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1、三個和尚 教案
要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生
2、動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。 設計意圖：
《三個和尚》的故事，學生們都很熟悉，這首歌曲的歌詞內(nèi)容和故事內(nèi)容相匹配，念起來瑯瑯上口，歌曲旋律優(yōu)美、歡快、動聽。樂曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲變的詼諧、有趣，深得學生們喜愛；在音樂教學活動中，我以引導學生為動畫片配歌曲“創(chuàng)三關”為主線貫穿始終，并在教學設計上改變以往教唱的形式，讓學生自主探索中學唱這首歌---用多種形式表現(xiàn)這首歌曲，體驗唱歌獲得的快樂，并且明白“團結互助”的道理。
教學目標：
1.在熟悉旋律的基礎上學唱這首歌。
2.用不同的對唱形式表現(xiàn)歌曲，體驗歌唱活動的快樂。
3、
3、通過活動讓學生明白“團結努力、齊心協(xié)作才能把事情做得更好”。
活動準備：
《三個和尚》動畫課件、圖譜、圖片、禮物盒、自制禮物、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、聽音樂進教室，發(fā)聲練習。
1、學生在歡快的音樂聲中，隨音樂做動作進教室。
2、發(fā)音練習《柳樹姑娘》，使學生能夠用“哼唱”、“啦”、?“唱詞”等不同方式練習發(fā)聲。
二、看動畫引入主題，熟悉歌詞。
1.??師出示禮品盒，利用闖關的形式激起學生活動興趣。
2.??欣賞動畫片，師生談話。
①?在片中你都看到什么內(nèi)容？?
②?動畫片和平時看到的有什么不一樣？
③?討論怎樣為動畫片配音樂？
3.??
4、用不同形式學說歌詞，進入闖關第一環(huán)節(jié)。
①??示范唱歌曲（要求學生說出其中部分歌詞）。
②??分析圖譜，有節(jié)奏讀念歌詞，強調(diào)弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法《三個和尚》。
③??學生和老師進一步熟悉歌詞。
④??老師宣布：創(chuàng)關成功進入第二關。
“剛才由于小朋友們的團結努力，你們順利地通過了第一關（打開禮盒第一層），想不想把第二層也打開呀？那就進入咱們今天的下一個環(huán)節(jié)——學唱環(huán)節(jié)?！?
三、用不同形式學唱歌曲。
①讓學生進一步熟悉《三個和尚》的旋律和節(jié)奏。
②學生自由嘗試自己哼唱歌曲。
③跟老師唱歌曲（糾正不足之處）。
④學生集體唱歌曲。
⑤?請學生想一想還可以怎樣唱能把歌曲唱得更加好聽？（學生回答）。
⑥?老師與學生試著對唱。
⑦??學生分組對唱、領唱。
⑧?學生分角色表現(xiàn)歌曲。
⑨?學生為動畫片配音。
⑩創(chuàng)過二關，進入第三關。
四、第三關——問題關。
1、提出問題，學生商量：
①?一個和尚有水喝，而三個和尚為什么又沒有水喝了？
②?怎樣才能有水喝呢？
③??順利闖過三關，老師總結“，我們不能學習三個和尚的懶惰，只有團結、合作才會有水喝，今天由于我們小朋友的團結合作，才會很好地完成交給你們的任務?！?
五、結束部分
在《眾人劃槳開大船》的音樂聲中，為學生發(fā)老師自制的禮物，活動結束。
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二年級上冊音樂教案第五單元 動畫城三個和尚 人教新課標
