《八年級政治下冊 第三單元 感受法律的權(quán)威 第八課 維護公平正義 第2站 培養(yǎng)正義感課件 北師大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治下冊 第三單元 感受法律的權(quán)威 第八課 維護公平正義 第2站 培養(yǎng)正義感課件 北師大版.ppt（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、培養(yǎng)正義感,知識整理,知識概覽,1.公平的社會需要正義的支持。 2.社會主義的法律體現(xiàn)著社會正義,是正義的化身。 3.法律是維護社會正義的有力武器。 4.分清是非,心懷正義,與不良現(xiàn)象作斗爭,是社會對每個公民的基本要求。 5.做一個有正義感的人,既不向強者低頭,也不能欺辱弱者。 6.伸張正義不能為所欲為,必須在法律許可的范圍內(nèi)懲惡揚善。,,,,,,,知識整理,知識概覽,1.在我國,社會正義靠什么體現(xiàn)和維護? (1)社會主義的法律體現(xiàn)著社會正義,是正義的化身。良好的法律都是建立在公平正義基礎(chǔ)上的,都體現(xiàn)著正義的原則,正義是法律的核心。 (2)法律是實現(xiàn)正義的手段,正義只有通過良好的法律才能得到維
2、護。法律維護每個人的合法權(quán)益,對違法犯罪行為予以制裁。可見,法律是維護社會正義的有力武器。,2.如何樹立正義感? (1)不僅要求我們明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,更重要的是去感悟,以升華道德境界;去踐行,以伸張正義。分清是非,心懷正義,與不良現(xiàn)象作斗爭,是社會對公民的基本要求。唯有人人都行正義之舉,抵制非正義之事,一個社會才會擁有公平和正義。在這個過程中,我們不僅會為自身、為他人的正義去努力,更會為集體的正義去奔走,為國家的正義而奮斗! (2)做一個有正義感的人,既不向強者低頭,也不能欺辱弱者。欺善凌弱,是非正義的行為,同情弱者是社會的美德。我們應(yīng)該伸出溫暖之手,以仁愛之心,力所能及地
3、幫助弱者。 (3)做一個有正義感的人,必須首先遵守法律。伸張正義不能為所欲為,必須在法律許可的范圍內(nèi)懲惡揚善。借維護正義之名,違犯法律,侵犯他人的合法權(quán)利,同樣是對正義的踐踏。 當(dāng)然,我們是未成年人,既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為,要盡量在不傷害自己的前提下,維護正義。,1,2-3,4,答案,1.一男子駕車撞人致死逃逸9年后歸案。經(jīng)法院審判,該男子被以交通肇事罪判處有期徒刑三年。這說明() A.一切非正義行為都要受到法律的嚴(yán)懲 B.酒駕行為一定會受到法律的嚴(yán)懲 C.法律是維護社會正義的唯一手段 D.非正義行為必然會遭到道德譴責(zé)或法律制裁,南京鼓樓區(qū)發(fā)生一起騎助力車搶奪案,兩男子當(dāng)街搶走
4、了一名企業(yè)會計裝有50萬元現(xiàn)金的挎包。這一幕正好被開車經(jīng)過的江蘇宏達客運公司的陳亞林看到,她立即停車,載著被搶人追趕,最終奪回了被搶現(xiàn)金。據(jù)此完成第23題。 2.對陳亞林的行為,下列說法不正確的是() A.她是一個有正義感的人 B.她維護正義的目的是獲得榮譽 C.她的行為會得到政府和社會的贊揚和支持 D.她的行為對維護社會良好秩序,實現(xiàn)社會公平,具有積極作用 3.像陳亞林那樣做一個有正義感的人,我們青少年學(xué)生就要做到() A.奮不顧身地與歹徒作斗爭 B.積極參與抓捕壞人的行動 C.為了他人利益,必須完全舍棄個人利益 D.見義巧為,盡量在不傷害自己的前提下,維護正義,答案,1,2-3,4,4.公平正義是一個美好社會追求的目標(biāo)。當(dāng)前我國社會和諧穩(wěn)定,但仍存在著少數(shù)不公平、不正義的現(xiàn)象,不利于社會的發(fā)展。我們年紀(jì)雖輕,但也是社會的一個成員,應(yīng)該從小樹立公平正義的意識,做一個有正義感的人,為全面建成小康社會多作貢獻。 閱讀上述材料,運用所學(xué)知識,回答下列問題: (1)請列舉社會生活中存在的不公平、不正義的現(xiàn)象。(至少兩例) (2)對社會生活中不公平、不正義的現(xiàn)象,我們應(yīng)該持什么態(tài)度? (3)社會生活需要公平正義,我們應(yīng)怎樣做一個有正義感的人?,答案,1,2-3,4,
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