟_(dá)主觀情致與神韻
D.強(qiáng)調(diào)以人物為核心的布局構(gòu)圖
解析:選C。該認(rèn)識以春夏秋冬不同季節(jié)山的景致,分別對應(yīng)“人欣欣”“人坦坦”“人肅肅”“人寂寂”,體現(xiàn)出中國山水畫注重用畫面?zhèn)鬟_(dá)主觀情致與神韻的特征,故C項正確。
7.南宋《夢粱錄》中記載:“風(fēng)雨冥晦時,惟憑針盤而行,乃火長掌之,毫厘不敢差誤,蓋一舟人命所系也?!辈?/p>
6、料中“一舟人命所系”的物體使歐洲( )
A.迎來地理大發(fā)現(xiàn)的時代
B.告別騎士時代
C.完成社會轉(zhuǎn)型
D.加速思想解放
解析:選A。由材料中“針盤”可推測出該物體是指南針。指南針的使用,促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行,對歐洲地理大發(fā)現(xiàn)具有直接推動作用,故A項正確。
8.13世紀(jì)后期,阿拉伯書籍中有關(guān)“中國雪”的記載被翻譯成拉丁文傳入歐洲,(它)“把騎士階層炸得粉碎”,推動了近代社會的到來?!爸袊笔侵? )
A.造紙術(shù) B.印刷術(shù)
C.火藥 D.指南針
解析:選C。根據(jù)題干中“把騎士階層炸得粉碎”等有效信息,可以判斷出“中國雪”指的是火藥。據(jù)此排除A、B、D三項,故答案為C項。
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二、非選擇題
9.閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。
材料一 蘇軾認(rèn)為,“書必有神、氣、骨、肉、血,五者闕一,不成為書也”,強(qiáng)調(diào)書法的精神氣度。他還認(rèn)為“我書意造本無法”,“自出新意,不踐古人”。黃庭堅也主張書法“入神”,對學(xué)習(xí)古人要“離跡師神”。
材料二 宋徽宗趙佶以畫花鳥擅長,不僅建立了皇家畫院,而且有考試制度。如一次出考題為“野水無人渡,孤舟盡日橫”,一般多畫岸邊泊著一條空船,舷邊蜷著一只鷺鷥,或船篷上棲著一只烏鴉。獲得第一名的卻畫著船夫躺在船尾,獨自吹著笛子。畫家要表達(dá)題中“無”,是“非無舟人,只無行人”。那種閑散、寧靜、安逸的意境被表達(dá)得更加準(zhǔn)確。
(1)材料一、二分別反映了北
8、宋書法、繪畫的什么特征?其共同特征是什么?
(2)結(jié)合所學(xué)知識,簡要分析北宋書法、繪畫呈現(xiàn)上述特征的主要原因。
解析:第(1)問,依據(jù)材料“書法的精神氣度”“自出新意,不踐古人”分析書法的特點;依據(jù)“閑散、寧靜、安逸的意境”分析繪畫的特點。然后歸納其“共同特征”。第(2)問,結(jié)合北宋的社會背景分析即可。
答案:(1)北宋書法追求個性而忽略法度,倡導(dǎo)有意無法;山水畫發(fā)展為獨立畫種,畫家更加注重意境。
共同特征:強(qiáng)調(diào)精神和意境。
(2)統(tǒng)治者重視文人;市民階層興起;社會生活豐富多彩;理學(xué)的興起使文人更加注重內(nèi)心的修養(yǎng);書法和繪畫有著相同的社會生活環(huán)境。
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