云南省祿勸彝族苗族自治縣高三語(yǔ)文5月高考適應(yīng)性考試試卷

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1、云南省祿勸彝族苗族自治縣高三語(yǔ)文5月高考適應(yīng)性考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共3題；共8分) 1. （2分） (2017高二上天津期末) 下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A . 訖今惡夢(mèng)云霄雨霽鐘鼓饌玉 B . 玷辱青暝感恩帶德金碧輝煌 C . 修葺松弛哀聲嘆氣不既不離 D . 通宵輻射不落言筌陳詞濫調(diào) 2. （4分） (2019高三上南開開學(xué)考) 閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。 毛家峪是個(gè)山清水秀的世外桃源 ， 來到這里，迎接你的是蔥綠的綿亙山峰、粗獷的

2、鄉(xiāng)野民居、悅耳的潺潺泉水；環(huán)繞你的是清新的空氣，縹渺的山水，累累的碩果。盡管是秋天，但綠水和青草依然嶄露著它們的風(fēng)彩；澄澈的溪水著青山綠樹，藍(lán)天白云；深邃幽靜的山谷遠(yuǎn)處偶爾傳來的山鳥的啁啾，給大山帶來生機(jī)活力。閑瑕時(shí)來毛家峪小住，可讀云，可飲泉，可聽籟，令人耳根、神輕氣爽、 ， 靜下心好好品味“ ， 野人居處決塵囂”的山野情趣。 （1） 文中加下劃線的詞語(yǔ)，注音和字形都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 綿亙（gn）品味世外桃源 B . 粗獷（kung）縹渺山清水秀 C . 盡管（jn）風(fēng)彩碩果累累（li） D . 啁啾 （jiū）閑瑕神輕氣爽 （2） 依次填入橫線的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)?/p>

3、一項(xiàng)是（ ） A . 映照清凈見而忘俗云里寒溪竹里橋 B . 映照清靜脫胎忘俗柳煙橫飛滿城絮 C . 映襯清靜見而忘俗柳煙橫飛滿城絮 D . 映襯清凈脫胎忘俗云里寒溪竹里橋 3. （2分） (2017高一上濟(jì)南期中) 下列各句沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 能不能搞出優(yōu)秀作品，最根本的取決于要為人民書寫，為人民抒情。 B . 通過完善城市大氣環(huán)境質(zhì)量的檢測(cè)，可以盡可能避免或降低大氣污染對(duì)人體健康的公共風(fēng)險(xiǎn)。 C . 農(nóng)民工參加醫(yī)保的方式有城鎮(zhèn)職工醫(yī)保和新型農(nóng)村合作醫(yī)療兩種參保途徑。 D . 香港市民熱切期盼一睹航母風(fēng)采，派發(fā)參觀券的消息傳出后，不少人提前一天到

4、軍營(yíng)門口排隊(duì)。 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共6分) 4. （1分） (2016高二上安新期中) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。 ①________？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的古代經(jīng)典，是繼承傳統(tǒng)的一種必要方式。其意義又不止于此。就個(gè)人的修養(yǎng)而言，閱讀古代經(jīng)典是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，②________?！案褂性?shī)書氣自華”，受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人與受熏陶比較少的人，其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的。并且，很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生

5、變化。所以閱讀古代經(jīng)典對(duì)社會(huì)而言，③________。 5. （5分） (2016高二上武漢期中) 下面是一幅漫畫《包裝》，請(qǐng)描述畫面要素，并說明漫畫所包含的寓意。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分) 6. （9分） (2019高一上大港期中) 閱讀下面的文段，回答問題。 寂寞出學(xué)問 ——《解放周末》對(duì)話復(fù)旦大學(xué)黨委書記秦紹德教授 昨天是第35個(gè)教師節(jié)。復(fù)旦大學(xué)向全體教師發(fā)出致謝和倡議，感謝在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中默默耕耘多年的教師們，并倡導(dǎo)一種甘坐“冷板凳”的治學(xué)精神。 這種倡導(dǎo)，關(guān)乎復(fù)旦，又不止于復(fù)旦；關(guān)乎教師，也不止于教師。 下面是記者對(duì)復(fù)旦大學(xué)黨委書記秦紹德教授的專訪。

6、 記者：在教師節(jié)這一天，復(fù)旦大學(xué)為何向全體教師發(fā)出這樣的致謝？ 秦：我們向辛勤工作一年的教師致敬，不僅尊重教師的一般性勞動(dòng)，還特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)重點(diǎn)：不能遺忘在學(xué)術(shù)領(lǐng)域耕耘多年、默默無聞的教師們。這些教師沒有受到媒體的過分關(guān)注——被媒體過分關(guān)注恰恰做不出學(xué)問——因此，容易被遺忘。在這一時(shí)刻表達(dá)對(duì)他們的由衷感謝和深深敬意，是非常必要的。 記者：錢穆先生說過，做好學(xué)問，要“潛心十年”。 秦：是的，類似的說法不少。20世紀(jì)50年代，南京大學(xué)韓儒林先生就把范文瀾先生的治學(xué)精神概括為兩句話：“板凳需坐十年冷，文章不寫半句空?！边@種甘坐“冷板凳”的精神，就是堅(jiān)守學(xué)術(shù)的精神——無論外面發(fā)生了如何翻天覆地的變

7、化，在攀登學(xué)術(shù)高峰的路途中，一定要堅(jiān)守學(xué)術(shù)。在這個(gè)方面，我頗為自豪，因?yàn)樵趶?fù)旦大學(xué)的歷史上，不乏甘坐“冷板凳”、作出卓越成就的學(xué)者，他們的精神，是復(fù)旦重要的精神遺產(chǎn)之一。 記者：這種精神的確是寶貴的，但是，是否非得寂寞才能出學(xué)問？不甘寂寞就不能出學(xué)問嗎？ 秦：這個(gè)疑問可能來自于現(xiàn)在一種有目共睹的現(xiàn)象：學(xué)術(shù)考核時(shí)，不少教師拿出了一大摞成果，十幾篇論文、好幾部大書，都是在有限的幾年內(nèi)寫成的。但是，真正在學(xué)術(shù)界的人都知道，即使是一篇有真知灼見的論文，恐怕也不是一年半載就可以完成的?！爸鞯壬怼敝挥性趥€(gè)別天才身上才能發(fā)生。我認(rèn)為，在現(xiàn)行的考評(píng)體制下出現(xiàn)了那么多的“碩果累累”“著作等身”是不符合學(xué)術(shù)

8、規(guī)律的。 記者：也就是說，做學(xué)問來不得半點(diǎn)浮躁，必須靜心求實(shí)。其實(shí)，“寂寞出學(xué)問”也是中國(guó)學(xué)界長(zhǎng)期以來形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)。那么，您認(rèn)為怎樣才能真正耐得住寂寞？ 秦：在這方面，很多學(xué)者都有經(jīng)驗(yàn)和教誨。做學(xué)問，首要的是要有興趣，要有對(duì)學(xué)問的熱愛。比如，陳尚君教授用了20年的功夫做了《全唐文補(bǔ)編》、《全唐詩(shī)補(bǔ)編》，他做的工作大部分是輯錄、?？?、訂正，是非常細(xì)致認(rèn)真的學(xué)問。當(dāng)年陳先生住房不寬裕，在出版社借了20平方米的房間，夏天沒有空調(diào)，但他又不敢開電風(fēng)扇，怕吹亂紙頁(yè)，只能打著赤膊，揮汗如雨地工作，多少年如一日地堅(jiān)持下來。很多人說，這多苦啊，我才不吃這個(gè)苦呢。實(shí)際上陳先生是苦中有樂，這種樂趣，是別人難

9、以體會(huì)的。真正熱愛學(xué)問的人，即使是在艱苦和寂寞的環(huán)境中，內(nèi)心也并不孤單，相反，很充實(shí)，很幸福。 記者：您倡導(dǎo)學(xué)者要甘坐“冷板凳”，顯然與當(dāng)前浮躁的學(xué)術(shù)環(huán)境和文化氛圍有關(guān)，不少人認(rèn)為，這不僅僅是學(xué)術(shù)問題，而且是整個(gè)文化和社會(huì)的問題。在這其中，媒體似乎也起了不少的作用。那么，您認(rèn)為，在當(dāng)今的時(shí)代，學(xué)者和媒體之間應(yīng)形成一種什么樣的關(guān)系？ 秦：應(yīng)形成良性關(guān)系。媒體要著重宣傳學(xué)者的學(xué)術(shù)精神，恰當(dāng)宣傳他們?nèi)〉玫膶W(xué)術(shù)成果，而不要去追逐學(xué)者的私人生活，不要過度把學(xué)者放置在社會(huì)熱點(diǎn)中。媒體的過度關(guān)注會(huì)損害學(xué)者。 記者：有不少學(xué)者甘心埋首做學(xué)問，也有學(xué)者以走出象牙塔、主動(dòng)參與公共空間為己任。 秦：確實(shí)有好

10、多真正做學(xué)問的學(xué)者是不發(fā)言的。我們的態(tài)度是，鼓勵(lì)學(xué)者利用自己的研究成果和學(xué)識(shí)在媒體上講點(diǎn)話，關(guān)鍵是要有真知灼見。知識(shí)分子提出一些意見，對(duì)守住社會(huì)的良心、主張社會(huì)公正，絕對(duì)是有好處的。但是，學(xué)者在和媒體互動(dòng)中，要守住學(xué)術(shù)界限。學(xué)者可以通過媒體適當(dāng)傳播學(xué)術(shù)成果，但一定不要把名利和傳播掛起鉤來，不要使自己成為“媒體學(xué)者”。學(xué)者不要以為通過在媒體上的頻頻亮相，自己就可以變成無所不知、無所不能、對(duì)任何事情都能發(fā)表看法的“全才”。這實(shí)際上是在降低學(xué)術(shù)的影響，也是在暴露自身的不足。 （1） 針對(duì)“寂寞出學(xué)問”的倡議，以下理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 做學(xué)問要“潛心十年”，甘坐“冷板凳”。

11、B . 對(duì)學(xué)問首要的是要有興趣，熱愛學(xué)術(shù)。 C . 學(xué)者在媒體上講話，關(guān)鍵是要有真知灼見。 D . 媒體需要的是“全才”型的“媒體學(xué)者”。 （2） 對(duì)文中兩處劃線句子，根據(jù)文意，理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這個(gè)倡議不僅適用于復(fù)旦大學(xué)，也適用于其他高校乃至整個(gè)高等教育領(lǐng)域。 B . 文中提到的浮躁現(xiàn)象，這不僅僅是學(xué)術(shù)問題，而且是整個(gè)文化和社會(huì)的問題。 C . 甘坐“冷板凳”的精神,不僅是教師應(yīng)具備的，也是社會(huì)其他領(lǐng)域的從業(yè)者應(yīng)學(xué)習(xí)的。 D . 在媒體上的頻頻亮相的學(xué)者，實(shí)際上都在暴露自身的不足，這實(shí)際上是在降低學(xué)術(shù)的影響。 （3） 根據(jù)文意，以下推斷正確的一項(xiàng)是（

12、 ） A . 無論外面發(fā)生了如何翻天覆地的變化，學(xué)者們應(yīng)堅(jiān)守象牙塔，我自巋然不動(dòng)。 B . “碩果累累”“著作等身”是不符合學(xué)術(shù)規(guī)律的，現(xiàn)行的考評(píng)體制應(yīng)予以取消。 C . 真正熱愛學(xué)問的人，即使是在艱苦和寂寞的環(huán)境中，內(nèi)心也很充實(shí)、幸福。 D . 媒體只要不過度把學(xué)者放置在社會(huì)熱點(diǎn)中，就能與學(xué)者形成良性關(guān)系。 7. （20分） (2019高三上南通期中) 閱讀下面一篇文章，完成下列小題。 陸星兒記 陳村 假如想在一群人中間認(rèn)出陸星兒來，不是一件困難的事。那個(gè)像一陣風(fēng)似的，邊走邊說著的，衣著色彩豐富的，發(fā)式每周一歌的女子，一定便是她了。她是那種一眼看去就很健康的人，肚里沒

13、有彎彎繞的心思。 陸星兒屬牛，自然是“老三屆”，有過當(dāng)北大荒人的光榮。她的文學(xué)生涯便是從那里開始的。那塊冷寂的土地?fù)?jù)說是很肥沃的，自然還萌生了愛情。陸星兒的激情常常和那里有關(guān)。從她的手勢(shì)，她的談吐，可以嗅到黑土地的氣息。 她把家安在北京，兒子叫陳廈。那時(shí)因?yàn)榭傇跒榉孔影l(fā)愁，遷徙成為她生活中的永遠(yuǎn)的命題，連美國(guó)人也不會(huì)搬得這么勤快。“安得廣廈千萬間”，只是一個(gè)夢(mèng)想，而那個(gè)小小的廈廈卻是切切實(shí)實(shí)的。兒子生得眉清目秀，陸星兒怕他長(zhǎng)大后難以沉靜，怕得沒有道理。三個(gè)人終于有了自己的家，然而卻要分家了。這是一出當(dāng)代人常常會(huì)發(fā)生的戲劇，戲劇學(xué)院的老師想必沒有教過這樣的課程，一切全在自己的感覺。 陸星兒

14、帶著兒子和小說家的名聲回到上海。這是她生活的兩大支柱。生活自然不很容易，她卻應(yīng)付過去了，還有閑心寫點(diǎn)男人女人一類的文章，當(dāng)當(dāng)大眾的先生。據(jù)說，有許多姐妹們向她傾訴衷腸。作家被動(dòng)地扮演了一個(gè)全知全能者。但是，她的故事去向誰(shuí)訴說？ 只有小說了。陸星兒總在寫女人的故事，不很歡愉，也不憂傷。故事中的主人公經(jīng)常是很要強(qiáng)的。她們沒有太好的命運(yùn)，沒有輝煌的背景，不做粉色的夢(mèng)，曲曲彎彎地生活下來并將生活下去。當(dāng)然，也不作強(qiáng)人狀。 陸星兒之所以健步疾行，是因她總是很忙。她像那種很值錢的老鐘，不停地?cái)[動(dòng)。每天起得很早，極少給自己放假。冬天的清晨，她在樓下跳繩，不是為了顯示活潑，只是強(qiáng)健身體。鐘的擺動(dòng)是很有規(guī)律

15、的，尤其是那種古典的鐘，不會(huì)擺出很多花樣。我曾說過，她是陸地，不是舢板。如今的世界，女人愛木筏，男人愛舢板，要的就是那種動(dòng)蕩和飄流。日子是過給別人看的，唯恐被時(shí)尚拉下。有句家喻戶曉的話叫作“跟著感覺走”，可惜這感覺是那種“大眾湯”似的感覺，俯拾皆是，沒有味道。幸好，陸星兒不是這樣。 陸星兒的名字很好，既有陸地，又有星空。我們能坦然地對(duì)待天地。真正困難的是那些發(fā)生在大地之上星空之下的事情。中間那空空蕩蕩的一段，是我們生活的舞臺(tái)，也是小說的天地。對(duì)陸星兒的人生來說，她正經(jīng)歷的也正是一生中的中年。兒子一天天長(zhǎng)大，作品一年年增多，收獲的季節(jié)早已開始，人生的課題似乎總在回旋?！芭恕?，不僅對(duì)男人是個(gè)謎

16、，對(duì)女人更是。好在我們有興致將這個(gè)謎猜下去，有興致被別人猜謎。 不久以后，陸星兒也許又要搬家了。家在浦東。這次不再借住他人的房子。家，是個(gè)親切的字眼。生活又一次重新開始。再也不是“十八歲出門遠(yuǎn)行”，陸星兒對(duì)此有點(diǎn)漠然。浦東的夜晚非常寧?kù)o，可以寫作，可以遐想。 我想，好文章是人們愛讀的，好女人也是人們愛讀的。 （1） 概括陸星兒的大致經(jīng)歷。 （2） 文學(xué)性的人物小傳切忌煩瑣的描寫，必要時(shí)可以穿插一點(diǎn)抒情或議論，要寫得精，才能收到文約而意豐的效果。本文即具有這種特色，試舉出文中某一抒情或議論的例子，并分析其豐富意蘊(yùn)。 （3） 一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品是這個(gè)時(shí)代的縮影,是這個(gè)時(shí)代千姿

17、百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫。你從本文中讀到了當(dāng)代哪些時(shí)代特點(diǎn)？請(qǐng)就其中一點(diǎn)結(jié)合原文略作分析。 四、 文言文閱讀 (共2題；共26分) 8. （16分） (2018高一下菏澤開學(xué)考) 閱讀下面的文言文，完成下列各題。 蘇易簡(jiǎn)，字太簡(jiǎn)，梓州銅山人。易簡(jiǎn)少聰悟好學(xué)，風(fēng)度奇秀，才思敏贍。太平興國(guó)五年，年逾弱冠 ， 舉進(jìn)士。太宗方留心儒術(shù)，貢士皆臨軒覆試。易簡(jiǎn)所試三千余言立就，奏上，覽之稱賞，擢冠甲科。解褐將作監(jiān)丞。雍熙二年，與賈黃中同知貢舉。易簡(jiǎn)幼時(shí)隨父河南，賈黃中來使，嘗教之屬辭；及是，悉為同列。 淳化元年，丁外艱。易簡(jiǎn)續(xù)唐李肇《翰林志》二卷以獻(xiàn)，帝賜詩(shī)以嘉之。他日，易簡(jiǎn)直禁中，以水試欹器。上密聞之

18、，因晚朝，命取試之。易簡(jiǎn)奏曰：“臣聞日中則昃，月滿則虧，器盈則覆，物盛則衰。愿陛下持盈守成，慎終如始，以固丕基，則天下幸甚?！睍?huì)郊祀，充禮儀使。先是，扈蒙建議以宣祖升配。易簡(jiǎn)引唐故事，請(qǐng)以宣祖、太祖同配。從之。知審官院，言初任京朝官，未嘗歷州縣，不得擬知州、通判。詔可。改知審刑院，俄掌吏部選，遷給事中、參知政事。至道二年，卒，年三十九，贈(zèng)禮部尚書。 易簡(jiǎn)外雖坦率，中有城府。由知制誥入為學(xué)士，年未滿三十。屬文初不達(dá)體要，及掌誥命，頗自刻勵(lì)。在翰林八年，太宗遵舊制，且欲稔其名望而后正臺(tái)輔，易簡(jiǎn)以親老急于進(jìn)用，因亟言時(shí)政闕失，遂參大政。 蜀人何光逢易簡(jiǎn)之執(zhí)友也嘗任縣令坐賂削籍流寓京師會(huì)易簡(jiǎn)典貢部

19、光逢代人充試以取貲易簡(jiǎn)于稠人中屏出之。光逢遂造謗書，斥言朝廷事，且譏易簡(jiǎn)。易簡(jiǎn)得其書以聞，逮捕光逢，獄具，坐棄市。易簡(jiǎn)以殺光逢非其意，居常怏怏。母薛氏以殺父執(zhí)切責(zé)之，易簡(jiǎn)泣曰：“不謂及此，易簡(jiǎn)罪也?！奔耙缀?jiǎn)參知政事，召薛氏入禁中，問曰：“何以教子成此令器？”對(duì)曰：“幼則束以禮讓，長(zhǎng)則教以詩(shī)書?！鄙项欁笥以唬骸罢婷夏敢?。” （1） 下列對(duì)文中劃線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 蜀人何光逢易簡(jiǎn)之/執(zhí)友也嘗任縣令/坐賂削籍/流寓京師會(huì)/易簡(jiǎn)典貢部/光逢代人充試以取貲/易簡(jiǎn)于稠人中/屏出之/ B . 蜀人何光逢/易簡(jiǎn)之執(zhí)友/也嘗任縣令/坐賂削籍流寓/京師會(huì)易簡(jiǎn)典貢部/光逢代人充試

20、/以取貲易簡(jiǎn)于稠人中/屏出之/ C . 蜀人何光逢/易簡(jiǎn)之執(zhí)友也/嘗任縣令/坐賂削籍/流寓京師/會(huì)易簡(jiǎn)典貢部/光逢代人充試以取貲/易簡(jiǎn)于稠人中屏出之/ D . 蜀人何光逢易簡(jiǎn)之/執(zhí)友也嘗任縣令/坐賂削籍流寓/京師會(huì)易簡(jiǎn)/典貢部/光逢代人/充試以取貲/易簡(jiǎn)于稠人中屏出之/ （2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 源于周朝的“冠禮”是中國(guó)古代的成年禮。古代無論男女到了二十歲都要行“加冠之禮”，以示成人，但因尚未至壯年，故稱“弱冠”。 B . 丁艱，即丁憂，指遭逢父母的喪事，子女禮須持喪三年，官員須停職守制。丁外艱，舊指父喪或承重祖父之喪；丁內(nèi)艱，

21、則是指母喪。 C . 削籍，指削除官籍中的名氏，籍，指做官名冊(cè)。革職，只是革去現(xiàn)有職務(wù)，有重新起用的可能；削籍，則意味著除名，意味著永不錄用了。 D . 棄市是一種在鬧市執(zhí)行死刑并將犯人暴尸街頭的刑法。古代死刑種類眾多，如車裂、腰斬、梟首等，棄市為死刑的一種，商周時(shí)期就有。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 蘇易簡(jiǎn)聰明好學(xué)，二十歲就考取進(jìn)士，才思敏捷，臨殿復(fù)試時(shí)，很快完成了三千字的答卷，后來，他和曾經(jīng)教他作文的賈黃中一同主持貢舉考試。 B . 蘇易簡(jiǎn)的才能得到皇帝的賞識(shí)，他續(xù)寫《翰林志》，皇上賜詩(shī)嘉獎(jiǎng)；皇上認(rèn)可他關(guān)于郊祀和京中朝官任用的建議

22、，讓他掌管吏部選官，升為參知政事。 C . 皇上聽說蘇易簡(jiǎn)好奇心強(qiáng)，喜歡“欹器”這件事后，勸誡他要“慎終如始”，不要玩物喪志。蘇易簡(jiǎn)在翰林任職多年，太宗準(zhǔn)備等他名望大了再委以重任。 D . 摯友何光逢因賄賂丟官，客居京城時(shí)替人代考，被蘇易簡(jiǎn)清除出來，于是懷恨在心，捏造謗書，因蘇易簡(jiǎn)的舉報(bào)被定罪誅殺，蘇易簡(jiǎn)因此受到母親的指責(zé)。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①會(huì)郊祀，充禮儀使。先是，扈蒙建議以宣祖升配。易簡(jiǎn)引唐故事，請(qǐng)以宣祖、太祖同配。 ②召薛氏入禁中，問曰：“何以教子成此令器？”對(duì)曰：“幼則束以禮讓，長(zhǎng)則教以詩(shī)書?！鄙项欁笥以唬骸罢婷夏敢??！? 9. （10分） (20

23、16高三下新津模擬) 閱讀下面的文言文，完成后面各題。 王昕，字元景，北海劇人。六世祖猛，秦苻堅(jiān)丞相，家于華山之鄜城。父云，仕魏朝有名望。 昕少篤學(xué)讀書，太尉汝南王悅辟騎兵參軍。舊事，王出射，武服持刀陪從，昕未嘗依行列。悅好逸游或騁騎信宿昕輒棄還悅乃令騎馬在前手為驅(qū)策昕舍轡高拱任馬所之左右言其誕慢。悅曰：“府望惟在此賢，不可責(zé)也?！睈倲?shù)散錢于地，令諸佐爭(zhēng)拾之，昕獨(dú)不拾。悅又散銀錢以目昕，昕乃取其一。悅與府僚飲酒，起自移床，人爭(zhēng)進(jìn)手，昕獨(dú)執(zhí)版卻立。悅于是作色曰：“我帝孫帝子帝弟帝叔，今為宴適，親起輿床。卿是何人，獨(dú)為偃蹇！”對(duì)曰：“元景位望微劣，不足使殿下式瞻儀形，安敢以親王僚寀，從廝養(yǎng)之役

24、。”悅謝焉。 坐上皆引滿酣暢，昕先起，臥閑室，頻召不至。悅乃自詣呼之曰：“懷其才而忽府主，可謂仁乎？”昕曰：“商辛沉湎，其亡也忽諸，府主自忽，微僚敢任其咎?！睈偞笮Χァ? 武帝或時(shí)袒露，與近臣戲狎，每見昕，即正冠而斂容焉。昕體素甚肥，遭喪后，遂終身羸瘠。楊愔重其德業(yè)，以為人之師表。遷秘書監(jiān)。 昕少與邢卲俱為元羅賓友，及守東萊，卲舉室就之?？と艘詤p是邢杲從弟，會(huì)兵將執(zhí)之，昕以身蔽伏其上，呼曰：“欲執(zhí)邢子才，當(dāng)先殺我。”卲乃免焉。 昕雅好清言，詞無淺俗。在東萊，獲殺其同行侶者，詰之未服，昕謂之曰：“彼物故不歸，卿無恙而反，何以自明？”顯祖以昕疏誕，非濟(jì)世所須，罵之曰：“好門戶，惡人身。”又

25、有讒之者曰：“王元景每嗟水運(yùn)不應(yīng)遂絕。”帝愈怒，乃下詔徙幽州。后征還，除銀青光祿大夫，判祠部尚書事。帝怒臨漳令嵇曄及舍人李文師，以曄賜薛豐洛，文師賜崔士順為奴。鄭子默私謂昕曰：“自古無朝士作奴。”昕曰：“箕子為之奴，何言無也？”子默遂以昕言啟顯祖，乃曰：“王元景比陛下于殷紂?！睏類治榻庵?。帝謂愔曰：“王元景是爾博士，爾語(yǔ)皆元景所教。”帝后與朝臣酣飲，昕稱病不至。帝遣騎執(zhí)之，見方搖膝吟詠，遂斬于御前，投尸漳水，天保十年也。 （1） 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 悅好逸游/或騁騎信宿/昕輒棄還/悅乃令騎馬/在前手為驅(qū)策/昕舍轡高拱/任馬所之左右/言其誕慢

26、。 B . 悅好逸游或騁騎/信宿/昕輒棄還/悅乃令騎馬在前/手為驅(qū)策/昕舍轡高拱/任馬所之/左右言其誕慢。 C . 悅好逸游/或騁騎信宿/昕輒棄還/悅乃令騎馬在前/手為驅(qū)策/昕舍轡高拱/任馬所之/左右言其誕慢。 D . 悅好逸游或騁騎/信宿/昕輒棄還/悅乃令騎馬/在前手為驅(qū)策/昕舍轡高拱/任馬所之左右/言其誕慢。 （2） 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “詔”是古代一種由天子下達(dá)臣屬的文體，分為即位詔、遺詔、表詔、伏詔、密詔、手詔、口詔等。始于秦始皇，終于清朝，是一種命令文體。 B . “士”是中國(guó)古代具有一定身份地位的社會(huì)階層，不同時(shí)期

27、，“士”的定義不一，有高門、寒門之分。高門士族對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等有重大影響。 C . “清言”，又稱清談、玄言，是魏晉時(shí)期興起的一種積極入世、崇尚理性的社會(huì)風(fēng)氣?！疤m亭集會(huì)”飲酒賦詩(shī)、讀玄說理，即是這一種社會(huì)風(fēng)氣的體現(xiàn)。 D . “博士”最早是一種官名。秦朝時(shí)，博士官掌管全國(guó)古今史事以及書籍典章。到了唐朝，把專門精通某一種職業(yè)的人稱之為“博士”。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一頂是（ ） A . 王昕任誕簡(jiǎn)傲，不事權(quán)貴，汝南王悅曾多次將錢拋撒在地上，命令僚佐們爭(zhēng)搶，唯有王昕不為所動(dòng)。悅散銀錢，用眼神示意昕，昕才拾起一枚。 B . 王昕性情方正，落拓

28、不羈。汝南王悅曾舉辦宴會(huì)，赴宴的人們都毫無顧忌地大吃猛喝，王昕卻最早離席，躺進(jìn)閑室，悅多次召請(qǐng)，他也不去。 C . 王昕待友摯深義重。他做東萊太守時(shí)，郡人認(rèn)為刑邵是刑杲的從弟，聚集兵士想把他抓起來，昕用身體遮擋住刑邵，使其免除了一場(chǎng)禍害。 D . 王昕被殺害的主要原因是，一次顯祖同朝廷大臣們暢飲，昕卻稱病不去參加，顯祖派騎士去抓他，發(fā)現(xiàn)他竟然正搖頭晃腦地吟詠著詩(shī)歌。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①舊事，王出射，武服持刀陪從，昕未嘗依行列。 ②昕體素甚肥，遭喪后，遂終身羸瘠。楊愔重其德業(yè)，以為人之師表。 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共6分) 10. （6分） (2

29、018高一上西湖月考) 閱讀下面古詩(shī)文，完成下面小題。 夏晝偶作 （唐）柳宗元 南州溽暑醉如酒① ， 隱幾熟眠開北牖②。 日午③獨(dú)覺無余聲，山童隔竹敲茶臼④。 【注】①南州：指永州。溽（r）暑：又濕又熱，指盛夏的氣候。醉如酒：像喝醉了酒那樣要打盹。②隱幾：憑倚著幾案。北牖（yǒu）：北窗。③日午：中午。④茶臼（ji）：指搗茶用的石臼。 （1） 這首詩(shī)中體現(xiàn)睡得很深的一個(gè)字是________；以有聲襯無聲的一個(gè)字是________。 （2） 詩(shī)的字里行間流露出詩(shī)人怎樣的心情，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。 六、 句子默寫 (共1題；共5分) 11. （5分） (2017高三上濰坊期末)

30、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 韓愈《師說》中指出“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”，緊接著與之形成對(duì)比的句子是：“________，________，________。” （2） 杜牧《泊秦淮》中抒發(fā)作者對(duì)醉生夢(mèng)死而不以史為鑒的統(tǒng)治者的憤恨之情的句子是：“________，________?！? 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2018高一下惠陽(yáng)期末) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園和諧等都需要紐帶。 請(qǐng)以“紐帶”

31、為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，可以講述故事，說明道理；也可以發(fā)表評(píng)論，闡述觀點(diǎn)。不要套作，不得抄襲。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共8分) 1-1、 2-1、 2-2、 3、答案：略 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共6分) 4-1、 5-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 四、 文言文閱讀 (共2題；共26分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共6分) 10、答案：略 六、 句子默寫 (共1題；共5分) 11-1、 11-2、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12-1、