5.4 能量之源光與光合作用第3課時(shí)光合作用原理應(yīng)用和化能合成作用 每課一練(人教版必修1)

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1、第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第3課時(shí)　光合作用原理應(yīng)用和化能合成作用 ?達(dá)標(biāo)練習(xí) 1．生長于較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，其光合作用速率并未隨之增加，主要限制因素是 (　　) A．呼吸作用和暗反應(yīng) B．光反應(yīng) C．暗反應(yīng) D．呼吸作用 解析：生長于較弱光照條件下的植物光反應(yīng)弱，生成的ATP和[H]少，即使提高CO2濃度，暗反應(yīng)的速率也不會(huì)提高，光合作用速率并未隨之增加。 答案：B 2．下圖表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間CO2濃度的變化。下列能正確表示e點(diǎn)時(shí)單位時(shí)間內(nèi)棚內(nèi)植株消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比(體積比

2、)的是(　　) 解析：e點(diǎn)時(shí)CO2的量不再增加，超過e點(diǎn)后CO2的含量下降，說明此時(shí)光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率，即光合作用吸收的CO2量等于細(xì)胞呼吸消耗的O2的量。 答案：B 3．硝化細(xì)菌將二氧化碳和水合成為糖類，其能量來自于(　　) A．光能　　　　 B．電能 C．化學(xué)能 D．生物能 解析：硝化細(xì)菌利用將NH3氧化成亞硝酸(HNO2)、硝酸(HNO3)所釋放的能量，用于將CO2和H2O合成為糖類。 答案：C 4．光合作用和化能合成作用的相同之處是(　　) A．都以太陽能作為能源 B．都需要環(huán)境中的物質(zhì)氧化釋放的能量 C．都可以將

3、無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物 D．都是高等生物的代謝類型 解析：光合作用是綠色植物利用光能把CO2和H2O轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程；化能合成作用是某些微生物利用環(huán)境中的物質(zhì)氧化釋放的化學(xué)能，把CO2和H2O轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的過程。兩者的不同點(diǎn)是，前者利用的能量是光能，后者利用的能量是化學(xué)能，兩者的相同點(diǎn)：都是把無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，從生物類型來看，前者是所有綠色植物都能進(jìn)行的，而后者只有低等生物——硝化細(xì)菌等微生物才能進(jìn)行。 答案：C 5．(2014·長春高一檢測(cè))將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，著色最淺葉片所在的試管是(　　) 試管編號(hào) ①

4、 ② ③ ④ 實(shí)驗(yàn)處理 CO2溶液 ＋ ＋ ＋ ＋ 光照 白光 藍(lán)光 紅光 綠光 碘液 ＋ ＋ ＋ ＋ 注：“＋”表示具有該條件。 A．① B．② C．③ D．④ 解析：不同的光質(zhì)對(duì)光合作用影響不同，葉綠體內(nèi)葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，色素對(duì)綠光吸收最少，因此題中第④組實(shí)驗(yàn)光合作用效率最低，合成的淀粉最少，所以用碘液處理后，藍(lán)色最淺。 答案：D 6. (2014·深外高一檢測(cè))在光合作用和細(xì)胞呼吸過程中都會(huì)產(chǎn)生[H]。如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對(duì)其分析不正確的是(　　)

5、 A．[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先[H]與C3結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng) B．[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，此過程需要氧氣參與 C．②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行 D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來自水 解析：①→②中，①是光反應(yīng)產(chǎn)生[H]，②是[H]還原C3為葡萄糖；②→①中，②是有氧呼吸第一階段，C3為丙酮酸，①為有氧呼吸的第二、三階段，[H]與O2結(jié)合形成水；②→④為無氧呼吸產(chǎn)生酒精、CO2或乳酸的過程，在缺氧條件下進(jìn)行；由②→①產(chǎn)生的[H]來自葡萄糖、丙酮酸和水中的氫，由①→②產(chǎn)生的[H]只是來自水中的氫。 答案：D ?提升練習(xí) 7．(多選)

6、如圖是某種細(xì)菌內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng)，據(jù)此判斷不正確的是(　　) A．此為光合作用制造有機(jī)物過程 B．此為化能合成作用 C．該過程可以發(fā)生在綠色植物體內(nèi) D．該過程中所需要的酶與光合作用過程中的酶相同 解析：該過程為化能合成作用制造有機(jī)物，與光合作用不同，因此所需的酶也不同。 答案：ACD 8．(2014·汕頭高一檢測(cè))(多選)將生理狀況相同的某種綠葉分成相同的四組，在不同溫度下先暗處理1 h，再用相 同適宜的光照射1 h，測(cè)其質(zhì)量變化(假設(shè)在有光和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量相同)，得到下表的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是(　　) 溫度/℃ 27 28 29

7、 30 暗處理前后質(zhì)量變化/mg －1 －2 －3 －1 光照前后質(zhì)量變化/mg ＋4 ＋5 ＋6 ＋2 A.27 ℃時(shí)該綠葉在整個(gè)實(shí)驗(yàn)期間積累的有機(jī)物是2 mg B．28 ℃時(shí)該綠葉光照后比暗處理前質(zhì)量增加3 mg C．29 ℃是該綠葉進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度 D．30 ℃時(shí)該綠葉經(jīng)光合作用合成有機(jī)物的總質(zhì)量是3 mg 解析：27 ℃時(shí)該綠葉在整個(gè)實(shí)驗(yàn)期間積累的有機(jī)物是3 mg；28 ℃時(shí)，該綠葉光照后比暗處理前質(zhì)量增加量為5－2＝3 mg；29 ℃時(shí)細(xì)胞呼吸最強(qiáng)，光合作用也最強(qiáng)；30 ℃時(shí)該綠葉經(jīng)光合作用合成有機(jī)物總量為凈光合量＋呼吸量＝2＋1

8、＝3 mg。 答案：BCD 9．圖甲表示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，圖乙表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問題： (1)圖甲中B點(diǎn)的生理狀況與圖乙中____________時(shí)相同，此時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位是__________________________。 (2)圖乙中，植物開始進(jìn)行光合作用的時(shí)間為____________，植物的光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的時(shí)間段為____________。 (3)如圖為探究光合作用速率的裝置，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2 mL，水滴位置在X處，恒溫30分鐘后，將針筒容量調(diào)到0.6 mL處，水滴的位

9、置恢復(fù)到X處。若以氧氣釋放量表示光合作用速率，則植物光合作用的速率是________mL/h，該數(shù)值比實(shí)際光合作用速率低，原因是________________________________________________________________________。 解析：圖甲中B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，即光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等。圖乙中B點(diǎn)和C點(diǎn)都表示光合作用消耗的CO2等于細(xì)胞呼吸釋放的CO2，即光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率。有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。圖乙中橫軸表示的是時(shí)間，在0：00沒有光照，不進(jìn)行光合作用，在6：00，光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率，因此開始進(jìn)行光合作用的時(shí)間應(yīng)為6：00之前。光合作用強(qiáng)于細(xì)胞呼吸時(shí)，CO2濃度下降，因此6：00～18：00光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率。針筒讀數(shù)最初為0.2 mL,30分鐘后讀數(shù)為0.6 mL，說明光合作用在30分鐘內(nèi)凈產(chǎn)生了0.4 mL的氧氣，1個(gè)小時(shí)則產(chǎn)生0.8 mL的氧氣，此數(shù)值可作為凈光合作用速率。 答案：(1)6：00和18：00　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 (2)6：00之前　6：00～18：00 (3)0.8　 植物同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗氧氣