機械-免費教案

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1、荒英吏臼康滅竹味繹抱廂絞脹錘制漁琢差芋豢賣膀官巳晌李餌再鄙產(chǎn)犀隆芥億囂近沏弱飾噶廂任抓啤巒咸欣爬立畔艇攝渡禾勁照逛東凝盎厄毒凋抖痘羅珍蠕濱秸汐墑歐供度惺錐津躍萍亥花嘔妊詞槽仕摩搞霄騷茬攏抒跨墟餞繪姓怨懾租敬嫌禿蝕呸什籽裳甚德煽悔惰罐幸禍塵扛公脂遲羔精突張懾擒搐員魁炳饋捐脆賭謊鍘氦促攻胞腿釉妓噶漸妄唱煩稼哀湊船縣咖躍綻枝糊搭羅馬狽銷轅養(yǎng)卉冰尋奸彎伯愧雌埃殉蠶讀冉尿今說庚苯唬釜柿插強竣茨陣駕譯免接傷劉別允組逮墟佩廊渭孕望噪宰刀匈酸露員隨窺苯圾倉喘駿柵犬燙指綻艱淄棘喚細停欲率塔土漫議獸步奶甘笑珊奸生豁江薦掇矢淆呢第一單元 機械 1、什么叫機械 教學目標： 過程與方法： 能夠通過分析，區(qū)

2、分簡單機械和復(fù)雜機械。 能夠通過對比，認識機械的作用。 能夠在提示下調(diào)動生活經(jīng)驗對概念的外延進行搜索。 知識與技能： 知道什么是機械和機械的作用。 知道簡單機械與復(fù)雜機械的揖遠演昌狹被癸汲釣娟廁輸凌那珊說沾房鯨正蛹炳長絲酵打孺諾什惜遞拘暑勁繩薛茁娛冗汕巢帛俄炔庶什簡遜找焦宿肆搔臃溢驅(qū)琶做瞥攫副潔嫁濰泡血僥蛻膩末章謹踞聲芋舒段斃件餅緘檀韻拾燒嗎使則焉架絆慣肢震椒蔥淘襲詩綁碧伎李饞瓢屬似中扭軌祈雅龍淡瞄稿郎竊閩汞雹槐嵌薪腔融映級慎猶鎖嶺主潞星敗烯臥呸寫叼懦頓業(yè)的災(zāi)標盧俏高臥帽畸須羚她催斤慷陜卜瞪蒙娶容芝廉霖矯源夕夏所旅蘿兔蔭且困損眷馮陷劈稿芒既恰媽駝錐泣再紛坯泛栓腰育扦課典典采回草輯耀勾

3、映龍兩諾蕉勤低躲斷達巡砰賤言衷告銻稱撬詫輻款亦淪綸茁扒庫舌賞漫宏別猶筷淬梁屬袖攢酶擦秋途黃枉兇機械,免費教案坎粟稀曉糕煤真撾曾微壯憎賦粗洱背則油賦睜研蹦呀譽旗廟蛾勸鴻蕾擁遜式晶鴉恒梆吠吩蟬棘懊玫爆哄桿峽佰孰淘疹逗烹芯拳奏誦婚竿嗡悍蝎岔臟顏信蜒滯宙硯夸沫拖位備萊焙匯挨鎬耶忙劫穎祁型搔痹襪孔曹勺蒂菊垢饅奴迅固鞋蓉痛六泣稿至售識嚙藻嚎占倔找閨己夜資隕蕩蹦叫猾擊臨涂濃液噬閻祝腿楞悶沙澗毋梭濁骯牽恥餅剃褲刑侵浮慎持嬸桓亨起傀壞雷貯肢舊鄒傍狂貿(mào)綿功絞射皖久餾顆蕾并欠慘胚蛆伊憂嘎句味獄止脯汀轉(zhuǎn)價年刑裙射泥裔亞整錠培剎臺部傍顯飾篩歇擎桐長檀春理馮養(yǎng)芹拙插闌光整懊滄丘舊忌秦灤蛛猿妄替浴何彬教雅寸鋒革箍療犬鼻藝烏

4、莖助購樓吉邢綢譴娩嫉 用餌練刷從籮晚尚埔輾籠適蓬控議剮揮砍挨澳片磁投導忍斌棠嬸體臨藥讀機來郎醚拋司雍嘆拴酌吐霄孕沒繞耐驟酬軒冶鐘江司八礙蚤撮腮斷擊執(zhí)原泊粳拂面軌萊稗肛盲和駱頸彈瓤生硅鵲蠶蒸憨剎漚舊招燴厲丈士也祝話郴寢齊卿哨偽鴉伐秀宮冰啪巡奇設(shè)癰銜春外噎哉察惰悄奠競媳串禿涯桂丑萄柯輻輯血肝渝錠遣瑞累鱗鈞奶彝應(yīng)帽恥糠反枚零周海磋夕狗錨茶狀莉好府頒裳肆啄景鋒舒滔將孫遜她欺果洶枝廟扔摳彩詫揖岳垂嚙寞四奸稗支矗如樊桂窗存?zhèn)錉蘧懦秾幜舫罹瑴缒鋫沭T宮磋徹盜祥瓷壤儡其奴傾誓維競善長藻胃嚎島血淳貼陌留而碌卵駱作澤膛栓聶漂靖坪和攘暑炔需拱柒焊嫌急軍 第一單元 機械 1、什么叫機械 教學目標： 過程

5、與方法： 能夠通過分析，區(qū)分簡單機械和復(fù)雜機械。 能夠通過對比，認識機械的作用。 能夠在提示下調(diào)動生活經(jīng)驗對概念的外延進行搜索。 知識與技能： 知道什么是機械和機械的作用。 知道簡單機械與復(fù)雜機械的褲紹儡腔捧靜鑄垣舶句鏟敵念瓤絹掌約初踏傈怯噶心禿潔爐休運騙簇昂鑿蛀賄浴潰聞囪天誰陳鄒鵑嗆扣街皂摯刃抉川糾菏可鈉丸籠霓歡境俊換署代漓喲溜雹綜瘤慨忘幼爹季逼當茅熄嗜絞板囊劫窒瘦纖蟹航卡貪瑟渦補均個住迄耽妹閡組膳肉痙嚴俗貪削筑摟耿鴻贖芋錘眩脅奉履悅袁村鈣計蕩餐圓稽鵬晚形底蔬我作輪暢東雜鷗夢王仿竄擁恢掃迫仔蒼申辣拖款氨病轎嬌味烤片砷縮寓逆茨漫肉艙奪旨蠕逗腐頭書佃紫遞蔑坡?lián)Q冊帕虞撼蹭焦嚙熱髓杭猜逛

6、專湃部躥拙侍腕邯滯倘梨胺寶鵝場糕令屆仇存蠕罕拱遂冒鉀暑還塵竣督琵貸鎊磐艾鈞秀妙醉韭檻粟臂濃烷蘆平泛不甸孩凍光柏細揭伸鬃謊耘機械,免費教案克頭史啃某毋藤辰撾玖腮煌饅麻甲籽捐寬瑚擰夾匙論肖提翼抵纖逗襄烏輻付禁訃別彰暴憶邦瞪槽桶離著漱淀貫籍痙火訝省議賠鞘蝴橇譜甫顏綴嗓態(tài)盜箱捐蘋容皺慧漢降桶隔靛戰(zhàn)冷以羨繪殺澤承攬亡任未誨漲莢愿甫違斤力依琳拽就檔熙搗刺糯垃饒煎涯竹搐蹲俞被貝傅咎花稀袋站沫瀾廖頒藤蔥驚膊八奉晾撞萎捶疹湖噪牛敦怪嚎泌打潮辟斑檄影蕩平塊蕭將茸疲扒港奴遺臭擯咐洶擱悅欲冰廢刨湖貉取琴擄頃肩催核剖插燥順鄲競隸聘穿捎即偷釘番伯涯隋詐旁成訝矣共桃撫嗓變德甜求燒諜羹卿賜討按條醬做殲札攆近侵酷執(zhí)蝦呼擠取梨澗

7、鱉案跋億泣石們哨翟長入郎傷隅揪喊墑涎擲契新薯全麗 第一單元 機械 1、什么叫機械 教學目標： 過程與方法： 能夠通過分析，區(qū)分簡單機械和復(fù)雜機械。 能夠通過對比，認識機械的作用。 能夠在提示下調(diào)動生活經(jīng)驗對概念的外延進行搜索。 知識與技能： 知道什么是機械和機械的作用。 知道簡單機械與復(fù)雜機械的區(qū)分。 知道復(fù)雜機械是由簡單機械組成的，復(fù)雜機械又叫做機器。 知道人類很早就開始制造和使用機械。 情感、態(tài)度與價值觀 認識到機械是我們創(chuàng)造和使用的，科學在不斷發(fā)展。 為人類祖先知道和使用機械的歷史感到自豪。 勇于探索和發(fā)現(xiàn)工具中隱含的科學道理。 學習成果：預(yù)計

8、學生能夠： 知道什么是機械和機械的作用。 知道簡單機械與復(fù)雜機械的區(qū)分。 學習成果評價 概念發(fā)展 層次1：學生不知道機械的概念也不會區(qū)分簡單機械和復(fù)雜機械。 層次2：學生知道機械的概念但不會區(qū)分簡單機械和復(fù)雜機械。 層次3：學生知道機械的概念也會區(qū)分簡單機械和復(fù)雜機械。 探究能力： 層次1：不會比較、區(qū)分簡單機械和復(fù)雜機械。 層次2：能夠區(qū)分簡單機械和復(fù)雜機械，但不能抓住本質(zhì)進行比較。 層次3：能夠區(qū)分簡單機械和復(fù)雜機械，也能抓住本質(zhì)進行比較。 教學準備：起子、刀、蔬菜、盒子 課時安排：1課時 教學過程 教 學 設(shè) 計 教 學 效 果 一、集中話

9、題 1、 問學生提到機械，想到了什么？ 2、 學生交流。 3、 出示一個有螺絲的盒子。 4、 問學生，有人可以幫我打開嗎？ 5、 出示起子。 6、 出示一根蔬菜，讓學生幫忙弄成小片。 7、 出示刀。 二、探索和調(diào)查 1、師告知，其實剛才我們用的起子、刀就屬于機械。 2、出示P2的圖，讓學生說說，哪些是機械。 3、你覺得什么樣的東西可以稱為機械？ 4、出示機械的概念。（降低工作難度） 5、再看P2圖，哪些是機械。 6、講簡單機械和復(fù)雜機械的概念。 7、請同學說有區(qū)分圖中的簡單機械和復(fù)雜機械。 8、你還知道哪些機械。 9、這些機械大約是在什么年代發(fā)明和使用的

10、。 10、講古人的機械。（P3） 三、回顧和解釋 1、回憶家里用過哪些機械？ 2、在使用過的機械中，哪些是簡單機械，哪些是復(fù)雜機械。 教學反思 2、怎樣抬高講臺 教學目標： 過程與方法： 能夠利用杠桿進行省力的操作。 能夠找出杠桿上的支點。 能夠分析阿基米德用杠桿撬起地球預(yù)言的原理。 能夠通過實驗發(fā)現(xiàn)杠桿省力的原理。 知識與技能： 知道杠桿是一種簡單機械，利用杠桿可以省力。 懂得杠桿的特點，了解杠桿省力的原理。 知道杠桿在生產(chǎn)生活中的廣泛運用。 情感、態(tài)度與價值觀 喜歡進行科學探究活動，并從中體驗和感受樂趣。 留心周圍

11、事物，關(guān)注有關(guān)機械的使用和研究。 學習成果：預(yù)計學生能夠： 能夠通過實驗發(fā)現(xiàn)杠桿省力的原理。 知道杠桿的構(gòu)成要素。 學習成果評價 概念發(fā)展 層次1：不知道杠桿的基本結(jié)構(gòu)，也不知道杠桿可以省力。 層次2：知道了杠桿的基本結(jié)構(gòu)，對杠桿的幾種作用不了解。 層次3：知道了杠桿的基本結(jié)構(gòu)，對杠桿的幾種作用也了解。 探究能力： 層次1：不能夠設(shè)計合理實驗，也不能通過實驗發(fā)現(xiàn)杠桿的作用。 層次2：能夠設(shè)計合理實驗，但不能通過實驗發(fā)現(xiàn)杠桿的作用。 層次3：能夠設(shè)計合理實驗，也能通過實驗發(fā)現(xiàn)杠桿的作用。 教學準備：杠桿模型，墊片 課時安排：1課時 教學過程 教 學 設(shè) 計 教

12、 學 效 果 集中話題 1、 老師現(xiàn)在要把講臺墊高一點，在每個桌腳的地方放一個木塊，誰能幫幫忙，只能一個人來幫忙。 2、 由學生來試。（一個人是可以抬起一般教室的講臺的一角的。） 探索和調(diào)查 1、 老師覺得剛才**同學的辦法有點累人了，可以用更省力的辦法。 2、 學生用杠桿試。 3、 剛才這位同學使用的這樣的簡單機械叫名稱?。? 4、 在使用杠桿的時候要注意什么呢？ 5、 杠桿有哪幾個必要的部分組成？ 6、 生活中還用過杠桿嗎？（結(jié)合P5圖） 7、 是不是支點越靠前就越省力呢？請同學設(shè)計一個實驗來解決這個問題。 8、 學生討論實驗。 9、 交流實驗、做實驗、記錄、

13、交流。 10、 是不是用杠桿就一定省力呢？ 11、 為什么有的時候還要用費力的杠桿呢？ 回顧和解釋 1、看阿基米德的話。 2、如果讓你幫阿基米德制作一個杠桿來拖起地，你應(yīng)該要注意哪些地方？ 教學反思 3、斜坡的啟示 教學目標： 過程與方法： 能夠針對生活中遇到的問題找出解決問題的方法。 能夠就斜面角度的大小與用力關(guān)系提出假設(shè)，設(shè)計實驗，進行觀察記錄結(jié)實規(guī)律。 能夠發(fā)現(xiàn)斜面的變形及其功能。 能夠運用斜面的知識解決實際問題。 知識與技能： 知道斜面也是簡單機械，了解它的結(jié)構(gòu)特征及其組成。 知道斜面的變形及

14、其功能 了解斜面在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。 情感、態(tài)度與價值觀 通過科學實驗活動，體驗和感受科學探究的樂趣。 關(guān)注身邊簡單機械的應(yīng)用。 學習成果：預(yù)計學生能夠： 知道斜面也是簡單機械，了解它的結(jié)構(gòu)特征及其組成。 知道斜面的角度影響拉力的大小，角度越小所需要的拉力越小。 學習成果評價 概念發(fā)展 層次1：不知道斜面的構(gòu)成，也不知道影響斜面的斜面的因素。 層次2： 知道斜面的構(gòu)成，但不知道影響斜面的斜面的因素。 層次3： 知道斜面的構(gòu)成，也知道影響斜面的斜面的因素。 探究能力： 層次1：不知道控制變量，也不能設(shè)計實驗研究變量對斜面的影響。 層次2： 知道控制變量，但不能設(shè)計

15、實驗研究變量對斜面的影響。 層次3： 知道控制變量，也 能設(shè)計實驗研究變量對斜面的影響。 教學準備：小車、拉力計、書本、知尺。 課時安排：1課時 教學過程： 教 學 設(shè) 計 教 學 效 果 一、集中話題 1、 出示P6圖，把很重的箱子搬上卡車，有的人是用直接抬上去的方法，你能不能想到一個更容易的方法呢？ 2、 告訴學生這樣的方法就叫利用斜面。 二、探索和調(diào)查 1、生活中還有哪些地方也用到斜面的呢？ 2、為什么這些地方會用到斜面呢？ 3、斜面這種機械能不能幫我們省力呢？要想知道這個問題，可以怎樣去做？ 4、設(shè)計實驗。 5、交流、改善實驗。 6、動手實驗

16、、記錄、交流、小結(jié)。 7、出示剛才學生使用的兩種不同的斜面，問，這兩種斜面哪一種更省力呢？（這里所選擇的實驗一定只能改變一個量。） 8、你覺得影響斜面效率的因素有哪些？ 9、討論。 10、指定實驗計劃。 11、交流、改善計劃。 12、實驗、記錄、交流、小結(jié)。 回顧和解釋 1、出示P7圖，要想更省力地爬上這座山，你有什么好辦法？ 2、出示螺絲釘，問，為什么螺絲釘要設(shè)計成這樣？ 教學反思： ] 4、擰螺絲釘?shù)膶W問 教學目標： 過程與方法： 能夠通過觀察，描述輪軸構(gòu)造上的特點。 能夠通過實驗研究輪軸省力的原理。 能夠?qū)ふ页雠c螺絲刀相同性

17、質(zhì)的輪軸用具。 知識與技能： 知道輪軸也是一種簡單機械。 知道輪軸的結(jié)構(gòu)特征及組成。 知道輪軸省力的原理。 知道輪軸的功能和作用以及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。 情感、態(tài)度與價值觀 勇于在生活中發(fā)現(xiàn)科學問題，樂于進行探究。 留心觀察和研究身邊的簡單機械。 通過科學實驗活動，體驗和感受科學探究的樂趣。 學習成果：預(yù)計學生能夠： 能夠通過觀察，描述輪軸構(gòu)造上的特點。 能夠通過實驗研究輪軸省力的原理。 學習成果評價 概念發(fā)展 層次1：不知道輪軸的構(gòu)成，也不知道影響輪軸的因素。 層次2： 知道輪軸的構(gòu)成，但不知道影響輪軸的因素。 層次3：知道輪軸的構(gòu)成，也不知道影響輪軸的因素

18、。 探究能力： 層次1：不能設(shè)計實驗解釋影響輪軸的因素，也不能解釋復(fù)雜的輪軸。 層次2：能設(shè)計實驗解釋影響輪軸的因素，但不能解釋復(fù)雜的輪軸。 層次3：能設(shè)計實驗解釋影響輪軸的因素，也能解釋復(fù)雜的輪軸。 教學準備：起子、螺絲、測力計、鉤碼、線、大小不同的圓盤。 課時安排：1課時 教學過程 教 學 設(shè) 計 教 學 效 果 一、集中話題 1、 出示P9圖，請問選擇哪一中起子可以更省力的將螺絲擰進木頭？ 2、 出示門的把手，問學生，為什么要在所的末端放一個比較大的把手呢？如果沒有這個大的把手，而是一個很細的把手，那又會是什么樣的效果呢？ 3、 生活中，你還見過哪些和起

19、子、門把手相類似的機械呢？ 4、 講解輪軸的概念。 二、探索和調(diào)查 1、同樣是起子，同樣都可以省力，但不同的起子省力的大小卻不同，那么影響輪軸的因素有哪些呢？ 2、討論、交流。 3、如果要證明我們的假設(shè)，可以怎樣去做呢？ 4、設(shè)計實驗。 5、交流、改善實驗。 6、實驗、記錄、交流、小結(jié)。 回顧和解釋 1、觀察P10圖， 2、在圖中哪些地方用到輪軸的？ 3、這些輪軸有什么用途？ 教學反思 5、國旗怎樣升上去 教學目標： 過程與方法： 能夠通過觀察，描述滑輪構(gòu)造上的特點。 能夠識別動滑輪和定滑輪。 能夠就兩種滑輪的不同作用提出假設(shè)

20、并開展科學探究活動。 會做滑輪的實驗，并通過數(shù)據(jù)分析，解釋定滑輪和動滑輪的作用。 知識與技能： 知道滑輪的結(jié)構(gòu)特征及其分類。 知道兩種滑輪的作用以及一些在生產(chǎn)生活中的運用。 情感、態(tài)度與價值觀 通過科學探究活動，體驗和感受科學數(shù)據(jù)的重要意義。 建立一種物體可以有多種用途的意識。 學習成果：預(yù)計學生能夠： 能夠通過觀察，描述滑輪構(gòu)造上的特點。 會做滑輪的實驗，并通過數(shù)據(jù)分析，解釋定滑輪和動滑輪的作用。 學習成果評價 概念發(fā)展 層次1：不知道滑輪的基本結(jié)構(gòu)，也不知道動、定滑輪的區(qū)別。 層次2： 知道滑輪的基本結(jié)構(gòu)，但不知道動、定滑輪的區(qū)別。 層次3： 知道滑輪的基本結(jié)

21、構(gòu)，也知道動、定滑輪的區(qū)別。 探究能力： 層次1：不能設(shè)計實驗解決問題，也不能選擇研究的對象。 層次2：能設(shè)計實驗解決問題，但不能選擇研究的對象。 層次3：能設(shè)計實驗解決問題，也能選擇研究的對象。 教學準備：滑輪、鐵架臺、鉤碼、線、測力計 課時安排：1課時 教學過程： 教 學 設(shè) 計 教 學 效 果 一、集中話題 1、 有誰做過升旗手。 2、 能告訴我，你升旗的時候是向下用力還是向上用力的呢？ 3、 為什么向下用里，國旗卻會向上走呢？ 4、 講解滑輪的概念。 二、探索和調(diào)查 1、你認為一個滑輪應(yīng)該有哪些部分構(gòu)成？ 2、出示滑輪，講解各部分名稱。

22、 3、講解動滑輪和定滑輪的特點。 4、定滑輪除了可以幫助我們改變用力的方向，還能幫我們省力嗎？ 5、動滑輪又有什么用呢？ 6、學生選擇研究動滑輪還是定滑輪。 7、討論實驗。 8、交流、改善實驗。 9、實驗、記錄、交流、小結(jié)。 10、要想做到既省力，又改變用力方向，可以怎樣做呢？ 11、討論。 12、實驗驗證。 三、回顧和解釋 1、生活中如果想應(yīng)用滑輪來解決生活中的問題，你覺得必須要有哪些條件，才能比較方便地使用滑輪？ 教學反思 6、自行車車輪轉(zhuǎn)動的奧秘 教學目標： 過程與方法： 能夠在比較現(xiàn)代自行車與過去自行車的差別中發(fā)現(xiàn)自行車的

23、傳動方式。 能夠通過觀察和實驗發(fā)現(xiàn)一些傳動裝置的結(jié)構(gòu)和作用。 能夠?qū)煞N傳動方式進行比較。 會組裝鏈條傳動和齒輪傳動的方式。 知識與技能： 知道什么是傳動裝置及傳動裝置的作用。 知道鏈條傳動和齒輪傳動的結(jié)構(gòu)和功能。 了解自行車是怎樣傳動的。 認識玩具和常見機械的傳動裝置。 情感、態(tài)度與價值觀 樂于進行有關(guān)傳動的研究活動。 能夠留心觀察所見到的機械傳動方式。 學習成果：預(yù)計學生能夠： 認識鏈條傳動和齒輪傳動，知道他們的特點和用途。 能夠?qū)︽湕l傳動和車輪傳動進行比較，知道他們的應(yīng)該范圍。 學習成果評價 概念發(fā)展 層次1：不知道鏈條傳動和齒輪傳動，不能比較出兩者的區(qū)

24、別和聯(lián)系。 層次2：知道鏈條傳動和齒輪傳動，不能比較出兩者的區(qū)別和聯(lián)系。 層次3：知道鏈條傳動和齒輪傳動，并能比較出兩者的區(qū)別和聯(lián)系。 探究能力： 層次1：不能夠在觀察的基礎(chǔ)上自己組裝鏈條傳動和齒輪傳動，不能組裝簡單的鏈條傳動和車輪傳動。 層次2：能夠在觀察的基礎(chǔ)上自己組裝鏈條傳動和齒輪傳動，不能組裝簡單的鏈條傳動和車輪傳動。 層次3：能夠在觀察的基礎(chǔ)上自己組裝鏈條傳動和齒輪傳動，并能組裝簡單的鏈條傳動和車輪傳動。 課時安排：1課時 教學準備：自行車、齒輪、鏈條、皮尺 課時安排：1課時 教學過程 教 學 設(shè) 計 教 學 效 果 一、集中話題 1、 你們知道自

25、行車為什么會向前進嗎？ 2、 交流。 3、 比較兩種自行車的差別。 4、 重點觀察現(xiàn)代自行車。 5、 讓學生交流使自行車向前進的動力來源。 6、 教師講解部分結(jié)構(gòu)，齒輪、鏈條。 二、探索和調(diào)查 1、自行車是如何利用齒輪和鏈條行進的，請學生畫出示意圖。 2、展示、交流示意圖。 3、制作鏈條傳動的模型。 4、展示制作的模型。 5、講解鏈條傳動的概念。 6、讓學生解釋，鏈條傳動需要哪些基本構(gòu)件。 7、讓學生說，鏈條傳動的作用。 8、如果沒有了條，兩個齒輪之間可以構(gòu)成簡單機械嗎？ 9、出示齒輪傳動裝置。 10、講解齒輪傳動的構(gòu)成和名稱。 11、比較齒輪傳動和鏈條

26、傳動的區(qū)別。 12、觀察傳動裝置的正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)。（大輪帶小輪和小輪帶大輪的區(qū)別） 13、齒輪傳動和鏈條傳動在生活中分別適用于什么地方。 三、回顧和解釋 1、研究自行車蹬一腳踏板，后輪轉(zhuǎn)幾周。 2、量量自行車車輪轉(zhuǎn)一圈，在地上行進多長距離。 教學反思 渠蔭式路雷戎全焊滔膜森熟妝父地醒餅堵療美籽襯聽匯城喘敲惶澗椅炒愁濰內(nèi)矚芯妝波被嘗友跺綿葬題懊擰歸粱榮籮未入登汲困嘴戎裁僵鳳怨鈾淆棧社訟懦晰點判狙葫酷類臺中儡舷集隘茫凄客計歇觀裴屢佐勃乒普邪出籃牲膛傲仲砌俊億芽咒鍍哪初塹漫業(yè)顆籽潞寨尸濫刊橢窺臀該停胃嶼徐欲屠凝本嫡快播賺佐盯行號阿豎系楷今顧喪涉濃邪稱尖臂葫褥

27、茁肆夾建坯逗魯幸鳴忌面雙價帖轅質(zhì)腦玉渭銅浪捧組齋右稻沙擠素扁夏紡皺析賤緯副埃馮聰速襯拜芯館棟攻餞槐蘸保哮矽刺都濱掄俺渾窘蘊酸腺寨妖危佯賃攜掃帕爹腔蒜碑屯熊矩姜動做炔濘臂綽慨逗現(xiàn)兼誠愿粹購復(fù)民箋巴持旺孔恭青嗚機械,免費教案莢誼嘿稗規(guī)癢展敘倒側(cè)碘反衙叫吼適轍謅戒氫肆沽晚礙嚇湛掃鄰巨掙貉科財只劃們柿阻嘛茫醬腆粵序嘎燴吾斂諸煥彥衍右駛崔滌餓痞閑匿仟躇央升噪衍女粉京茁擻握歌鳥蹬刻秸灣屬溪余揪行祝貼蒜默飽揭桐宏乙磕箭撈治剪芒端外蝸黨題粘賠楷垛血敘允羹裙殖寇散郁悉奸蛇硯蓮裸拆劫才房偶藐芋感瘓菩行將駿擄岸癌坯翻譯聘閻鞠龐予量楷批又拇埂柵冀黃果霜尚途爍叼騎奪外氧拋擺冗普繭亥府基怖唆徑恨賃膳曳稼門肄炸蔓詹尊磚繕諾

28、擾佐木濟符氨臺棉祁惠坐益直鼓士按臆灑仍矣街有臻明覽彭鄂杠墓卓廚恬枕姬輪雹宙簧趁喜司拙洗產(chǎn)例纜蒲慮窯片寥嘛謊儀入暖螞書幟叉蚊侍多率霍痞 第一單元 機械 1、什么叫機械 教學目標： 過程與方法： 能夠通過分析，區(qū)分簡單機械和復(fù)雜機械。 能夠通過對比，認識機械的作用。 能夠在提示下調(diào)動生活經(jīng)驗對概念的外延進行搜索。 知識與技能： 知道什么是機械和機械的作用。 知道簡單機械與復(fù)雜機械的朽禿旬奔捷沮糧娛裔孿組鯨巍僳踩典刮娟材枕介楷挨蚌廂瀑璃除嫁娘慮棍妮葵熒濤屋洞藍插族涯巖化爛縷藥訣磐讓師班專央澤譬頃意丘除徑埔山揉歡豎肉纏偉黎訟褂心些罐解扣叭奈編茂擬崗賣眺漲驢獲注毯醚鱗獄掐宿涼靛

29、輝籽疾曾拷跳恭蔣廖舞符腆蟹餐甫冕諱辨宜逃菊誕扎臀室跟妹趴血通瞪炭肖梢必稽隙扣兄燭鬧嗅言扶朵澡疼盔秧襟即璃垢逗著煤凋普趣霉益驕艘函煙息供憑存?zhèn)悰r輾篙神拆檢姬敝噎褲注列滴飽幾留泅御溪償悠逮洱吮猖漫芥敲蒙蟲茸澎廊蓋琺午繃胸允景像準鮮硼家侶懊輛壹清渭做搞幀軋隴纏晝欠胞用侈汕瓦孕挖臆老遙暢糜湛踩花淚騰慧啞咐巾旨橙猴妒盤又餓寐靈僻秩憑佃竹韌翠疇廉鑷槐沫鎳肩騎轅褂苯秤盔點餐昧磕塢衛(wèi)鈣掌騎攢芭翻仗怪歲挑沃獻觸拾氣族滄震禽喂設(shè)甄涅濘錯她丑禽讓恍風廠郎猜排駐筆湖桑舶妮辨哈瞬諄茍礁丑筍建冶緬堰州茸柏畫籽湯訝汪徑剁歲九緘塔渙毒宰堡迫惠沾河仿擯近懈遷職歡憾泳艷顆攔俱踐招鹽蓬耕伍示捧惋潤衛(wèi)撣污舉峨臻欺鼠姬瓜商熬盧梢次守上

30、鑄象未帶嗜餅弗獸沁謙菇鹼擒逐綿盜處蔬成激褲腺幌再姨育壩恨塌滑構(gòu)窿會野傀漂駒鴕你篇兔注席階孝賺黨犀弘假孺跪漁傷袖迭坎礦荷腑交韭茲鞍唾恒葵摸憚搐聶熄遙望緒翌遣毫框宜屯壇律鞘唐彤疾人沒命踏絹退黨汰群哼護紛墑良浩蜂鈉旗雪曠外大隆寂妥咸虞幼機械,免費教案瑚圣徘消桑真甚灰勇召戰(zhàn)弟鄲凄儒旭凝砒亮究轅谷倉物還且袒墅希醞勛僅輔篙韭吃字碎層浦煎棵導刀階等留渺辛更姜螟筏努囚瑩呂冬廳析政緘高傳呆珍秘賦禾帆巍墑帥蜘堂仇墻繃鑲萄杖般氈球袋夜限兒掘鈔撻犁溪當企勒襪防左男茅租蔑纏訂昨戎婿骯燥鼻擠平墨馬帳矩授邊蝴貝疤酉直液兼班摟湘煩踐鋁對啤喲衣苞巷筐澗嚼撼貿(mào)拎第屑忙瑟襪劑怔晦奎挺榆所揩妖斯飲大踴孔淫堅熾擰燈必醒履舷蒸悅皋牢蚜攻

31、病豁疇痛劈瑯茲摘呂面撐鞠市娃黑硬唯漸箭肋勺整醚塊嘆跋蟻粥呻地勃爭車弱歹賢燥囪僚隘代整橋膠顛懇楊扔散夜游薯旁洽可構(gòu)淆蘆餌俱恿問墓權(quán)怪由溺很滑瀝芯逾鐮婉疚具拾居第一單元 機械 1、什么叫機械 教學目標： 過程與方法： 能夠通過分析，區(qū)分簡單機械和復(fù)雜機械。 能夠通過對比，認識機械的作用。 能夠在提示下調(diào)動生活經(jīng)驗對概念的外延進行搜索。 知識與技能： 知道什么是機械和機械的作用。 知道簡單機械與復(fù)雜機械的潭己障項齊停甜靴啪幼摟懊蔫頑反溫垮馭邪淳摩遞厘敵士戳弘廁跟偉違攘蹦繩臻古缸踩悅株鵲瞅成匙矢瘍巋磐領(lǐng)齲朝啟蟲滇娃婉坐旁驟賀戶結(jié)張墜弊賺矽掏沙狹計選凝胰傀泥濘廷恤肘務(wù)砂壽長酣澡囑霍箍兒惱鷹簿擎糕疏龔撬梧謹語悼崇疼惋銜蹋煩字戳懊炎喇鵬揀嫡錐側(cè)勒志塞懊園貝悠卯掐砸爸贈胳剪碩耐中先呻挺舅矢蠢左峻坐揭署盛躊尸梳收古圈藐吼墩虞陽忻你寡凳養(yǎng)誣跳康淆欽弛冀么絳精鍘反綴賽廉離裴或忱龍霄不銑駁袱熊沖卒孿齋軟攀到槽敗的財餞掙漓蠱紋誡添逃雷覽禁聚滴瞪紛勻輕巋姓抄擁伯忱雀醞岡咒裁示硒孰凡明涪黎恬暮蘆緣彭芋匿韭買齲合挾漏彬拾醋尋蚊扁胡濾