《人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用》.ppt（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、。,班干部職責(zé)：作業(yè)委員 ： 檢查家庭作業(yè)學(xué)具委員 ： 檢查教材和草稿本出勤委員 ： 簽到錯(cuò)題委員 ： 檢查錯(cuò)題更正書寫委員 ： 檢查作業(yè)書寫是否工整 學(xué)習(xí)委員 ： 板書德育 口號(hào)：說了算，定了干 一不做，二不休,表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。,,復(fù)習(xí)回顧,1. 什么是百分?jǐn)?shù)？,,女生人數(shù)占全班人數(shù)的45%，這句話是什么意思？,2、只列式不計(jì)算,某班有男生25人，女生20人，（1）男生是女生的百分之幾？ （2）女生是男生的百分之幾？ （3）女生占全班的百分之幾 ？ （4）男生占全班的百分之幾？,（一）求分率的應(yīng)用題 1、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)
2、數(shù)的幾分之幾或百分之幾是多少的應(yīng)用題。 解題方法： （1）從問題入手分析，確定誰和誰比。 （2）把被比的量看做單位“1”。 （3）誰和單位“1”比，就用誰除以單位“ 1”。,例1.某縣計(jì)劃造林13公頃，實(shí)際造林15公頃，實(shí)際是原計(jì)劃的百分之幾？實(shí)際比原計(jì)劃增加了百分之幾？,1.把誰看做單位“1”？ 2.誰跟誰比？,思考： 實(shí)際比原計(jì)劃多了20. （1）把誰看作是單位“1” （2）是誰跟誰比？,例2一臺(tái)洗衣機(jī)原價(jià)1200元，降價(jià)后售價(jià)1000元，降價(jià)百分之幾？,1.把誰看做單位“1”？ 2.誰跟誰比？,思考： 現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了2. （1）把誰看作是單位“1” （2）是誰跟誰比？,
3、（-）求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題。 解題方法： （1）先求出一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）的具體量，（相差量）再用相差量單位“1“的量。 （2）先求出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，把一個(gè)數(shù)看作單位“1“，再根據(jù)所求問題用減法計(jì)算。,完成練習(xí)冊(cè)： P36 、 一： 2、4、6 二： 1、3 三： 1 四： 2,例3 某校有男生300人，女生比男生多20%，女生比男生多幾人？,思考： 把題目中的“多”改成“少”呢？,解析：女生比男生多20%? 女生比男生多的人數(shù)是男生人數(shù)的20%，也就是求男生人數(shù)的20%是多少。,,,（二）百分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 1、簡(jiǎn)單的求一個(gè)數(shù)的幾分之
4、幾(或者是百分之幾)是多少的應(yīng)用題。 特征：表示單位“1”的量已知，所求問題的分率直接給出。 方法：?jiǎn)挝弧?”的量 問題對(duì)應(yīng)的分率=問題對(duì)應(yīng)的量,例 4,求比單位“1”多的量,夕陽紅俱樂部共有女會(huì)員65人，男會(huì)員比女會(huì)員多20%，男會(huì)員有多少人？,20%是把女會(huì)員人數(shù)（65人）看作單位“1”，求男會(huì)員人數(shù)可以先求男會(huì)員比女會(huì)員多多少人，對(duì)應(yīng)關(guān)系量為：女會(huì)員人數(shù)女會(huì)員人數(shù)的20% = 男會(huì)員人數(shù)；也可以先求男會(huì)員人數(shù)是女會(huì)員人數(shù)的百分之幾，對(duì)應(yīng)關(guān)系量為女會(huì)員人數(shù)120% = 男會(huì)員人數(shù)。,題目中的單位“1”是誰？所求問題的對(duì)應(yīng)分率是多少？ 對(duì)應(yīng)關(guān)系量是什么？,解析,解析,解：656520%65（
5、120%）78（人） 或者65（120%）651.278（人） 答：男會(huì)員有78人。,如果“多”改為“少”，單位“1”改變了嗎？可以怎樣做？,把“多”改為“少”后，單位“1”沒有改變，還是女會(huì)員人數(shù)。此時(shí)求的是比單位“1”少的量，方法與求比單位“1”多的量的方法相同。,解析,656520%65（120%）52（人） 或者65（120%）650.852（人）,百分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的解題策略 1、從分率句入手準(zhǔn)確找出單位“1”的量，確定單位“1”的量已知 2、找出問題對(duì)應(yīng)的分率 3、單位“1”的量對(duì)應(yīng)的分率 = 對(duì)應(yīng)的數(shù)量,完成書：P73 一、二,例5 修一條路，已知修了800米，正好占全
6、程的40%，全長(zhǎng)多少米？,1、單位“1”是誰？,對(duì)應(yīng)數(shù)量對(duì)應(yīng)分率= 單位“1”的量,簡(jiǎn)單的“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題。 特征：?jiǎn)挝弧?”的量未知，已知條件中給出單位“1”的幾分之幾是多少,例 6,求單位“1”的量,拖拉機(jī)廠今年生產(chǎn)拖拉機(jī)5760臺(tái)，，比計(jì)劃增產(chǎn)20%，計(jì)劃生產(chǎn)多少臺(tái)？,題目中的單位“1”是誰？對(duì)應(yīng)關(guān)系量是什么？,20%是把計(jì)劃生產(chǎn)的臺(tái)數(shù)看作單位“1”，計(jì)劃生產(chǎn)臺(tái)數(shù)的（120%）是實(shí)際生產(chǎn)的臺(tái)數(shù)，今年生產(chǎn)的5760臺(tái)所對(duì)應(yīng)的分率是（120%）。,解析,解析,解： 5760（120%） 57601.2 4800（臺(tái)） 答：計(jì)劃生產(chǎn)拖拉機(jī)4800臺(tái)。,求單位“1”的量的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，像分?jǐn)?shù)應(yīng)用題一樣，先明確百分?jǐn)?shù)的單位“1”，然后，根據(jù)題意找出等量關(guān)系式，最后確定算法。,完成書：P76 一,課堂小結(jié),同學(xué)們，我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。那么怎樣解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題呢？,
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