采薇 導(dǎo)學(xué)案及答案

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1、《采薇》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標】1.識記“雅”的內(nèi)容及其概況。 2.識記“賦”的寫法特征及“重章疊句”的寫法特征。 3.能夠找出并分析詩中對比、襯托等修辭詩句及作用。 4.歸納詩歌主題。 【重點難點】. 找出并理解“賦”的寫法特征及“重章疊句”的寫法特征 【知識鏈接】1.“風(fēng)雅頌”簡介 2.“賦比興”手法 【學(xué)法指導(dǎo)】朗誦法?? 探究法?? 習(xí)題法 ???雅，是周王朝直轄地區(qū)的音樂，即所謂正聲雅樂?！堆拧吩娛菍m廷宴享或朝會時的樂歌，按音樂的不同又分為《大雅》31篇，《小雅》74篇。??? 《詩經(jīng)》的語言特點 《詩經(jīng)》的基本句式是四言，間或雜有二言直至九言的各種句式。運用了賦

2、、比、興的表現(xiàn)手法，常常采用重章疊唱的形式，大量使用雙聲、疊韻、疊字的語匯?！对娊?jīng)》是中國詩歌，乃至整個中國文學(xué)一個光輝的起點。 《詩經(jīng)》的重章疊唱及表現(xiàn)手法 《詩經(jīng)》善于運用重章疊唱來表達思想感情，即重復(fù)的幾章間，意義和字面都只有少量改變，造成一唱三嘆的效果。增強了詩歌的音樂性和節(jié)奏感，更充分的抒發(fā)了情懷。 一、疏通文意 1.重要字詞考查： ①古今異義：君子?古 今義??? ???? 小人 古 今義???????????

3、 翼翼?古 今義???????? 往 古 今義?? 翻譯： 烈烈???????? 業(yè)業(yè)???????? 聘 ②通假字： 莫-????? ?? 爾-?????? ?? 棘-????? 2、解釋重點詞（黑體），疏通文意 采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故

4、。 采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘！ 采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。 王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來！ 彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。 戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷！ 駕彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，玁狁孔棘！ 昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。 行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！ 二、整體感知 1．《采薇》一詩表達了怎樣的情感？

5、 2．你認為哪些詩句最能表現(xiàn)這種情感？ 3.前三章在章法上有什么特點？使用這種手法有什么好處？ 4. 分析文章中的戰(zhàn)爭描寫。詩中如何展現(xiàn)戰(zhàn)爭場面。找出相關(guān)句子并分析。 5．最后一節(jié)里，將“昔我往矣，楊柳依依” 此為樂景和“今我來思，雨雪霏霏” 又為悲情，其寫法是 。 賞析：詩末章首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。王夫之在《薑齋詩話》里說：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂?！? 三

6、、擴展延伸 1、請具體分析“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。” 2、用一段文字描繪“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！ ”呈現(xiàn)的場景 總結(jié)：從藝術(shù)上講這首詩很有特點。 首先，詩歌十分注重用具體生動的細節(jié)來展現(xiàn)生活圖景，比如，對戰(zhàn)爭場面的描寫，并不是直接寫刀光劍影和廝打拼殺，而是寫戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬，寫象弭、魚服，寫勞累奔波，寫?zhàn)嚳孰y當(dāng)，但我們通過這些描寫可以想見戰(zhàn)爭的殘酷。 其次，是情景交融，詩末章首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。王夫之在《薑齋詩話》里說：“昔我往矣，楊柳依依；今

7、我來思，雨雪霏霏。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂?！? 再次，是它的旋律協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧，一唱三嘆，詩的前三章開頭句式相似，反復(fù)吟唱，一方面以植物的生長暗示時間的流逝，另一方面也在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂之美。 四、知識遷移 ?西周晚期，王室衰微，戎敵交侵，征戰(zhàn)不休，平王東遷后，諸侯兼并，大國爭霸，戰(zhàn)爭連年不斷，征役繁重，民不聊生，苛酷的兵役給廣大的人民帶來了深重的災(zāi)難：終年行役，父母失養(yǎng)，夫妻離散，慘痛的人間悲劇一幕接一幕，人民心中的痛苦無窮無盡，通過賦比興手法形象生動深刻的展現(xiàn)征人以及思婦的內(nèi)心世界。這類詩往往從征人或思婦的角度去寫。 征役詩的主角無疑是被征者即征人，他們

8、的情感是最復(fù)雜的：有對戰(zhàn)爭的厭惡與憎恨，有報國的決心，有對家鄉(xiāng)對妻子的思念，也有即將歸鄉(xiāng)的喜悅。各種濃烈的情感交織在一起。 國風(fēng)·王風(fēng)·君子于役 君子于役，不知其期，曷至哉？ 雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。 君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月，曷其有佸？ 雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。 君子于役，茍無饑渴！ ⑴役：服勞役。⑵曷(hé)：何時。至：歸家。⑶塒（shí 時）：雞舍。墻壁上挖洞做成。 ⑷如之何勿思：如何不思。⑸不日不月：沒法用日月來計算時間。 ⑹有佸（yòu huó 又活）：相會,來到。⑺桀：雞棲木。⑻括：來到。 ⑼茍：表推測的語氣詞，大概，也許。

9、 這類詩歌深刻揭示了當(dāng)時尖銳，復(fù)雜的階級和社會矛盾，因此在《詩經(jīng)》中價值很高。 這首詩藝術(shù)表現(xiàn)傷突出的特點是借景抒情，情景交融，用白描的手法，質(zhì)樸的語言，勾畫出了一幅鄉(xiāng)村黃昏圖，憑借客觀景物烘托主管情感，是主人公對丈夫的思念，熱愛之情得到充分的表達。 采薇導(dǎo)學(xué)案答案 一、古今異義：君子?古：這里指將帥，古代指地位高的人,今義:指人格高尚的人??? 小人 古:地位低下的人，地位低下的人對自己的謙稱 今義:卑鄙無恥的人 ????????? 翼翼 古：形容行列整齊動作熟練的樣子 今：比喻慎重的樣子 往 古：指當(dāng)初從軍 今：到，過去 烈烈?：形容憂心如焚 今：猛火燃燒的樣

10、子 業(yè)業(yè)：高達雄壯的樣子 聘 ：問 今：請人擔(dān)任職務(wù)，訂婚或女子出嫁 二、整體感知1．表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。 2．“曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘?！薄皯n心孔疚，我行不來?！薄拔粑彝樱瑮盍酪?。今我來思，雨雪霏霏?！薄拔倚膫?，莫知我哀?！? 3.明確：在章法上采用了重章疊句的手法。使用這種手法的好處是： 在內(nèi)容上，以植物的生長暗示時間的流逝、時序的更替，而人物內(nèi)心的焦慮、痛苦也隨之加重，從而突出了主題；在音節(jié)上，反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)在鮮明的節(jié)

11、奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂美。 4. 明確：詩歌十分注重用具體生動的細節(jié)來展現(xiàn)生活圖景，比如，對戰(zhàn)爭場面的描寫，并不是直接寫刀光劍影和廝打拼殺，而是寫戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬，寫象弭、魚服，寫勞累奔波，寫?zhàn)嚳孰y當(dāng)，但我們通過這些描寫可以想見戰(zhàn)爭的殘酷。 5．其寫法是：以樂景寫哀，以哀景寫樂 三、拓展延伸 1、一、以往昔之虛襯眼前之實，以凱旋之樂襯內(nèi)心之悲痛；二，以景寫情，情景交融，含畜形象，耐人尋味；三，“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對比，突出不勝今昔之感；四，大雪交加，饑渴難當(dāng)，情境實悲；五，語調(diào)低沉，低回往復(fù)，氣氛悲愴。 2、用一段話描述：讀罷全詩，我們仿佛看見一個身心憔悴的戍卒，冒著大雪，沿著泥濘

12、的小路慢騰騰地走向畫面深處，走向大雪濃重的遠方。只給我們留下一個孤獨的背影，一聲幽怨的嘆息。 理清思路，把握內(nèi)容。 ???? 第一章，寫士兵為抗擊外族的侵犯，背井離鄉(xiāng)，久久不得歸家，而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)和對外族的仇恨。 ???? 第二、三章，寫軍旅生活之勞苦及由此而引發(fā)的強烈的思歸之情。 ???? 第四、五章，直接寫戰(zhàn)事。這兩章是在前面基礎(chǔ)上的對戰(zhàn)爭場面的具體描寫，通過對馬、車、象弭、魚服、將帥和士兵生動而形象的刻劃，從另一個側(cè)面反映了“憂心烈烈”“憂心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了實處。從而進一步強調(diào)了正是因為戰(zhàn)爭頻繁，居無定所，作為兵營中最底層的士兵才歸家無望，思鄉(xiāng)心切。 ???? 第六章，寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。有了前面的一系列鋪墊，經(jīng)過出生入死的戰(zhàn)斗之后，戰(zhàn)爭的幸存者終于踏上了歸家的路途。但作品并沒有寫士卒勝利后的喜悅，而是營造了昔日楊柳依依、如今雨雪霏霏的場景，寫的是歷經(jīng)磨難之后內(nèi)心深處的凄涼和悲苦，而且“行道遲遲，載饑載渴”，歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。