北師大版小學三年級語文下冊

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1、北師大版小學三年級語文下冊 期末試卷及答案 張興鳳 一、 字詞百花園 （一）在你認為對的拼音下打“∨”。（每小題一分，共六分） 翅膀（ch c ） 潛水（qiǎn qin） 山楂（zhā ch ） 幾乎（jī jǐ ） 包扎（zhā zā） 膝蓋（qī xī ） (二) 根據(jù)拼音，寫出詞語。（每個字0.5分，共10分） xn s zūn jng zh hu piān piān qǐ wǔ xīn qn gǔ l ji zh zhuǎn bi

2、wi shng (三) 選字組成詞語。（每句2分，共4分） 幻 幼 （ ）想 （ ）小 （ ）覺 （ ）稚 廚 櫥 （ ）房 書（ ） （ ）柜 （ ）師 默 墨 （ ）水

3、 筆（ ） 沉（ ） （ ）認 繡 銹 （ ）花 刺（ ） 生（ ） 鐵（ ） （四）照樣子，寫詞語，最少兩個。（2分） 1、喜氣洋洋（ABCC式） 2、奇花異草（含反義詞 ） 3、一心一意（ABAC式） 4、東張西望（含反義詞） 二、句子休閑屋。 （一）、補充句

4、子。 1、誰言寸草心， 。 2、 ，忙趁東風放紙鳶。 3、問渠那得清如許， 。 4、 ，粉身碎骨全不怕。 （二）仿照句子寫一寫，用上加點的詞。 他們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。

5、 。 （三） 請你來當啄木鳥。 1、 聽到這個故事，感動得流下了眼淚。 。 2、指南針是中國古代的四大發(fā)明。 。 （四） 按要求寫句子。 1、 它們向四周伸展著四季常綠的枝條。（縮句） 。 2、 有哪個大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來呢？（改為陳述句）。

6、 。 三、 知識百寶箱。 1、當父母為我們付出時，我們會不由自主地想起（ ）代詩人（ ）的古詩（《 》），這首古詩中最讓我感動的句子是（ ),( ). 2、我知道中國的四大名著分別是（《 》）、（《 》）、（《 》）、（《 》）。我最喜歡（《 》）里邊的人物（ ），因為（

7、 ）。 四、閱讀開心吧。 一根纖細的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yi chang（ ）興奮。 遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分wan（ ）惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了ran shao（ ）的火苗，救了火柴。 熄滅了的火柴被主人扔在地下?；鸩裉ь^對風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀！” 風回答說 孩子 我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結了啊 火柴聽后 嘆息道 唉

8、風婆婆 我短暫的生命最大的價值就在于燃燒啊 可您扼殺了我短 zan（ ）的生命中的閃光點…… 1、給短文加個題目。 2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。 惋惜： 灰飛煙滅： 3、給第四自然段加上標點。 4、根據(jù)拼音在括號里填上正確的字詞。 5、短文反映了火柴什么樣的品質？（ ） A 好出風頭，想炫耀自己。 B 忘恩負義，別人救了它，還不領情。 C 有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。 D 不明事理，不辨是非，不識好人心。 6

9、、風婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對不對？ 為什么？ 五、習作快樂谷。 你最喜歡哪種小動物？請以“我最喜歡的 ”為題寫一篇作文。注意要抓住小動物的特點，并突出自己的喜愛之情。 溫馨提示：說出你最想說的話，記得說清楚明白。 關于試卷

10、：本次命題，結合了三年級學生的知識結構特點，重在考查學生的基礎知識， 從字、詞、句三方面初步深入，結合教材重難點，設置了各種形式的題目，形近字辨析，課外拓展知識訓練，能有效增強學生知識的積累和靈活運用能力，也能進一步培養(yǎng)學生語言的表達和組織能力。 參考答案及評分標準： 一、字詞百花園 （一）ch qin zhā jī zā xī(每個1分，共6分) （二）迅速 尊敬 智慧 翩翩起舞 辛勤 價值 鼓勵 轉敗為勝 （每個字0.5分，共10分） （三）幻 幼 幻 幼 廚 櫥 櫥 廚 墨 墨 默 默 繡 繡 銹

11、銹（每個0.5分，共8分） （四）只要合乎要求即可（每個1分，共8分） 二、句子休閑屋 （一）1、報得三春暉 兒童散學歸來早 為有源頭活水來 要留清白在人間（每句2分，共8分） （二）符合要求即可 共3分 （三）1、“感動”前加上主語 2、句尾加上“之一”（每句2分，共4分） （四）1、它們伸展著枝條 。 （2分） 2、沒有一個大力士能把那么笨重的鐵牛撈上來。（2分） 三、知識百寶箱（每空1分，共12分） 1、唐 孟郊 《游子吟》 任兩句均可 2、《西游記》《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》自由發(fā)揮只要是名著的內容即可 四、閱讀開心吧 1、符合題意均可（2分） 2、（1）可惜，覺得很不應該 （2）指火柴燃盡后化為一堆灰燼，文中指火柴結束生命 （每個2分，共4分） 3、 ：“ ， ！”（每空1分，共3分） 4、異常 惋 燃燒 暫 （每字1分，共3分） 4、C (2分) 5、允許學生有不同的見解和想法 （3分） 五、習作快樂谷 （20分）