九年級化學(xué)下冊 第七章 應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 第2節(jié) 常見的酸和堿 第2課時 酸的化學(xué)性質(zhì)同課異構(gòu)1 滬教版.ppt

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1、第2節(jié) 常見的酸和堿 第2課時 酸的化學(xué)性質(zhì) 滬教版 九年級下冊,導(dǎo)入新課,“探險(xiǎn)隊(duì)員”硫酸,不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮(下圖所示),不知怎樣走出來,因?yàn)槊詫m中有許多“吃人的野獸”(即能與硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)),硫酸必須避開它,否則就無法通過。你能幫助它走出迷宮(請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線)。不著急,學(xué)完本課,你就是一位“探險(xiǎn)高手”。,推進(jìn)新課,活動1: 復(fù)習(xí)熱身復(fù)習(xí)回顧 【回憶】 (1)認(rèn)識酸:你知道哪些酸,能寫出化學(xué)式嗎?從它們的名稱看,都有一個字,從化學(xué)式特點(diǎn)看都含有氫,再看它們的共同特征,溶于水都能解離相同的陽離子氫離子(H+)。,(2)檢查預(yù)習(xí):將下列物質(zhì)的化學(xué)式按其類別填入

2、下表:,氧化銅、氯化鈉、硝酸銀、鐵、氯化鎂、碳酸鈉、鋅、氧化鐵、氯化鋇、鎂、氯化鐵,活動2:酸能與某些金屬反應(yīng) 【游戲】設(shè)置游戲場景,有四種金屬(鎂、鋅、鐵、銅)王國的“潛水運(yùn)動員”要比賽潛水時間學(xué)生分別裝稀鹽酸、稀硫酸設(shè)置“游泳池”。學(xué)生用肢體語言、表情、聲音等表現(xiàn)比賽的過程,同組學(xué)生在紙上寫出“運(yùn)動員姓名”(金屬名稱)和潛水時的變化(化學(xué)方程式)。,【演示實(shí)驗(yàn)】鎂條、鋅粒、銅片分別與稀鹽酸反應(yīng),觀察反應(yīng)現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】鎂條、鋅粒與鹽酸反應(yīng),有大量氣泡產(chǎn)生;銅不與稀鹽酸反應(yīng),且鎂條與稀鹽酸反應(yīng)比鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)劇烈。 【小結(jié)】 1.金屬活動性:鎂鋅銅; 2.活潑金屬+酸金屬

3、化合物(鹽)+氫氣。,活動3:酸能與某些金屬氧化物反應(yīng) 【設(shè)問】同學(xué)們在生活中見到過哪些除鐵銹的方法,用到過哪些除銹的方法? 小瓦片打磨鐵鍋;砂紙打磨生銹的部位等。,這都是物理方法除銹,在化工生產(chǎn)中人們用什么化學(xué)原理除銹?,鹽酸能使生銹的鐵釘上的鐵銹都逐漸溶解,溶液變成黃色,說明酸能與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)。但使用的鹽酸必須適量,否則過量鹽酸與鐵反應(yīng)。工人師傅用鹽酸除去鐵銹時特別注意除銹時間不宜過長。,活動4:輕松閱讀了解酸的用途 【閱讀】教材P44介紹稀鹽酸和稀硫酸的用途。 鹽酸用途: 金屬表面除銹;制藥。 硫酸用途: 制化肥、農(nóng)藥、火藥、染料; 冶煉金屬,精煉石油和金屬表面除銹。,典例剖析,例

4、 為驗(yàn)證“酸的化學(xué)通性”,某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。請分析并回答相關(guān)問題:,【答案】(1)紫色石蕊試液變紅 (2)CuO+2HClCuCl2+H2O (3)Mg或Al或Zn或Fe(鎂或鋁或鋅或鐵) (4)四,今天我們學(xué)到了什么知識?掌握了什么學(xué)習(xí)方法?明確了哪些道理?,知識類:酸的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì)是由它的H+體現(xiàn)出來的。 方法類:類比遷移方法:鹽酸能與鎂、鋁、鋅、鐵等金屬反應(yīng),硫酸也能與鎂、鋁、鋅、鐵等金屬反應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)對比鑒定方法:鎂、鋁、鋅、鐵分別與稀鹽酸反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度,可推知金屬活動性強(qiáng)弱:鎂鋁鋅鐵。 道理類:在學(xué)習(xí)中只有科學(xué)的態(tài)度,才能保證形成科學(xué)的方法,有了科學(xué)的方法才能使我們的大腦真正聰明起來。,課堂小結(jié),課后作業(yè),1.從教材練習(xí)中選??; 2.完成練習(xí)冊中本課時的習(xí)題。,

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