《外研版七年級(jí)下冊(cè)Module 11 Body language Unit 2教案（表格式）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《外研版七年級(jí)下冊(cè)Module 11 Body language Unit 2教案（表格式）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Module 11 Unit2
Here are some ways to welcome them
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)目標(biāo)】1.功能：道歉和提建議。
2.語(yǔ)法：祈使句。
3.詞匯：基礎(chǔ)目標(biāo)：shake, shake hands, smile, what, head, each, eachother,
touch, nose, finger, foot, leg, mouth, body, foreign, arm,
arm in arm, hold, move, not at all, polite, bring。
選擇目標(biāo)：bow, kiss,
2、British, German, Japanese, Russian, visitor,
Russia, nod, hug, India, together, Maori, knee, North America, personal, South America, Britain, somewhere, wave, fact, in fact, rude。
【能力目標(biāo)】1.聽：能聽懂對(duì)身勢(shì)語(yǔ)。
2.說：能用祈使句給對(duì)方提出指示和建議。
3.讀：能讀懂簡(jiǎn)單的介紹不同國(guó)家身勢(shì)語(yǔ)的短文。
4.寫:能用正確的祈使句給出書
3、面知識(shí)語(yǔ)和建議。
5.運(yùn)用：能正確使用祈使句，讓他人準(zhǔn)確理解所表達(dá)的意思并照做。
【情感目標(biāo)】：通過閱讀關(guān)于身勢(shì)語(yǔ)的文章，提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
Key vocabulary---
Finger, foot, leg, mouth, body, foreign, arm, arm in arm, hold, move, not at all, polite.
三、教學(xué)難點(diǎn)
Key structures---
Don’t stand too close to North Americans！
Give them more personal
4、space.
Be careful!
四、教學(xué)資源
互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，點(diǎn)讀筆，PPT
五、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)具體描述
教學(xué)資源
（一）
熱身導(dǎo)入
1. 師生互相問候
2. 游戲熱身
利用PPT展示圖片，教師鼓勵(lì)學(xué)生觀察圖片，快速說出圖中內(nèi)容：touch, nose, finger, foot等；
用已學(xué)句型祈使句表達(dá)圖片的內(nèi)容。
PPT第5-10頁(yè)
【設(shè)計(jì)意圖】課前利用觀察圖片快速說出內(nèi)容的游戲吸引學(xué)生的注意力，用肯定句的句型復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)給學(xué)生拋出新的問題：怎樣表達(dá)感嘆語(yǔ)氣的句子。
（二）
新知呈現(xiàn)
1. 通過圖片的對(duì)比，引出新句型。
5、
2. 看圖認(rèn)說。
PPT第11頁(yè)
3. 完整播放M11 U2活動(dòng)1錄音后，學(xué)生根據(jù)圖片提示逐句復(fù)述。
PPT第11頁(yè)
M11 U2活動(dòng)1錄音
【設(shè)計(jì)意圖】以形象的圖片展示鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，并幫助他們感知。
（三）
課文學(xué)習(xí)
1. 介紹課文背景并提出觀看動(dòng)畫的任務(wù)。
PPT第2-4 頁(yè)
2. 播放M11 U2活動(dòng)2動(dòng)畫；聽錄音、學(xué)習(xí)課文。
PPT第12頁(yè)
M11 U2活動(dòng)1動(dòng)畫
3. 用3個(gè)小游戲進(jìn)行操練
【設(shè)計(jì)意圖】先看圖，再帶著問題聽課文學(xué)習(xí)錄音，有益于學(xué)生展開積極的聯(lián)想，快速理解課文內(nèi)容。有層次的游戲設(shè)計(jì)幫助學(xué)生理解課文，強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)的操練。
6、（四）
拓展運(yùn)用
歸納整理句型：
Don’t stand too close to North Americans！
Give them more personal space.
Be careful!
PPT 第18頁(yè)
給學(xué)生提供三個(gè)不同的場(chǎng)景：鼓勵(lì)學(xué)生選擇喜歡的場(chǎng)景分組活動(dòng)，用所學(xué)句型進(jìn)行有交際意義的問答。
【設(shè)計(jì)意圖】適機(jī)的歸納，幫學(xué)生整理，建立新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)框架，能為學(xué)生展開有意義的對(duì)話交流搭建腳手架。搭建語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目的是能實(shí)現(xiàn)表達(dá)和交流。為學(xué)生提供的場(chǎng)景，給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)自主的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用。
（五）
布置作業(yè)
練習(xí)冊(cè)課時(shí)作業(yè)
PPT第13—17 頁(yè)
【設(shè)計(jì)意圖】課后作業(yè)可以有效地鞏固復(fù)習(xí)學(xué)生們學(xué)習(xí)的知識(shí)。
（六）
板書設(shè)計(jì)
Module 11 Unit2
Here are some ways to welcome them
Don’t ...！
V原開頭的祈使句
Eg:Give them more personal space.
PPT第18頁(yè)
外研版七年級(jí)下冊(cè)Module 11 Body language Unit 2教案（表格式）
