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1、
《14. 小動物的生長》教案
教學目標
一、知識與技能
1、能從小動物生長過程的記錄中，通過比較找出小動物生長發(fā)育的一般過程和主要變化。
2、能設(shè)計一種生動活潑的方式介紹自己飼養(yǎng)小動物的過程。
二、過程與方法
1、通過飼養(yǎng)小動物，形成或加深對動物的關(guān)愛。
2、能堅持對動物生長過程的長期觀察。
3、能與其他同學交流自己發(fā)現(xiàn)的各個時期小動物生長變化的情況。
三、情感態(tài)度與價值觀
1、能通過交流體驗飼養(yǎng)小動物的艱辛，并聯(lián)想到自己父母撫育自己的辛勞。
2、能具體說出自己飼養(yǎng)小動在生長過程中，各個時期分別發(fā)生了哪些主要變化。
3、能向別人介紹飼養(yǎng)某一種小動物的最佳方法。
教
2、學重點
指導學生整理自己的觀察記錄，通過整理、展示，注重引導學生抒發(fā)自己在飼養(yǎng)小動物過程中的情感體驗。
教學難點
指導學生整理自己的觀察記錄，通過整理、展示，注重引導學生抒發(fā)自己在飼養(yǎng)小動物過程中的情感體驗。
教學準備
小動物生長情況記錄和圖表、各種各樣動物的圖片。
教學過程
（一）導入新課：
師：經(jīng)過一段時間的飼養(yǎng)，小動物是否長大了？在飼養(yǎng)過程中自己有什么發(fā)現(xiàn)？讓大家一起來分享吧！
（二）學習新課：
1、整理我們的記錄。
（1）師：現(xiàn)在各小組分組整理自己的觀察記錄吧！可以用文字，可以用圖片，看哪個小組的能將小動物的成長過程匯報的清楚。
（2）展示各組自己整理的記錄。
3、
（3）匯報自己養(yǎng)小動物的成長過程，說清楚小動物在什么時期發(fā)生了哪些變化。
（4）教師演示搜集到的小動物生長變化的圖片。
（5）對學生的展示給予評價并總結(jié)。
2、展示我們的成果。
（1）師：有兩位同學在飼養(yǎng)小雞的過程中進行了詳細的記錄，我們來閱讀一下。
（2）學生進行閱讀，并設(shè)計自己展示成果的形式。
（3）學生展示自己的觀察結(jié)果，交流自己飼養(yǎng)、觀察小動物過程中用到的感覺器官和簡單工具，以及自己在飼養(yǎng)活動中成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。（要求學生聽取別人匯報的同時要注意做好記錄。）
（4）匯報自己養(yǎng)小動物的情感體驗，交流在養(yǎng)小雞或別的小動物時自己遇到了哪些困難，怎樣克服的等等，同時讓學生感受到父母的愛。
（5）教師組織學生對各組的研究成果進行評價。
（6）教師對學生的成果匯報進行總結(jié)。
教學反思
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四年級科學下冊 第14課《小動物的生長》教案 冀教版(共3頁DOC)
