小學(xué)閱讀(第三部分)

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1、 小學(xué)閱讀精講精訓(xùn) ——逐步提高閱讀能力 閱讀精訓(xùn)（一） 《 》 　　小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。 　　很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。

2、　　難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！拔叶?，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”“不全對(duì)。”父親細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。 以后，(

3、 )父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，( )小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。 　　漸漸地，小群覺得世界( )陌生黑暗的，( )熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮危∪赫嫔赣H的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說：“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮！”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。 　　父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說：

4、“爸爸對(duì)不起你，小群……那天買書包時(shí)售貨員說只剩一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！ 　　時(shí)光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績(jī)?cè)絹碓胶茫?dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢? 　　然而，就在給父親開追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了

5、力量和勇氣……” 就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！” 跟蹤練習(xí) 　　1、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的括號(hào)內(nèi)：(2分) 不是……而是……　　 不但……而且……　 因?yàn)椤浴? 雖然……但是…… 第4節(jié)： ______________________________________________ 第5節(jié)：______________________________________________ 　 2、請(qǐng)仿照例句的形式寫一句話。(2分)

6、 例：掌聲，是一種尊重，更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。 __________________________________________________________________ 　　3、將下面的反問句改成陳述句：(1分) 　　今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢? 　　___________________________________________________________ 　　4、文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下：(3分) 　　第一件(第2節(jié))：______________________________________________ 　　

7、第二件(第3節(jié))：______________________________________________ 　　第三件(第5~6節(jié))：______________________________________________ 　　5、閱讀全文，簡(jiǎn)要說說小群為書包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒吱聲?(3分) _____________________________________________________________________ 6、認(rèn)真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈 ?(3分) ______________

8、_______________________________________________________ 　　7、聯(lián)系上下文，說說句子的含義：(4分) 　　(1)他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。(讀1-3節(jié)) _____________________________________________________________________ 　　(2)“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”(讀7-8節(jié)) _____________________________________________________________________ 　　8

9、、給短文加個(gè)標(biāo)題：《 》 (2分) 　　 　　　 閱讀精訓(xùn)（二） 一碗混沌 　　　①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。 　　　②她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。 　　?、勖鏀偟闹魅耸且粋€(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮?。“沒關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！? 　　?、芾掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來

10、，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!” 　　?、堇掀牌怕犃耍届o地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?” 　　?、夼蹲×?。 　　?、吲⒋掖页酝炅损Q飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?/p>

11、吃，菜都要涼了!” 　　　⑧這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來! 　　?、嵊袝r(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。 　　　1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文記敘的內(nèi)容。 　　　2．文中加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的作用各是什么? 　　　3．文中第⑦自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感? 　　　4．第⑥段為什么獨(dú)句成段? 　　　5．請(qǐng)結(jié)合你自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)選文第⑨段的理解。 閱讀精訓(xùn)（三）

12、 讓兒子獨(dú)立一回 　　 兒子真是爭(zhēng)氣，以全縣高考總分第三名的好成績(jī)被上海某著名大學(xué)錄取。 　 史工程師比當(dāng)年自己考取大學(xué)還要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。 　　望子成龍，是中國人的傳統(tǒng)。這些年來，兒子他媽真是費(fèi)盡了心血。兒子讀一年級(jí)，她也讀一年級(jí)，年年這樣陪著讀陪著復(fù)習(xí)。 　　如今兒子是如愿以償考取了大學(xué)，他媽卻病倒了。 　　病床上的她念念不忘的是兒子開學(xué)在即，自己將不能親自送兒子去大學(xué)，這叫她如何放心得下？她堅(jiān)持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學(xué)，安頓好了再回來。 　　史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨(dú)立一回吧？” 　 “不行！沒娶媳婦總是孩

13、子。哪能讓兒子一個(gè)人去大學(xué)。再說這孩子你也知道，他能行嗎？” 　　妻子的擔(dān)心不是沒有一點(diǎn)道理的。兒子長(zhǎng)這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨(dú)出過一回門，就像雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護(hù)。而現(xiàn)在，猛一下就叫兒子一個(gè)人去經(jīng)風(fēng)雨見世面，她一百個(gè)放心不下。 　　史工程師開導(dǎo)妻說：兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險(xiǎn)去神農(nóng)架考察野人，不會(huì)有什么事的。想當(dāng)年，我十七八歲時(shí)不去大串聯(lián)嗎，家里誰跟我去了？你在兒子年紀(jì)時(shí)，不是報(bào)名去了黃海邊的建設(shè)兵團(tuán)，你爹媽送你到了海邊？沒有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子獨(dú)立一回有好處…… 　　

14、幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻才十分勉強(qiáng)十分不愿意地不再持反對(duì)意見，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會(huì)同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子……” 　 簡(jiǎn)直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨(dú)立了?！? 　　兒子去大學(xué)前一天，史工程師關(guān)照了又關(guān)照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后，先打電話回來，再寫封詳細(xì)的信…… 　　兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無論如何親自去一趟學(xué)校。 　　正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時(shí)，兒子的信來了。夫婦迫不及待地打開。不料隨信紙帶出的是疊發(fā)票，共有： 　　　婁城至上海大巴車票一張 　　　上海出

15、租車票一張 　　　大三元酒家餐費(fèi)發(fā)票一張 　　　新華書店購書發(fā)票一張 　　　另附紙一份，上注明： 　　　付搬運(yùn)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)若干 　　　付冷飲費(fèi)若干 　　　…… 　　乖乖，不連學(xué)雜費(fèi)，光這些額外開支，就兩千多。 　　看了兒子信才知道。兒子這次過了回獨(dú)立癮。他去上海時(shí)，不坐公共汽車乘豪華大巴；到了上海后，打的去學(xué)校；到了學(xué)校后，花錢請(qǐng)人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動(dòng)手。為了搞好關(guān)系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學(xué)教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請(qǐng)了。第三天，他又請(qǐng)同宿舍的到大三元酒家聚了聚…… 　　史工程師看了信和發(fā)票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆七上八

16、下的心總算放了下來。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料！” 　　史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。 　　　 　　1.請(qǐng)以史工程師的口吻概述這篇微型小說的故事情節(jié)。（不超過80字） 　　2.結(jié)合小說對(duì)“妻子”言行的描寫，具體分析“妻子”這個(gè)人物形象。 3.小說用不少筆墨列出一張張發(fā)票，并詳細(xì)介紹“兒子”如何過獨(dú)立癮，這樣寫有什么作用？ 　　4.小說圍繞“兒子”獨(dú)立問題來寫。作者借此是想引發(fā)讀者對(duì)什么問題的思考？你如何評(píng)價(jià)小說中“兒子”的這種獨(dú)立？ 　　 閱讀精訓(xùn)（四）

17、 某總豬蹄 某總豬蹄，就是某總喜歡吃的豬蹄。也許是大飯店吃多了，吃膩了，某總偏偏喜歡到小食攤上啃豬蹄。一啃就是兩只，再弄上二兩小酒，搞得嘴上美滋兒美滋兒。 賣豬蹄的小范，是個(gè)人精。某總是個(gè)公眾人物，公眾人物就是個(gè)特殊的資源。小范干脆就嚷嚷起來了：“豬蹄，豬蹄，某總最愛吃的豬蹄!” 人們就都知道了某總豬蹄。 “吃某總豬蹄!”“某總豬蹄味道好極了!”人們口耳相傳，也都喜歡上了某總豬蹄。每天，某總豬蹄都很暢銷，不到黃昏，一車豬蹄就賣完了。 某總已經(jīng)聽說了賣豬蹄的拿他當(dāng)招牌的事。某總手下的小廝，問某總要不要掀翻小范的豬蹄車?某總

18、淡然一笑：“都不容易，人家也要吃飯嘛!只要我的名字能讓窮人填飽肚子，我不也是個(gè)社會(huì)慈善家嗎?” 某總還是常常上街啃豬蹄。要兩只豬蹄，弄二兩小酒，搞得嘴上美滋兒美滋兒。臨走，拿10塊錢給賣豬蹄的小范。 小范哪里肯收某總的銀子?小范說：“某總，因?yàn)槟鷲鄢晕业呢i蹄，我的生意才做得起來!您就是我的財(cái)神!” 某總微微一笑：“說哪兒去了，你在群眾中為我揚(yáng)名，提高了我在社會(huì)上的名譽(yù)度，我還要感謝你呢!” 某總和小范就這么交上了朋友。小范總是給某總留出烀得最香最爛的豬蹄，等著某總來啃。有時(shí)候，某總忙，一時(shí)過不來，小范就打的給某總送豬蹄。某總也不白吃小范的豬蹄。順便扔給小范兩包香煙吸。 當(dāng)然，某總也會(huì)

19、和小范侃上幾句“豬蹄文化”。某總從豬的祖師爺豬八戒說開去，一直說到豬的每一只蹄子，把豬說得渾身都是寶。某總還會(huì)拿出這樣的問題來考小范：“豬蹄子天天踩爛泥，為什么吃起來特別香?”小范答不上來，就請(qǐng)某總賜教。某總說：“豬是最幸福的動(dòng)物，整天傻吃悶睡，不會(huì)思考，所以它的肉香!” 小范的臉一紅，心想：某總不是罵我吧?又一想，某總是喜歡我，才罵我的。某總罵我是愛我，不愛我就不會(huì)罵我! 小范知道，某總這樣的公眾人物，一定有許多煩心事。有了煩心事，總是要罵人的。罵人瀉火，要是能讓某總大罵一頓就好了，只要他高興。小范的心里，突然產(chǎn)生了這樣的奢望，很迫切的奢望。 說實(shí)在的，小范是有野心的，他要把豬蹄事業(yè)做

20、大做強(qiáng)，做成一個(gè)豬蹄集團(tuán)，也就是說，他烀的豬蹄，要打入各大酒樓飯店。菜名都想好了，就叫“八戒招手”。小范需要某總的支持，只要某總支持一下，“八戒招手”就能到達(dá)理想的彼岸。這也是小范前一階段喊出“某總豬蹄”的初衷?？偠灾?，小范要打某總這張牌! 一不做，二不休，小范連夜開始了籌劃。第二天，他就把全市乃至郊區(qū)各縣賣豬蹄的全都聯(lián)合起來了，成立了八戒連鎖集團(tuán)。他自任董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理，要求各攤、點(diǎn)、戶，統(tǒng)一打出“某總豬蹄”的招牌，搶先登陸。 當(dāng)晚，大街小巷，到處都是“某總豬蹄”的金色幌子。 這一招真是厲害。某總領(lǐng)著一幫人過來了，指著小范的鼻子，大發(fā)雷霆。要的就是這個(gè)效果。某總把小范罵了個(gè)狗血噴頭，大

21、家都聽見了。 某總與小范打了一場(chǎng)官司，告小范侵犯名譽(yù)權(quán)。 某總勝了官司，卻沒要求小范做任何經(jīng)濟(jì)賠償。某總說：我一個(gè)堂堂的官員，怎么能和老百姓較真呢? 某總因?yàn)閻勖裼H民而名聲大振，不久就提拔當(dāng)大官去了。 “某總豬蹄”正式更名為“八戒招手”，生意更火了，很快就打進(jìn)了各大飯店酒樓超市。 小范時(shí)常親手烀制豬蹄，給某總送去。用的是“特快專遞”，專人專車。 外地飲食業(yè)紛紛效仿，拓展創(chuàng)意，雨后春筍般冒出來一些名堂：“XX總菜單”、“X總美食”、“X總專席”、“X總忌口”……不一而足。 1.這篇小小說敘述了一個(gè)怎樣的故事?（2分） 2.概括小說塑造的“小范”的性格特點(diǎn)和“某總”的形象。

22、 3. 小說通過敘述故事表現(xiàn)了怎樣的主題思想? 4. “小范的心里，突然產(chǎn)生了這樣的奢望，很迫切的奢望”，這個(gè)迫切的奢望是什么? 5.有人說結(jié)尾是多余的，你認(rèn)為呢? 6、 針對(duì)小說諷喻的不良社會(huì)現(xiàn)象，你有什么看法或建議，請(qǐng)寫在下面。 閱讀精訓(xùn)（五） 另一種珍愛 ①曾讀過一篇小說《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界

23、上沒有一個(gè)人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢？ ②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的。”為此，我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。 ③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候，她便毀了自己。 ④為什么不學(xué)會(huì)愛自己呢

24、？ ⑤學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹。 ⑥學(xué)會(huì)愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯o助最孤立無援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一

25、個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。 ⑦也許有人會(huì)說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？ ⑧學(xué)會(huì)愛自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯。可以讓我們?cè)跓o房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。 ⑨學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。 1、.題目“另一種珍愛”指的是什么？“另一種”是作者相對(duì)于一般人的什么想法提出的？ 2.有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說說你的看法。 3.第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ 4.感知第⑥段文字的內(nèi)容，為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。 5.作者為什么說“學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界”？