《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三組 10《風(fēng)箏》課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三組 10《風(fēng)箏》課件2 新人教版.ppt（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、猜謎語(yǔ)： 天上一只鳥， 用線拴得牢。 喜愛微風(fēng)吹， 害怕大雨澆。,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第五冊(cè),10 風(fēng)箏,,資料袋：,在中國(guó)，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶，后來(lái)改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱呼。 山東濰坊是著名的風(fēng)箏之都，從1984年開始，那里每年都要舉辦一次國(guó)際風(fēng)箏節(jié)。世界最大的風(fēng)箏博物館也在濰坊。,,,讓我們來(lái)讀讀課文吧！ 注意聽清要求： 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考，課文圍繞風(fēng)箏寫了哪些事兒？,我會(huì)認(rèn),xi,m,fng,sng,y,依,歇,喪,磨,坊,我會(huì)讀,精 希 卻 依 拼
2、 命 奔 村 抖 喪 磨 坊,jng x qu,y pn mng,bn cn du,Sng m fng,（精確）,（希望）,（退卻）,（依舊）,,（拼命）,（命令）,（奔跑）,（村莊）,,（抖擻）,（喪氣）,（磨面）,（作坊）,多音字,,憧 憬 凌空飛起 翩翩飛舞 依然 歇不下來(lái) 嘣地?cái)嗔?田 埂 垂頭喪氣 大驚失色 倏 地 水 磨 坊 半沉半浮,我會(huì)讀,chng jng,lng,pin,sh,xi,bng,gng,chu,sng,m,fng,y,飛舞 精心 憧憬 依然 希望 繼續(xù) 奔跑 蹤影
3、似乎 尋找 磨坊 凌空飛起 大驚失色 千呼萬(wàn)喚 垂頭喪氣 半沉半浮 翩翩飛舞,我會(huì)讀，我會(huì)寫,整體感悟,課文圍繞風(fēng)箏寫了哪些事兒？,這篇課文主要圍繞風(fēng)箏寫了作者小時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的事兒。,做風(fēng)箏,放風(fēng)箏,找風(fēng)箏,童年的時(shí)候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。,品讀感悟,做,風(fēng),箏,,我們精心做著，心中充滿 了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了， 卻什么也不像了。我們依然快 活，把它叫做“幸福鳥”，還 把我們的名字寫在上面。,憧憬：向往。,依然：仍然。,品讀感悟,放,風(fēng),箏,,我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起
4、，漸漸高過(guò)樹梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。 。,品讀感悟,放,風(fēng),箏,,風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,品讀感悟,找,風(fēng),箏,,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒了蹤影。,,,,找風(fēng)箏,水磨坊,拓展訓(xùn)練,,風(fēng)箏飛走了，一會(huì)兒便沒了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時(shí)，我們看見了村子里的水磨坊。到底“幸福鳥”會(huì)不會(huì)落在哪兒
5、呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,“幸福鳥”到底找到了沒有？我們一起來(lái)想象一下吧。,童年的時(shí)候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。,自己大聲的讀課文,文中的小朋友們?cè)谧鲲L(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的過(guò)程中，心情是怎樣變化的？你能找出描寫心情的詞語(yǔ)和句子嗎？,讀讀句子，體會(huì)心情,我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。 風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫著，在田野里拼命地奔跑。 我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒了蹤影。 我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。,做風(fēng)箏時(shí)： 放風(fēng)箏時(shí)： 線斷以后： 找風(fēng)箏時(shí)：,心中充滿了憧憬和希望 快活,我們快活地喊叫著，在田野里拼命 地奔跑。,大驚失色，千呼萬(wàn)喚,我們都哭了， 垂頭喪氣,我會(huì)讀,我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面 。,風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,“那兒找過(guò)了嗎?” “沒找過(guò),說(shuō)不定 幸福鳥就落在那兒呢.”大家說(shuō). 我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的 “幸福鳥”,草長(zhǎng)鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。,村居清高鼎,
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三組 10《風(fēng)箏》課件2 新人教版.ppt
