《（濱州專版）2019中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題8 三次科技革命與經(jīng)濟(jì)全球化課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（濱州專版）2019中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題8 三次科技革命與經(jīng)濟(jì)全球化課件.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障,專題8三次科技革命與經(jīng)濟(jì)全球化,考情速遞概覽,本專題是歷年中考的重點(diǎn)內(nèi)容，考查的知識(shí)點(diǎn)主要包括：三次科技革命的時(shí)間、標(biāo)志、發(fā)明成就、影響。隨著當(dāng)今科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，三次科技革命越來越成為中考的熱點(diǎn)，并且多次在非選擇題中出現(xiàn)，可以看出其重要性，在復(fù)習(xí)時(shí)特別要結(jié)合我國(guó)航天技術(shù)發(fā)展的時(shí)政熱點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)容時(shí)代性強(qiáng)，與社會(huì)熱點(diǎn)聯(lián)系緊密。命題的形式以選擇題、非選擇題為主。,知識(shí)經(jīng)緯整合,一、三次科技革命,二、經(jīng)濟(jì)全球化,關(guān)聯(lián)拓展1.請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，舉例說明工業(yè)革命的重大發(fā)明給人類社會(huì)生活帶來的變化。 輪船的發(fā)明使得遠(yuǎn)洋運(yùn)輸更加廣泛、便捷。電話的發(fā)明使得遠(yuǎn)距離信息傳輸更加
2、便利。電燈給人類帶來了光明。汽車、飛機(jī)等交通工具的使用縮短了人與人之間的距離，方便了人們的出行。電子計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)密切了人與人之間的聯(lián)系等。 2三次科技革命給我們的啟示。 (1)科學(xué)技術(shù)是巨大的生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步； (2)我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于創(chuàng)新，努力探求科學(xué)奧秘的精神品質(zhì)； (3)要樹立開放的國(guó)際意識(shí)，博采眾長(zhǎng)，積極學(xué)習(xí)、引進(jìn)外國(guó)科學(xué)技術(shù)； (4)要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，自主創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。 3面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的負(fù)面影響，如何趨利避害，實(shí)現(xiàn)與發(fā)達(dá)國(guó)家的“雙贏”，是包括中國(guó)在內(nèi)的廣大發(fā)展中國(guó)家需要解決的緊迫課題。談?wù)勀愕暮侠斫ㄗh。 (1)制定防范風(fēng)險(xiǎn)措施；注重科技教育；
3、學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)。 (2)學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)國(guó)際合作與交流；樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。 (3)建立和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。,典型例題運(yùn)用,1經(jīng)濟(jì)全球化為各個(gè)國(guó)家提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，同時(shí)也加劇了全球范圍內(nèi)文明和價(jià)值觀的沖突。下列應(yīng)對(duì)全球化措施不正確的是(D) A發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，參與國(guó)際分工，融入國(guó)際市場(chǎng) B趨利避害，因勢(shì)利導(dǎo) C努力構(gòu)建公正、合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序 D坐觀全球化，實(shí)行貿(mào)易壁壘,1D本題考查對(duì)歷史材料信息的概括、分析能力。冷戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出全球化趨勢(shì)加快的表現(xiàn)，這是歷史發(fā)展的趨勢(shì)。面對(duì)這一情況，應(yīng)該積極趨利避害，因勢(shì)利導(dǎo)，融入世界市場(chǎng)，努力構(gòu)建公正、合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序。而不是實(shí)行
4、貿(mào)易壁壘。,2近代以來，人類逐漸步入相互聯(lián)系、相互依賴的世界一體化階段。閱讀材料，回答問題。 材料一歐洲人發(fā)現(xiàn)南北美洲并來此定居時(shí)，帶到新大陸來的禽畜和作物，加上偷偷溜上船的老鼠，不小心帶來的雜草種子，所有這些組成了一個(gè)“生物旅行箱”。這個(gè)旅行箱由原產(chǎn)于歐洲的，加上來自非洲的和亞洲的一些物種組成。 (1)發(fā)現(xiàn)“新大陸”的航海家是誰(shuí)？依據(jù)材料一概括新航路開辟的主要影響。 哥倫布。促進(jìn)了新舊大陸的人員、物種交流(或豐富了人類物質(zhì)生活)；世界開始連成一個(gè)整體(或各個(gè)地區(qū)各個(gè)民族之間的聯(lián)系日益緊密)。(其他符合史實(shí)，言之成理亦可) 材料二二戰(zhàn)以來，交通運(yùn)輸技術(shù)迅速發(fā)展，特別是20世紀(jì)90年代以來信息技
5、術(shù)的迅猛發(fā)展，把世界各國(guó)各地區(qū)更加緊密地聯(lián)系在一起，加速了原材料、資本和勞動(dòng)力的國(guó)際流動(dòng)。跨國(guó)公司和各種國(guó)際組織成為經(jīng)濟(jì)全球化的強(qiáng)有力的推動(dòng)者。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括推動(dòng)二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)全球化的主要因素。 交通運(yùn)輸技術(shù)迅速發(fā)展；信息技術(shù)迅猛發(fā)展；跨國(guó)公司和各種國(guó)際組織的推動(dòng)；第三次科技革命的影響等。(答出兩點(diǎn)即可),材料三,(3)作為發(fā)展中國(guó)家的一員，我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化？ 既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn),2解析：本題考查全球化的進(jìn)程，考查學(xué)生綜合分析材料解決問題的能力。第(1)題，據(jù)材料一關(guān)鍵信息“歐洲人”“新大陸”，結(jié)合所學(xué)，可判斷這位航海家是哥倫布。由材料信息：歐洲人到美洲定居，原產(chǎn)于歐洲的，加上來自非洲的和亞洲的一些物種被帶到了美洲大陸，可以看出新航路開辟的影響是促進(jìn)了新舊大陸的人員、物種交流，世界開始連成一個(gè)整體。第(2)題，提取材料二“交通運(yùn)輸技術(shù)迅速發(fā)展”“信息技術(shù)的迅猛發(fā)展”“跨國(guó)公司和各種國(guó)際組織成為經(jīng)濟(jì)全球化的強(qiáng)有力的推動(dòng)者”，概括推動(dòng)二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)全球化的三個(gè)主要因素。第(3)題為開放性試題，言之有理即可。經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。,
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