《八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 力 第一節(jié) 力導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 力 第一節(jié) 力導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題 第一節(jié) 力
（共1課時(shí) 本節(jié)為第一課時(shí)）
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1．形成力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用的認(rèn)識(shí)。
2．知道物體間力的作用是相互的。
3．知道力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀。
4.培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力
[教學(xué)重、難點(diǎn)、考點(diǎn)]
重點(diǎn)：1．知道物體間力的作用是相互的。
2．知道力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀
難點(diǎn)：對(duì)力的概念的理解
考點(diǎn)：力的兩個(gè)作用效果應(yīng)用
[課前導(dǎo)學(xué)]
1、知識(shí)回顧
單位換算:4×105μm=_______m;
7.84×106m=______km 25nm=_
2、_______m
15km=__________cm 3.6m=__________nm
3×105km=______mm
2、預(yù)習(xí)引導(dǎo)
（1）預(yù)習(xí)課本中本節(jié)內(nèi)容
（2）預(yù)習(xí)配套練習(xí)中相關(guān)內(nèi)容
問(wèn)題
（1）力是 _________________________________。
（2） 甲物體對(duì)乙物體施力的同時(shí)，______物體對(duì)______物體也施了力，這說(shuō)明：力的作用是 ____________的。
（3）力可以使物體的 ____________發(fā)生改變（簡(jiǎn)稱(chēng)形變），力也可以使物體的 ___________________發(fā)生改變。
[課堂導(dǎo)學(xué)
3、]
一、 課題引入
比一比：前后位的同學(xué)之間進(jìn)行扳手腕比賽，比一比誰(shuí)能取得勝利，誰(shuí)的力大。
二、 科學(xué)探究、自主學(xué)習(xí)、合作交流
活動(dòng)一、力的作用效果
演示：力的兩種作用效果。小組合作交流完成下列探究問(wèn)題：
力的作用效果一：
回答下列問(wèn)題：
①靜止的小鋼珠被磁鐵吸引，向磁鐵方向運(yùn)動(dòng)，鋼球由 變?yōu)? 。
②光滑的水平面上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)小鋼珠被正對(duì)運(yùn)動(dòng)方向位置的磁鐵吸引 ，速度變 。
③光滑的水平面上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)小鋼珠被與運(yùn)動(dòng)方向垂直的位置放的磁鐵吸引，運(yùn)動(dòng) 改變，偏向磁鐵方向運(yùn)動(dòng)。
由此得出結(jié)論：
4、 。（力改變物體的動(dòng)狀態(tài)包括兩方面：力可以改變物體運(yùn)動(dòng) ；力可以改變物體物體運(yùn)動(dòng) 。）
力的作用效果二：
④用力壓彈簧，彈簧會(huì) ，用力壓彈簧，彈簧會(huì) 。
⑤用力拉橡皮筋，橡皮筋會(huì) 。
⑥用力壓乒乓球，球會(huì)被壓 。
由此得出結(jié)論：力可以改變物體 。
練一練：
①射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓，力使物體 。
②棒球運(yùn)動(dòng)員用力將球投
5、出，力使物體 。
③足球守門(mén)員接住射進(jìn)球門(mén)的足球，力使物體 。
④如圖所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物體發(fā)生____________ ，(b)主要表示了力可以使物體的_________發(fā)生改變。
活動(dòng)二、力的單位
物理學(xué)中，力的單位是 ，簡(jiǎn)稱(chēng) ，符號(hào)是 。托起一個(gè)雞蛋的力大約為 ，即托起兩個(gè)雞蛋的大約為 。
活動(dòng)三、影響力的作用效果的因素（力的三要素）
6、
探究：力作用的效果與哪些因素有關(guān)
什么因素會(huì)影響力的作用效果呢？（即什么因素會(huì)影響力去改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的效果、或影響力去改變物體的形狀的效果呢？）
①拉彈簧時(shí)，所用的力越大，彈簧被拉得越長(zhǎng)；這說(shuō)明：力作用效果跟 有關(guān)。
②我們要把螺母擰緊，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該向順時(shí)針?lè)较蛴昧Γ绻刂鏁r(shí)針?lè)较蛴昧χ荒軐⒙菽笖Q松。這說(shuō)明了力作用的效果與 有關(guān)。
③推門(mén)實(shí)驗(yàn)：用的力推門(mén)，每次手的位置距離門(mén)軸遠(yuǎn)近不同。體會(huì)手在不同位置時(shí)施力的不同效果?？梢?jiàn)，力的 也影響力的效果。
總結(jié)：力所產(chǎn)生的效果跟力的 、
7、 和 有關(guān)。我們把力的 、 、 稱(chēng)為力的三要素。
活動(dòng)五 畫(huà)力的示意圖：
閱讀課本力的示意圖部分完成下列問(wèn)題：
物理學(xué)中常用 來(lái)表示力；箭頭的方向代表 ，線(xiàn)段的起點(diǎn)或終點(diǎn)代表 ，線(xiàn)段的長(zhǎng)短表示 ，在同一副圖中力越大，線(xiàn)段越 ，若題目已知某力的大小，必須在力的示意圖旁邊用 和 標(biāo)出力的大小。這樣用一根帶箭頭的線(xiàn)段就把力的大小、
8、方向、作用點(diǎn)都表示出來(lái)了。
練一練：畫(huà)出下列力的示意圖
①沿水平方向向右拉物體A的拉力。
②沿豎直方向向下壓物體B的壓力。
③水平地面上的物體C受到水平向左20 N的拉力和斜上方與地面成45°角向右25 N的拉力。
④水平地面上的物體D受到地面的支持力和地球?qū)λ┘拥闹亓?
A
B
C
D
三、總結(jié)評(píng)價(jià)
[達(dá)標(biāo)檢測(cè)]
（一）當(dāng)堂訓(xùn)練1
1.運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)球拍擊球時(shí)(如圖)，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體發(fā)生__________，二是力的作用是__________的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都發(fā)
9、生了變化，表明力還可使物體的________________發(fā)生改變。
2.一本書(shū)放在桌面上，書(shū)受到桌面的支持力F，這個(gè)力的施力物是__________，受力物是__________；書(shū)對(duì)桌面也會(huì)產(chǎn)生壓力F′，這個(gè)力的施力物是__________，受力物是__________。
3.俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”,這是因?yàn)? )
A.一個(gè)巴掌的力太小
B.人不會(huì)只有一個(gè)巴掌
C.物體間力的作用是相互的
D.只有一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用
（二）當(dāng)堂訓(xùn)練2
4.請(qǐng)判斷：“只有相互接觸的物體才會(huì)發(fā)生力的作用”這句話(huà)是否正確，并舉例說(shuō)明。
5.請(qǐng)大家回憶“神舟七號(hào)”升空的情景，試著說(shuō)出其中所蘊(yùn)含的力的知識(shí)。
[小結(jié)]
1.我學(xué)到的知識(shí)：
2.我用到的方法：
3.我的感悟和體會(huì)：
4.我還想知道……
[拓展延伸及作業(yè)布置]
1、生活中能否找到一個(gè)完全不受力的物體?
2、課后習(xí)題及配套練習(xí)
[我的收獲及反思]
1、 學(xué)生：
2、教師：
八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 力 第一節(jié) 力導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
