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1、 小學(xué)品生品社、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃
以落實(shí)學(xué)科宗旨為出發(fā)點(diǎn)，以全面貫徹落實(shí)《關(guān)于深化全市品德與生活（社會(huì)）教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》及《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要》為重點(diǎn)，以落實(shí)《區(qū)年小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃》為重點(diǎn)，圍繞學(xué)科開設(shè)（開齊、開足、開好）做文章，進(jìn)一步突出課堂教學(xué)的中心地位，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓學(xué)科教學(xué)教研的針對性、實(shí)效性，逐步開創(chuàng)本學(xué)科課程落實(shí)有力、教師能力提升、學(xué)生充分發(fā)展的良好局面。
一、工作目標(biāo)：
課程實(shí)施規(guī)范到位：認(rèn)真落實(shí)課程實(shí)施評估要求，加強(qiáng)學(xué)科課程管理與指導(dǎo)，確保開齊開足上好。
課堂改革效果凸顯：強(qiáng)化叢書學(xué)習(xí)，開展范式達(dá)標(biāo)，促進(jìn)常態(tài)課提效；依托名師團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)課
2、例研磨，打造精品特色；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，追求卓越課堂，爭創(chuàng)賽課佳績。
學(xué)科質(zhì)量高位均衡：加強(qiáng)教學(xué)教法研究，把握重點(diǎn)及策略，提升授課質(zhì)量；加強(qiáng)質(zhì)量跟進(jìn)指導(dǎo)，突破難點(diǎn)與薄弱點(diǎn)，促進(jìn)均衡發(fā)展。
教師發(fā)展規(guī)模優(yōu)勢：優(yōu)化研訓(xùn)主題及內(nèi)容，學(xué)科研訓(xùn)有效性開展；實(shí)施培訓(xùn)梯級式策略，理念落實(shí)無盲點(diǎn)；挖、領(lǐng)、導(dǎo)、扶、壓并舉，完善層級式人材儲備建設(shè)。
二、工作任務(wù)及措施：
（一）強(qiáng)化考查學(xué)科課程意識，提升教師課程實(shí)施能力
主要措施有以下三個(gè)層面：
1．學(xué)校層面：加強(qiáng)專職教師配備，強(qiáng)化品德與生活、品德與社會(huì)及綜合實(shí)踐學(xué)科師資管理。加大學(xué)科開設(shè)的督查力度，注重過程監(jiān)控，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，確保學(xué)科教學(xué)正常有序開展
3、。通過教學(xué)視導(dǎo)、專題調(diào)研等形式落實(shí)學(xué)校課程實(shí)施管理。
2．教師層面：通過教學(xué)視導(dǎo)、座談和教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成績，較好的落實(shí)考查學(xué)科課程開設(shè)情況。
3．學(xué)生層面：重點(diǎn)通過學(xué)生實(shí)踐性作業(yè)、學(xué)生調(diào)查問卷和學(xué)校課外實(shí)踐活動(dòng)開展情況，較好的落實(shí)課程開設(shè)情況。
（二）學(xué)科教學(xué)課程改革成效初顯，課堂質(zhì)量不斷提高
1．策略研究：
（1）研究策略。今年重點(diǎn)研究跟進(jìn)市品生品社專題教學(xué)策略流程研究再深入，切實(shí)做到策略有效“接地氣”。措施：通過全區(qū)專題研討活動(dòng)，通過教研員、部分骨干教師、工作室成員打磨研討與展示交流，促進(jìn)形成結(jié)合實(shí)際的教學(xué)策略。
（2）運(yùn)用策略。各個(gè)學(xué)校以市品生品社教學(xué)策略、區(qū)楊艷品生品社工作室
4、制定的《活動(dòng)——體驗(yàn)》式教學(xué)策略以及《集體主義教育專題》教學(xué)策略為遵循，進(jìn)行課改研究，課堂實(shí)踐與創(chuàng)新；繼續(xù)使用并完善綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科制定的五種教學(xué)策略。
2．打造活動(dòng)型、綜合型課堂教學(xué)：依據(jù)課標(biāo)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以綜合為重要特征，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力創(chuàng)新精神和學(xué)生良好道德形成為目標(biāo)，打造活動(dòng)型綜合型高效課堂。
3．積極開展課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。根據(jù)市策略要求，各學(xué)校要基于策略標(biāo)準(zhǔn)的再落實(shí)角度，在區(qū)教研室組織開展立標(biāo)課基礎(chǔ)上，層層組織開展品德與生活（社會(huì)）課堂立標(biāo)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)。要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓品德與生活（社會(huì)）教師認(rèn)識到課堂達(dá)標(biāo)的重要意義。要有實(shí)施計(jì)
5、劃，要有落實(shí)的措施，堅(jiān)決杜絕走過場。要分步實(shí)施，把提升課堂教學(xué)水平與達(dá)標(biāo)活動(dòng)緊密結(jié)合起來。要獎(jiǎng)罰分明，要重視學(xué)校、教師達(dá)標(biāo)成績的使用。
（三）加強(qiáng)教學(xué)教研工作，努力提高教研活動(dòng)效益
1．規(guī)范教學(xué)教研常規(guī)，扎實(shí)有序的推進(jìn)學(xué)科教學(xué)教研工作。
（1）教學(xué)常規(guī)：培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)、備課、上課、基礎(chǔ)訓(xùn)練的有效使用、實(shí)踐作業(yè)等
（2）教研常規(guī)：課程方案落實(shí)、業(yè)務(wù)檢查、質(zhì)量調(diào)研、主題性教研活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、檔案管理等
2．狠抓教學(xué)教研效度提高。
（1）注重教研活動(dòng)的主題化。這樣有利于貼近教師學(xué)生，有利于教師梳理思維，專注研究，有利于提高教研的效度。
（2）注重教研方式的實(shí)效化。可跟進(jìn)指
6、導(dǎo)，讓活動(dòng)不走過場；可與實(shí)踐相連，讓活動(dòng)貼近教師。
（3）注重教研活動(dòng)問題化。遵循“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思”活動(dòng)流程，深入開展“問題教研”，打通自下而上的教研問題征集渠道，讓更多的貼近教師、貼近教學(xué)的草根問題成為我們的研究主題。
（4）注重創(chuàng)新教研，注重發(fā)展。在教學(xué)教研的形式上，立足實(shí)效同時(shí)要大膽的創(chuàng)新，如：網(wǎng)絡(luò)教研、一課多議多上、磨課教研活動(dòng)等，提升教師學(xué)科教學(xué)素質(zhì)。充分利用好市德育資源庫，組織開展案例教學(xué)研討活動(dòng)。
3．走向?qū)I(yè)的教師聽評課。
確定課堂教學(xué)的觀察點(diǎn)，制定多角度的觀察量表。根據(jù)市領(lǐng)導(dǎo)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員研修要求，當(dāng)前全區(qū)聽評課的觀察點(diǎn)也都要放在以下兩個(gè)方面：第一個(gè)觀察點(diǎn)是《學(xué)
7、生活動(dòng)的有效性》；第二個(gè)觀察點(diǎn)是《教材落實(shí)的有效性》。聽評課中要以真實(shí)的課堂活動(dòng)為依據(jù)，通過對教師課的定量定性的分析，給予客觀科學(xué)的評價(jià)，培養(yǎng)教師逐步走向?qū)I(yè)的聽評課。
4．科研帶動(dòng)教研，打造活動(dòng)型自能高效課堂，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
（1）教學(xué)研究中心層面。教研員要確定教學(xué)教研課題或主題，深入到學(xué)校、深入到一線，調(diào)研、思考、研究，提升自己專業(yè)發(fā)展，并在教學(xué)改革中充分發(fā)揮示范、指導(dǎo)和管理作用。各個(gè)學(xué)校要建立一支骨干教師工作室團(tuán)隊(duì)，確定一個(gè)主題或課題，開展相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
（2）區(qū)工作室層面。區(qū)工作室圍繞著研究課題繼續(xù)深入開展活動(dòng)，另外每個(gè)成員也要建立相關(guān)學(xué)科的課題進(jìn)行課改研究。
8、依據(jù)工作室計(jì)劃和工作室課題，認(rèn)真研究課題課堂教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)每年4次教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會(huì)等；積極參加區(qū)市講課評比活動(dòng)以及承擔(dān)各種培訓(xùn)任務(wù)；積極參與各專題的教學(xué)策略的研究制定。逐步培養(yǎng)一批專業(yè)的教師隊(duì)伍。
（四）狠抓學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1．組織開展豐富實(shí)踐活動(dòng)，提升綜合素養(yǎng)
要積極引導(dǎo)學(xué)生走向生活，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)條件盡可能讓教學(xué)向社會(huì)延伸。教師要積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的
9、能力。要開展豐富多彩的德育活動(dòng)。在活動(dòng)中認(rèn)知，在活動(dòng)中感悟，讓課程回歸兒童的生活，讓豐富多彩的活動(dòng)代替蒼白的說教，在活動(dòng)中讓學(xué)生獲得道德認(rèn)識、提升道德情感、形成道德行為。要注重利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)的成果，與其他學(xué)科和教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)、節(jié)日慶祝活動(dòng)等相互結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。
2．把握訓(xùn)練要求，全面提升德育質(zhì)量
依據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的品生品社復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真解答命題的模型，質(zhì)量監(jiān)控：主要從以下幾個(gè)方面（1）視導(dǎo)中的隨機(jī)調(diào)研座談問卷和期末調(diào)研抽測相結(jié)合。（2）學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練、實(shí)踐性作業(yè)和調(diào)查問卷相結(jié)合。（3）教師教學(xué)常規(guī)和教學(xué)評估檢查成績相結(jié)合。各個(gè)學(xué)校要與區(qū)教
10、研室的評估分值一致。以通報(bào)的形式及時(shí)反饋，來提高教學(xué)質(zhì)量。
研訓(xùn)活動(dòng)安排
二月份
（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員論壇
（2）全區(qū)村級小學(xué)品生品社、綜合教學(xué)跟進(jìn)式教學(xué)調(diào)研
三月份
（1）組織區(qū)品社講課比賽及區(qū)綜合講課比賽
（2）工作室研修磨課活動(dòng)暨省培匯報(bào)活動(dòng)
四月份
（1）參加市品社講課比賽
（2）區(qū)評選品生品社教學(xué)論文
（3）綜合工作室研修磨課活動(dòng)
五月份
（1）參加市綜合實(shí)踐活動(dòng)講課比賽
（2）參加市品生品社教學(xué)論文評比
六月份
（1）品生品社教研成果展示活動(dòng)
八月份
（1） 工作室專題研討活動(dòng)
九月份
（1） 小學(xué)跟進(jìn)式調(diào)研指導(dǎo)
（2） 品生品社綜合教研員專題培訓(xùn)會(huì)
十月份
（1） 品生課講課比賽
十一月份
（1）德育課講課比賽
小學(xué)品生品社、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃
