《四年級語文上冊 習作三 寫童話作文課件6 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級語文上冊 習作三 寫童話作文課件6 新人教版.ppt（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,童話，是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，讓整個大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?,,巨人的花園講的一個自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯誤做法，和孩子們一起過上幸福的生活，告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。,,,去年的樹講鳥兒為了實現(xiàn)自己的諾言，千方百計的尋找自己的朋友樹，最后面對著由樹做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。,,,幸福是什么講三個孩子在智慧女兒的引導下，經(jīng)過十
2、年的親身經(jīng)歷，終于明白了只有用自己的勞動作出對人們有益的事，才是真正的幸福。,編寫童話故事,,我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事，先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。,,,,,習作七：,給創(chuàng)編童話起名 可以用故事中的人物、事物為題目：丑 小鴨小紅帽 可以用故事發(fā)生的事情為題目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找媽媽,,范文,小松鼠和狼 一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧?！?狼說：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什
3、么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個朋友也沒有?！?小松鼠說；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實在是很怕你?！?狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因為你兇惡，你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因為我們心地善良，從不對別人作惡?！?狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒弄明白，可能它永遠也不會明白。,思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們在習作中應該學習的地方。,
4、給創(chuàng)編童話起名 可以用故事中的人物、事物為題目：丑 小鴨小紅帽 可以用故事發(fā)生的事情為題目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找媽媽,,范文,狐貍和老鼠 狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。 有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠處，有一個老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們?！焙偠琢撕镁煤镁谩＠鲜蠛退暮⒆觽円粋€個餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來
5、了！”狐貍還是一動不動的蹲著。這時，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于用愛心、智慧救了自己。,思路剖析：狡猾的狐貍，機敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個為自己的孩子絞盡腦汁，一個為自己的孩子不顧一切，多生動的形象啊！,給創(chuàng)編童話起名 可以用故事中的人物、事物為題目：丑 小鴨小紅帽 可以用故事發(fā)生的事情為題目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找媽媽,,范文,奇妙的歌舞會 春天，陽光燦爛，百花盛開。小草從睡夢中醒來，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉
6、。一朵朵鮮花爭先恐后地張開了笑臉。到處一派生機勃勃的景象。 “嘟！嘟！嘟”隨著一陣號聲，許多動物紛紛來到老樟樹下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動物歌舞會” 了。 老樟樹下可熱鬧啦！有的說，有的笑，有的叫，有的跳，動物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門說：“安靜！安靜！請各位準備好，歌舞會馬上就要開始了?！辈灰粫?，報幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺，清了清嗓子說：“第五屆森林動物歌舞會現(xiàn)在開始！”,,范文,話音未落，小猴站在樹上搶先說：“第一個節(jié)目，請孔雀先生表演?！痹谝魂嚐崃业恼坡曋校兹赶壬现利惖拈L尾巴出場了。它一下子張開漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美啊
7、！就像一把五彩灑金的扇子。它一會兒點點頭，一會兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫了個弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來，只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬?！昂?！”臺下掌聲一片。 該百靈鳥為大家演唱了，它的歌聲悅耳動聽，動物們?nèi)急惶兆砹恕?小鸚鵡又在舞臺上出現(xiàn)了。它說“下一個節(jié)目，大合唱夸夸動物大家庭?！边@是最精彩的一個節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長鼻子上的指揮棍。,范文,它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；
8、青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱；喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱；仙鶴金雞獨立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會的氣氛推向了高潮，動物之間的友情更深了。 森林的花草樹木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂得前俯后仰，樹兒搖頭擺尾，草兒連連點頭，小鳥越叫越歡。太陽公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。 那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠方,思路剖析：本文以森林動物歌舞會為內(nèi)容，通過大膽的想象，合理地勾畫出小動物們歡樂的
9、場面，各具特色的表演時短文讓人看后浮想聯(lián)翩。,怎樣編童話故事,看圖，講一個故事,怎樣編童話故事,第一步：想得越細，說得越具體。,（1）什么地方？有哪些動物（事物）？,（2）它們之間發(fā)生了什么事？,第二步：要細心體會，想想這件事情說明了什么？,如：表揚什么？批評什么？,第三步：合理地展開想像。,如：把它們都當做人來說（寫），會說話、 會哭、會笑、會做事等。,課后跟家長、朋友分享自己創(chuàng)編的童話故事，建立班級童話集。,開始作文,1、 選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。 2、 注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 3、 合理的運用想象，使故事更加生動具體。,童話的特點,一、奇妙豐富的想象 二、曲折
10、有趣的情節(jié) 三、健康積極的意義 四、來自現(xiàn)實生活,寫動物童話的步驟,一、選動物熟悉的 二、想情趣有趣、有意義 三、編故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、 結(jié)果（一波三折） 四、命題、寫成文,一、選動物,你最熟悉的是什么動物？他們有什么特點？ 母雞會下蛋 鴨子會游泳 孔雀會開屏 馬會拉車 青蛙吃害蟲 烏龜爬得慢 兔子短尾巴 狐貍很聰明 大象鼻子長 你選誰？,二、想情趣意義、情感,生日送禮贊美友誼 互相比美贊揚心靈美 比誰聰明稱贊有智慧 長處和短處要正確看待自己 我來幫你贊揚助人為樂 環(huán)境保護、文明禮貌、團結(jié)友愛、戰(zhàn)勝邪惡、勤奮努力、孝敬父母、知錯能改 ,翩翩起舞,各種各樣,成群結(jié)隊,痛痛快快,沒精打采,
11、蹦來跳去,孤零零,勇敢,辦法,慌張,英雄,感動,立刻,歡唱,一本正經(jīng),自言自語,大顯神威,,,創(chuàng)編故事要求： 1、你創(chuàng)編的童話故事主要有哪些動物？（老虎 貓 長頸鹿 小馬） 2、給童話擬什么樣的題目？ 3、大膽想象： （1）幾個動物之間會發(fā)生什么故事？ （2）故事發(fā)生的時間、地點以及當時的環(huán)境如何？ （3）在故事的發(fā)展過程中，小動物們會想些什么？ 說些什么？又會做些什么？ （4）故事的結(jié)果怎樣？告訴我們一個什么道理？,示例：,受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？”它自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇
12、！”,丑小鴨來到河邊， 望著天上的白天鵝， 它說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”,,受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？”它自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！” 動作 神態(tài) 語言 心理活動,三、編故事,主要動物：青蛙、蛤蟆 內(nèi)容：青蛙過生日，蛤蟆送禮物 情趣：朋友的真情最可貴 故事情節(jié)：青蛙過生日蛤蟆要送禮做件衣服吧把布剪壞了改作背心吧可又剪壞了再改帽子吧還是剪壞了做成了手帕蛤蟆有歉意青蛙很感激禮物很特別真情最可貴,寫作思路,故事發(fā)生：生日到了想送禮； 故事發(fā)展：自己動手做衣服； 故事高
13、潮：改了一次又一次； 故事結(jié)尾：送禮的有歉意，收禮的很感激，真情最可貴，朋友應珍惜。,溫馨提示,蛤蟆的心理活動：送什么禮？剪壞了怎么辦？送這樣的禮真不好意思！ 青蛙和蛤蟆的對話：蛤?。ú缓靡馑迹┣嗤埽ò参俊⒏屑ぃ?寫出故事包含的道理：友誼寶貴，真情無價！,重點練習一：開頭段,青蛙和蛤蟆是一對的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活動用自言自語的方法來寫）,重點練習二：對話,青蛙生日那天，蛤蟆給青蛙送上自己的禮物，（）地說：“本來可是只好。祝你！” 青蛙接過禮物，（）地說：“”,重點練習三：揭示故事的意義,蛤蟆的禮物是的禮物，因為它飽含著,參考題目（自選也可另選）,生日禮物 蛤蟆送禮 青蛙
14、和蛤蟆 特別的禮物 珍貴的的禮物 ,主要動物：小白兔、老馬醫(yī)生,內(nèi)容：小白兔的短尾巴和紅眼睛的來歷 情趣：贊美小白兔舍己救人的精神 故事情節(jié)：小白兔長長的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮路遇車禍勇救熊貓尾巴受重傷老馬醫(yī)生急搶救要保活命只好斷尾白兔傷心哭紅眼---大家都說更可愛從此短尾紅眼睛,重點訓練一：開頭段,從前，有一只小白兔， 長得。,重點訓練二：寫脫險的經(jīng)過,小白兔躺在病床上，（傷口化膿，生命垂危）。老馬醫(yī)生想：。,重點訓練三：白兔傷心大家安慰,小白兔看著鏡子里的尾巴，難過地想：。它越想越，就起來，眼睛。大家看了，心里也，就對小白兔說：“?！?命題（參考）,可愛的小白兔 短尾巴、紅眼睛的小白兔 舍己救人的小白兔 勇敢的小白兔 ,拿起你的筆，寫一個生動的故事！,
四年級語文上冊 習作三 寫童話作文課件6 新人教版.ppt
