山東省日照經濟開發(fā)區(qū)三中八年級語文上冊《第28課 觀潮》導學案 新人教版

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1、山東省日照經濟開發(fā)區(qū)三中八年級語文上冊第28課 觀潮導學案 新人教版學習目標1、 積累詞語，包括生字和一些常用詞，如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等詞語。2、反復誦讀課文，獨立翻譯課文，提高文言文閱讀能力。理解課文內容。學習準備:一、 了解作者。二、 給下列加點的字注音。雷霆（ ） 楊誠齋（ ）艨艟（ ）（ ） 如履平地（ ）倏爾（ ） 一舸無跡（ ）善泅（ ） 僦賃（ ）（ ）羅綺（ ） 鯨波（ ）三、解釋下列句中加點的詞。1自既望以至十八日為最盛。 既望：農歷十六 2方其遠出海門，僅如銀線。 方：當時。3倏而黃煙四起，人物略不相睹。 倏而：突然；略：一點點。4僅有“敵船”為火所

2、焚，隨波而逝。 逝：去，往。5吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。 文：畫著文采。6溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中。 溯迎：逆流迎著潮水；出沒：在水中忽隱忽現(xiàn)。問題探究：1、本文寫了什么？本文寫了南宋時期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。 2、第1段寫了什么內容？是什么結構？從哪些方面描繪潮水的？是按什么順序描寫的？第1段寫海潮的雄偉壯觀?？偡纸Y構。對潮水從形、色、聲、勢四個方面進行正面描繪。由遠及近地寫出了海潮的雄奇壯觀。3、 第1段描寫潮水用了哪些修辭手法？有什么好處？以比喻、夸張的手法，簡短的“如銀線”“玉城雪嶺”“如雷霆”“吞天沃日”幾句，把海潮從遠方奔涌到眼前的形狀、顏色、聲勢都生動形象地表現(xiàn)了出來

3、。4、 最后用楊萬里的詩句有什么作用？對上文進行形象概括，呼應了首句。 5、 第2段寫了什么內容？是什么結構？從哪些方面描寫了水軍演習的精彩場面？第2段寫水軍演習的精彩場面。開頭仍是一句總述，說明每年京尹都要在海潮最盛的時候教練水軍。描寫水軍演習的精彩場面：參加演習的船只眾多，演習中陣勢變化多樣，水兵作戰(zhàn)技藝嫻熟，演習中戰(zhàn)斗激烈，聲勢浩大，演習結束后撤退迅速。6、 短短一段文字，卻生動描繪了一場復雜的演習活動，而結在“煙消波靜”的靜景上，這是什么寫法？ “煙消波靜”這一句有什么作用？是一種動靜相襯的寫法。為下文別開生面的另一場水上表演作了鋪墊。 7、第3段寫了什么內容？ 第3段寫弄潮健兒的英姿

4、。 8、第4段寫了什么內容？寫觀潮人數(shù)多有什么作用？第4段寫觀潮人數(shù)之多。從側面襯江潮之盛和水上表演之精彩。藝術特點 本文是一篇在藝術上很有特點的寫景記事佳作。首先，本文結構得當，語言精練。井然有序，主次分明。以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側面烘托相結合。我的收獲:課堂檢測:1下列注音有誤的一組是（B ）A艨艟（mng chng）行陣（hng）B倏爾（sh） 戰(zhàn)舸（k）C泅水（qi）溯迎（s）D倍穹（qing）僦賃（ji ln）2下列加粗詞語解釋全對的一項是（C ）A既望（農歷八月十五日） 方其遠出海門（剛好）B際天而來（連接著天） 吞天沃日（肥沃）C勢極雄豪（雄偉豪壯） 江干（江岸

5、、江邊）D倍穹常時（高出一倍） 僦賃（僦：沒有意義。賃：租用的意思）3觀潮選自_，作者_，這是一篇以_著稱的佳作，表達方式以_為主。(武林舊事 周密 場面描寫 描寫)語段點將每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾溫，以此夸能。1下列對選文理解有誤的一項是（C ）A選文是描寫人在“勢極雄豪”的江潮上活動的場面。B選文在習俗

6、的記述上較多鋪陳、顯得內容充實。C選文描繪了江潮的壯觀，使人驚嘆不已。D聯(lián)系上文對江潮的描寫，再想像人的活動與洶涌江潮交織一起的景象，多么驚心動魄，令人心馳神往。2下面是對第一段文字的理解，不正確的一項是（D ）A這一段可分三層，寫出了水軍訓練檢閱的三個階段。B“并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地?！贝司浯笠馐牵骸巴瑫r有騎著馬、搖著旗、舉著槍、揮舞著大刀在水面上的，像在平地上行走一樣。”C“倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山?！笔敲鑼懺诮宵c放煙炮的情景。其中“倏爾”：指剎那間?！八保褐冈谒纥c放的煙炮?！奥圆幌喽谩保褐副舜巳伎床灰娏??！奥浴迸c下文“略不沾濕”的“略”字同義。D“煙消波靜，則一舸無跡”意思是：點放五色煙炮滿江，及煙收炮息，就有一只船不見了，可能是被燒掉而沉沒了。