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1、 我們周?chē)闹参?
一、教材分析：
本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)到周?chē)Ｒ?jiàn)動(dòng)物的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)周?chē)Ｒ?jiàn)的植物，進(jìn)一步感受生動(dòng)的生命世界。生活中，學(xué)生對(duì)周?chē)某Ｒ?jiàn)植物并不陌生，他們能說(shuō)出部分植物的名稱(chēng)，知道一些植物的用途，大部分學(xué)生具有初步的栽培植物的經(jīng)驗(yàn)。本課從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)運(yùn)用各種感官直接感知周?chē)Ｒ?jiàn)植物，使學(xué)生知道植物是多種多樣的，初步意識(shí)到人與自然要和諧相處。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能用各種感官直接感知周?chē)Ｒ?jiàn)植物；能討論、交流保護(hù)植物的方法。
2、想知道、愛(ài)提問(wèn)與植物有關(guān)的問(wèn)題；意識(shí)到人與自然要和諧相處。
3、知道我們周?chē)Ｒ?jiàn)植物的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)給植物分類(lèi)；知道
2、周?chē)参锸嵌喾N多樣的。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
植物的音像資料、多媒體課件。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道我們周?chē)Ｒ?jiàn)植物的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)給植物分類(lèi)；知道周?chē)参锸嵌喾N多樣的。
難點(diǎn)：能用各種感官直接感知周?chē)Ｒ?jiàn)植物；能討論、交流保護(hù)植物的方法。
五、教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課：
談話(huà)導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們周?chē)泻芏嘀参?，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)通過(guò)課前觀察，你們有什么發(fā)現(xiàn)？
這節(jié)課我們來(lái)仔細(xì)觀察、研究一下我們周?chē)闹参?，好嗎?
（二） 學(xué)習(xí)新課：
1、觀察研究植物。
我們要想知道植物的某些特點(diǎn)，應(yīng)怎樣觀察？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)討論一下。
學(xué)生討論。
這些方法都
3、很好，下面就用你們的方法觀察自己帶來(lái)的植物。觀察時(shí)，不同的植物要采用不同的觀察方法，不要損壞它們，還要防止被植物扎傷。本組觀察完可到其他小組觀察。我們比一比，看哪一組觀察得最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)最多。
小組活動(dòng)。
學(xué)生匯報(bào)。
同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，你們還知道哪些植物？讓我們互相交流一下。
小組交流。
全班交流。
2、給植物分類(lèi)。
談話(huà)：我們認(rèn)識(shí)了這么多的植物，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把這些植物分一分類(lèi)好嗎？比一比，看誰(shuí)的分發(fā)多。
學(xué)生分類(lèi)。
根據(jù)用途分類(lèi)；生長(zhǎng)環(huán)境分類(lèi)；生活習(xí)性分類(lèi)；顏色分類(lèi)等等。
大家討論一下，分類(lèi)有什么好處？
教師講解：分類(lèi)是科學(xué)研究的重要方法。分類(lèi)時(shí)，首先要確定一定的標(biāo)準(zhǔn)
4、，如給玩具分類(lèi)，可以按“用電與不用電”為標(biāo)準(zhǔn)分，也可以按“制作玩具的材料”為標(biāo)準(zhǔn)分。標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的結(jié)果就不同。
分類(lèi)在我們的生活中應(yīng)用十分廣泛。如給服裝分類(lèi)，給食品分類(lèi)，給交通工具分類(lèi)等。這些分類(lèi)都能給我們的生活帶來(lái)方便。
3、提出問(wèn)題：
教師提問(wèn)：
關(guān)于植物你有什么問(wèn)題？
學(xué)生提出問(wèn)題？
你想怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？
同學(xué)們提出了這些問(wèn)題，有的老師也不知道問(wèn)題的答案，你們想用什么方法解決這些難題？
4、自由活動(dòng)：
有的植物可以供人類(lèi)使用，有的植物可以供人類(lèi)觀賞，有的還能治病，植物對(duì)我們?nèi)绱酥匾械娜藚s在故意傷害植物。你見(jiàn)過(guò)哪些傷害植物的行為？
5、課堂評(píng)價(jià)：
（二）課堂評(píng)價(jià)
1、師：同學(xué)們，說(shuō)一說(shuō)，你這節(jié)課表現(xiàn)得怎么樣？對(duì)自己滿(mǎn)意嗎？
生評(píng)（略）
2、師：你想對(duì)哪位同學(xué)說(shuō)句話(huà)，指出他的優(yōu)點(diǎn)或提出一些建議。
生評(píng)（略）
6、拓展活動(dòng)：
這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，討論熱烈，觀察細(xì)心，初步學(xué)會(huì)了按一定的標(biāo)準(zhǔn)給植物分類(lèi)的方法，課下找一找生活中哪些地方用到了分類(lèi)，并想一想是怎樣分類(lèi)的。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：
3、我們周?chē)闹参?
分類(lèi)
小學(xué)科學(xué)《我們周?chē)闹参铩方虒W(xué)設(shè)計(jì)
