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1、4、做一塊卵石
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識目標(biāo)：1、通過類比推理得出卵石形成的原因；2、掌握風(fēng)化的科學(xué)概念，了解風(fēng)化對巖石的作用；3、初步認(rèn)識各種自然力量對地表的改變作用?！?
（二）能力目標(biāo);1、能用簡單器材進行風(fēng)化作用的模擬實驗；2、能大膽想象，進行類比推理得出科學(xué)結(jié)論?！ ?
（三）情感目標(biāo):1、體驗科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理的重要性；2、愿意合作交流，能從欣賞卵石中獲得美的體驗?！?
教學(xué)要點分析：
教學(xué)重點：探究卵石形成的原因?！?
教學(xué)難點：運用類比推理得出大自然中卵石形成原因的結(jié)論。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、實驗材料
（1）卵石（裝在盒子里5
2、、6塊）。
（2）分組實驗材料（六組）：每組小錘1把；酒精燈1；廣口瓶（帶蓋，有水）；水槽1（裝水）；信封2個（一個裝2塊卵石，一個裝1塊頁巖）；稍大磚塊1；火柴1盒。
2、多媒體課件：（卵石圖片，實驗提示，風(fēng)化作用破壞巖石模擬動畫，河流中卵石形成的圖片）。
教學(xué)過程：
一、.既得事實，提出問題
1、同學(xué)們，今天老師帶來一些可以讓大家一飽眼福的東西，想看嗎？（出示一塊卵石），
對，是一塊石頭（放在展示臺上）；
（再出示一塊），嗯，還是石頭（再放在展示臺上），
（再取出一塊），老師今天帶來的都是石頭，（邊說邊取出余下幾塊），其實，老師課前給每小組也都準(zhǔn)備了兩塊這樣的石頭，
3、你們想不想看一看、摸一摸？
那等一會在看、摸的時候，要仔細(xì)思考一下，這些石頭有什么特點？和普通的石頭有什么不同 ？聽明白了嗎？
請小組長打開你們面前的信封，大家來看一看、摸一摸、想一想。
生看、摸、想。
師：誰來說一說？
生答（光滑、圓溜、堅硬、近似圓形）
師：知道他們叫什么名字嗎？對，叫卵石（板書：卵石），你們在哪些地方見到的卵石？你知道它們是怎么形成的嗎？
二、邏輯推理，提出假設(shè)
1、推理卵石的形成和水的關(guān)系：
（1）提問：根據(jù)你的經(jīng)驗，你認(rèn)為卵石一般集中在哪些地方？（學(xué)生回答）
（2）請同學(xué)們推測或猜測：卵石的形成與哪一種物質(zhì)有關(guān)呢？（學(xué)
4、生回答）
2、做一塊卵石：
（1）討論制定實驗方案：
除了水以外，老師還讓大家準(zhǔn)備了一些材料（出示課件：磚塊、石塊、小錘、塑料可樂瓶），運用這些材料你能想辦法做出卵石嗎？小組內(nèi)討論怎樣利用這些材料制作出卵石。指名回答，交流并完善?！?
教師課件溫馨提示，提示學(xué)生在實驗中的注意事項?！?
（2）做卵石活動：學(xué)生動手制作卵石，完成實驗報告單，教師巡視?！?
（3）匯報交流：對比石塊制作前后的區(qū)別；與收集的卵石進行對比。
3、類推大自然中卵石的形成：
（1）討論推理：我們的卵石是這樣做出來的，那么大自然中的卵石又是怎樣形成的呢？
5、（學(xué)生猜想答案）：
課件河流的上中下游的巖石特點（學(xué)生認(rèn)真觀察，同桌討論卵石的形成原因。）
（2）匯報交流并及時板書：高山上的石塊滾落下來，被水沖刷、搬運過程中，互相碰撞、摩擦形成的。（板書）
（3）拓展思維：如果卵石一直經(jīng)歷這樣的沖刷和搬運，最終會怎樣？（變成細(xì)沙、粘土）
三、設(shè)計實驗，模擬驗證
1、猜測高山上的巖石滾落的原因，出示：高山上巨大的巖石是怎樣變成小塊石頭的？你認(rèn)為與哪些外部力量有關(guān)？學(xué)生進行自由猜測。（溫度、植物、雨水、風(fēng)）
2、實驗探究，了解溫度變化對巖石的破壞作用：
剛才同學(xué)們提到了溫差。
6、溫度等因素真的有這么大的力量嗎？能把巨大的巖石破壞，變成小的石塊。讓我們通過一個實驗來探究一下。
小組討論并制實驗方案后匯報。
教師提示學(xué)生在實驗中的注意事項，按照實驗操作要求使用酒精燈。
學(xué)生實驗?！?
學(xué)生匯報實驗現(xiàn)象，教師總結(jié)。
3、課件出示圖片，展示溫度、植物等對巖石的破壞作用。
揭示“風(fēng)化”概念：溫度，植物、雨水、風(fēng)等自然力量對巖石也有破壞作用，這些統(tǒng)稱為風(fēng)化?！?
4、明確巖石變小的原因：
正是因為有風(fēng)化作用，高山上的很多巖石經(jīng)過幾千年、幾萬年甚至是幾十萬年，就會逐漸的破碎變成小石塊崩塌和滾落下來。（板書）
5、總結(jié)歸納卵石的形成。
四、對比辨析，總結(jié)提升
1、現(xiàn)在你知道海邊的卵石究竟是怎樣形成的了嗎？（看板書歸納）
2、你知道卵石在生活中有哪些用途嗎？（學(xué)生回答）
教師課件圖片學(xué)生欣賞。
3、大家在課下可以繼續(xù)研究一下，在河道、海邊的卵石再過幾千年、幾萬年甚至幾十萬年以后又會變成怎樣呢？
板書： 做一塊卵石
風(fēng)化作用 摩擦、流水搬運
巖石 ———— 碎石塊————————卵石
碰撞、磨圓
青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《做一塊卵石》教案
