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1、Module 11 Unit1 They touch noses!
一、教學目標
【知識目標】正確使用下列單詞和詞: kiss, head, smile, German, British, Japanese, Russian, hug, India, together , touch, shake hands with sb, nod one’s head, each other
【能力目標】1.能聽懂有關身勢語的對話。
2.在不同國家初次見面時，能用身勢問候語進行對話
【情感目標】注意自己和他人在日常交際中的體態(tài)，姿勢和面部表情等，學會有禮貌地表達自己的思想。
二、教學重點
2、
能聽懂有關在不同國家初次見面和表達問候時的身勢語。
三、教學難點
在不同國家初次見面時，能用身勢問候語進行對話。
四、教學資源
互動教學系統(tǒng)，點讀筆，PPT
五、教學過程
教學環(huán)節(jié)
教學活動具體描述
教學資源
（一）
熱身導入
1. 師生互相問候
2. 游戲熱身
利用PPT展示圖片，教師鼓勵學生觀察圖片，快速說出圖中內(nèi)容：hug other, touch noses等；
PPT第2-7頁
【設計意圖】課前利用觀察圖片快速說出內(nèi)容的游戲吸引學生的注意力, 同時引入祈使句。
（二）
新知呈現(xiàn)
1. 通過圖片和單詞做搭配，初步理解單詞和短語的意思。
3、
PPT第8頁
2. 圖片和國籍搭配，為對話做詞匯上的準備
PPT第9頁
3. 聽并且跟讀課文后，回答相關問題，初步了解對話內(nèi)容。
PPT第10頁
4. 通過深入學習對話內(nèi)容，進一步解決對話中的難點。
PPT第11頁
【設計意圖】使學生深入理解對話內(nèi)容
（三）
課文學習
1. 介紹課文背景并提出觀看動畫的任務：總結對話中提到的國家的人見面時打招呼的方式
PPT第12-13頁
2. 播放M2 U1活動3動畫。第一遍觀看，要求學生選擇課文中出現(xiàn)的國家及人們打招呼是方式；第二遍觀看，要求學生表演出這些動作。
M2U1活動3動畫
3. 繼續(xù)展示新圖片，讓學生運用短語來描
4、述
PPT第14-18頁
【設計意圖】操練已學知識
（四）
拓展運用
1. 歸納整理句型
PPT第19-21頁
2. 情感教育
PPT第22頁
【設計意圖】適機的歸納，幫助學生整理，建立新舊知識的學習框架，能為學生展開有意義的對話交流搭建腳手架。搭建語言學習的最終目的是能實現(xiàn)表達和交流。為學生提供的三個不同的場景，給他們創(chuàng)設一個相對自主的平臺，鼓勵學生把所學知識進行綜合運用。
3. 小組活動
PPT第23頁
（五）
布置作業(yè)
Write a passage: 提煉課堂已學知識并實際運用
PPT第24頁
【設計意圖】課后作業(yè)既延續(xù)本課關于body language的話題，又給學生一個拓展的空間，鼓勵孩子們大膽的拓展。
（六）
板書設計
Module 1 Unit1 They touch noses!
In China ,__________________.
In the US, _________________.
In India, __________________.
In New Zealand, ________________.
In Russia, ___________________.
外研版七年級下冊Module 11 Body language Unit 1 教案（表格式）
