《人教版PEP五年級英語下冊Unit 6 part B let's learn優(yōu)秀教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版PEP五年級英語下冊Unit 6 part B let's learn優(yōu)秀教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Unit?6?Work?quietly
教學(xué)目標(biāo)：
1.?能夠聽、說、讀、寫?24?個單詞。
2.?學(xué)會句型?What+be?動詞+主語+doing？并在實(shí)際情境中運(yùn)用并回答。
3.?學(xué)會建議或命令別人做某事的句型。
課時安排 5?課時
第三課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能夠聽、說、讀?6?個新單詞。
2.學(xué)會句型，并根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回答。
一、板題、示標(biāo)。
同學(xué)們，今天我們來一起學(xué)習(xí)第?6?單元?Part?B?let’s?learn?部
2、
分。首先，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（投影顯示）。
（
有信心完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)請舉手，?好，請放下。）為了更好地完
成學(xué)習(xí)目標(biāo)，本節(jié)課我們將進(jìn)行四場比賽，先看第一場比賽。
二、第一次“先學(xué)后教”比正確翻譯詞組意思。
師：請同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)
要求：
默看?P62?頁，結(jié)合單詞表，2?分鐘后比誰能正確翻譯出詞組
意思。
師：時間到，停，隨機(jī)提問。（接下來進(jìn)行第二場比賽）
三、第二次“先學(xué)后教”比正確讀出詞組。
師：請同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)
3、指導(dǎo)
要求：
請小組討論，單詞正確讀音，4?分鐘后比誰能最準(zhǔn)確
讀出詞組。
師：時間到，停，分組抽測（接下來進(jìn)行第三場比賽）
個性化設(shè)計(jì)：采用開火車的形式讀單詞，并且增加讀單詞的次數(shù)。
英語應(yīng)該多讀多背。
強(qiáng)調(diào)：keep?保持某種狀態(tài)；keep?to?the?right?靠右；keep?your
desk?clean?保持你的課桌整潔。
拓展：take?turn?按順序來，in?turn?依次，輪流
三、第三次“先學(xué)后教”比正確讀出詞組。
師：請同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)
要求：
請小組
4、討論，單詞正確讀音，4?分鐘后比誰能最準(zhǔn)確
讀出詞組。
師：時間到，停，分組抽測（接下來進(jìn)行第四場比賽）
四、第四次“先學(xué)后教”比正確翻譯句型意思，并能進(jìn)行情景對話。
師：請同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)
要求：
1.?默看句型，結(jié)合所學(xué)單詞，誰能正確翻譯出句型意
思。（2?分鐘）
2.?小組討論，根據(jù)所學(xué)句型進(jìn)行情景對話（5?分鐘）
師：時間到，停，分組抽測
個性化設(shè)計(jì)：
強(qiáng)調(diào)：can?引導(dǎo)的疑問句，會進(jìn)行回答。talk?quietly?小聲說話。
拓展：keep?to?the?left?靠左；keep?you
5、r?hands?clean?保持你的雙
手干凈
當(dāng)堂檢測
一、英譯漢
1.?keep?to?the?right?靠右
2.talk?quietly?小聲說話
3.take?turns?按順序來
4.keep?your?desk?clean?保持你的課桌整潔
5.crayons 蠟筆
二、按要求完成句子
1.Can?we?use?your?caryons?(?英譯漢）
———我們能用你的蠟筆嗎?—————————————————
2.doing,?are,?they?,what(?)(?連詞成句）
——What?are?they?doing?——————————————————
3.保持你的課桌整潔（漢譯英）
———Keep?your?desk?clean—————————————————
教學(xué)反思：
不足方面：
再教時需要注意：
人教版PEP五年級英語下冊Unit 6 part B let's learn優(yōu)秀教案
