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1、小學語文二下復(fù)習要點（二）
一、 復(fù)習課文
1、《泉水》用(擬人)手法形象生動地描寫了泉水從(沖出石縫)到(匯入大海)時一路為大家服務(wù)的事，贊揚了泉水(助人為樂)的精神。
2、如何理解“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話？(這句話的表面含義是雷鋒叔叔時時處處都想著別人，雷鋒叔叔把愛心灑遍了祖國各地。這句話的深層含義是希望處處都有活雷鋒存在，使奉獻愛心成為我們每個人的自覺行動。)
3、《我不是最弱小的》一文講述的是五歲的薩沙在暴風雨中保護弱小的野薔薇的故事。故事告訴我們要樹立(不甘為弱者，學會保護弱小者，爭當勇敢的人)的意識。
4、《卡羅爾和她的小貓》是一個由兩則廣告引出的
2、有趣的故事。通過故事我們可以體會到［只要我們真誠地關(guān)愛他人(動物、植物)，他們就會與我們和諧相處］。
二、背誦、背寫
1、背誦
《泉水》
《雷鋒叔叔，你在哪里》
2、背寫
花要葉扶，人要人幫。 贈人玫瑰，手有余香。
幫助別人的人，能得到別人的幫助。 誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。
三、 聽寫
瓦罐 清泉 天然 一股 清脆 水塔 杜鵑 冒雨 需要 年邁 迷路
足跡 叔叔 汗滴 灑下 泥濘 托付 鈴蘭 弱小 周末 芬芳 夏天
應(yīng)該 雷聲大作 傾盆大雨 芬
3、芳撲鼻
四、 比較組詞
結(jié)(結(jié)實) 股(股東) 脆(清脆) 塔(寶塔) 杜(杜絕)
潔(清潔) 沒(沒有) 危(危險) 搭(搭起) 社(社會)
冒(冒出) 迷(迷路) 鋒(鋒利) 滴(滴水) 灑(灑落)
帽(帽子) 謎(謎語) 峰(山峰) 摘(摘花) 酒(喝酒)
泥(泥土) 濘(泥濘) 撲(撲打) 摸(摸魚) 利(利用)
呢(人呢) 寧(安寧) 補(補丁)
4、 模(模樣) 秋(秋天)
鈴(電鈴) 末(周末) 芬(芬芳) 芳(芳草) 該(應(yīng)該)
嶺(山嶺) 未(未來) 分(分開) 方(方正) 孩(小孩)
五、 多音字
fng (石縫) cng (曾經(jīng)) yīng(應(yīng)該)
縫 曾 應(yīng)
fng (縫補) zēng (曾孫) yng(答應(yīng))
5、
dāi (待著) jin (間隔)
待 間
di (招待) jiān (中間)
六、 填空
1、 填入合適的動詞
(沖)出來 (抱)孩子 (摸)腦袋 (登)廣告 (擠)牛奶 (提)籃子 (喝)牛奶
(吃)點心 (玩)線團 (捉)小貓 (流進)水池 (提著)瓦罐 結(jié)出(果子)
(穿過)山谷 (尋找)足跡 (冒著)細雨
6、(背著)大娘 (踏著)荊棘
(飄下)雨點 (掀起)雨衣 (鉆進)抽屜
2、 填入合適的修飾詞
(1)(美麗)的身影 (明亮)的大鏡子 (靜靜)的山谷 (清脆)的歌聲 (歡快)的泉水
(長長)的小溪 (迷路)的孩子 (蒙蒙)的細雨 (彎彎)的小路 (年邁)的大娘
(晶瑩)的露珠 (溫暖)的春風 (美麗)的鈴蘭花 (勇敢)的孩子 (火紅)的杜鵑花
(陽光燦爛)的世界 (滴滴答答)的鐘聲
(2)(輕輕)地遮 (親熱)地蹭 (不解)地問 (無力)地垂頭 (大口大口)地喝水
(撲撲)
7、地跳出來 (盡情)地歌唱
七、 近義詞
天然—(自然) 盡情—(盡量) 正好—(恰好) 足跡—(足印) 尋找—(尋覓)
聊天—(談天) 趕緊—(趕快) 舒適—(舒服) 告別—(離別)
八、 反義詞
甜—(苦) 飽—(餓) 送—(留) 獻出—(索取) 弱小—(強大)
舒適—(難受) 告別—(相聚) 糊涂—(明白)
九、 量詞
一(個)家 一(股)清泉 一(座)水塔 一(面)鏡子 一(個)周末 一(片)空地
一(滴)雨點 一(片)花瓣 一(只)小貓 一(則)廣告
8、 一(瓶)牛奶 一(個)籃子
一(位)叔叔 一(只)拖鞋 一(個)電話 一(朵)野薔薇
十、特殊詞語
AAB式：丁零零 一個個
ABAB式：很多很多 很清很清 很甜很甜 大口大口 丁冬丁冬
AABB式：冷冷清清 滴滴答答
含數(shù)字：四面八方
十一、仿寫造句
1、 泉水穿過靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。(仿寫擬人句)
2、 我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。(仿寫比喻句)
9、
3、 那里盛開著美麗的鈴蘭花。(造句)
4、 有人從門外進來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。(造句)
十二、拓展
與“愛”有關(guān)的詞語
愛心 慈愛 關(guān)愛 疼愛 喜愛 熱愛 愛護 友愛 敬愛 噓寒問暖
無微不至 關(guān)懷備至 團結(jié)友愛 樂于助人
小學語文二下單元復(fù)習(二)
