內(nèi)蒙古牙克石市高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷

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1、內(nèi)蒙古牙克石市高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） (2018高一下田陽(yáng)月考) 下列各句中劃線成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ） ①“一帶一路”的提出雖然到現(xiàn)在只有短短的4年時(shí)光，但它將為中國(guó)和世界的發(fā)展史上記下濃墨重彩的一筆。 ②常言道，人生不如意事常八九。倘若心為物役，斤斤計(jì)較 ， 就只會(huì)被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途也注定如負(fù)重登山，舉步維艱。 ③古往今來(lái)，寫鄉(xiāng)愁離愁的詩(shī)句罄竹難書 ， 為什么余光中的詩(shī)句寫進(jìn)課本，

2、寫進(jìn)人們心中，歷久彌新，引起兩岸中國(guó)人廣泛的共鳴呢？ ④魏其侯竇嬰和太仆灌夫，失權(quán)賦閑之后互援互助，雖然夾雜著意氣用事的成分，但更多的是相濡以沫的精神。 ⑤美國(guó)在朝鮮半島的挑釁行為，導(dǎo)致朝鮮采取了更為激烈的對(duì)抗性手段，使得本就不平靜的朝鮮半島的局勢(shì)更是不絕如縷。 ⑥隨著“國(guó)學(xué)熱”的升溫，文言文閱讀圖書銷售表現(xiàn)搶眼，但圖書水平參差不齊，有的譯作更是言不及義 ， 令人震驚。 A . ②③⑥ B . ①④⑥ C . ①④⑤ D . ②③⑤ 2. （2分） (2017高一下湖南月考) 下列語(yǔ)句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 來(lái)自馬薩諸塞州的維多利亞說，限制移民的行政命令同

3、美國(guó)的傳統(tǒng)和核心價(jià)值觀念不符，因?yàn)橐泼袷敲绹?guó)的立國(guó)基礎(chǔ)，不能成為移民的敵人。 B . 隨后兩首腦將前往美國(guó)南部佛羅里達(dá)州，安倍將在特朗普的別墅下榻，兩人將一同打高爾夫球并共進(jìn)午餐和次日早餐等事項(xiàng)，共同度過整整兩天。 C . “城市夢(mèng)想”是一檔專為展示農(nóng)民工、服務(wù)農(nóng)民工而制作的節(jié)目，體現(xiàn)了國(guó)家級(jí)媒體努力為2．8億農(nóng)民工建設(shè)一個(gè)共同的精神家園的社會(huì)責(zé)任。 D . 認(rèn)識(shí)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大邏輯，全面認(rèn)識(shí)和把握新常態(tài)需要從時(shí)間和空間的大角度審視。 3. （2分） 從修辭的角度看，依次填入下列各句橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 沿著狹

4、長(zhǎng)的河西走廊，祁連山蜿蜒曲折，______________。在古長(zhǎng)城的嘉峪關(guān)外，祁連山是觸目的高峰，__________，儀表堂堂，頭戴銀盔，身掛銀槍，手執(zhí)銀劍，俯視著遼闊的大地。從山巔向遠(yuǎn)處望去，波浪洶洶的雪線，____________。浩浩蕩蕩地穿過了群山，向天邊飛了過去。多么動(dòng)人心弦?。? ①好像一道堅(jiān)固的城墻似的，向西迤邐而去?、诤孟褚粭l飛龍似的，向西迤邐而去?、蹍s像一位銀發(fā)蒼蒼的將軍?、軈s像一位威武不屈的戰(zhàn)士　⑤好像伸展著的白色海岸 ⑥好像一條銀色的長(zhǎng)河 A . ①③⑤ B . ②④⑥ C . ①④⑤ D . ②③⑥ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共42分) 4. （15

5、分） (2017高二上淮安期末) 閱讀下文，回答問題 物哀 朱良志 ①自憐是人生命的覺悟、自我警醒，由哀我，到哀人生，哀天地，哀萬(wàn)物，自憐中傳達(dá)的不僅是現(xiàn)實(shí)之嘆，更是宇宙之沉思。從哲學(xué)和藝術(shù)觀念上看，楚辭對(duì)后代的重大啟發(fā)之一，是關(guān)于時(shí)間的詠嘆，此稱為“物哀”意識(shí)。 ②楚辭的感傷，是一種時(shí)間性的感傷。一是在急速流轉(zhuǎn)的時(shí)間中，詩(shī)人感到美政理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)所引起的悲劇性感受?！峨x騷》中吟道：“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮?！惫识癁樾造`的上下求索，急速的行進(jìn)。理想不可實(shí)現(xiàn)，時(shí)光則空蹉跎，進(jìn)而悲從中來(lái)，像一匹疲憊的老馬，最后躑躅在歷史的時(shí)空中。楚辭的時(shí)間性詠嘆還有第二

6、個(gè)層次，就是對(duì)人的存在命運(yùn)的詠嘆，在個(gè)人與宇宙的直接對(duì)峙上，顯示人的生命張力和生命趣味。楚辭是一種現(xiàn)實(shí)的焦慮，更是一種存在的焦慮，而且以后者更根本，更隱在。 ③楚辭中充滿了急促的時(shí)光流轉(zhuǎn)的調(diào)子。時(shí)間對(duì)人有強(qiáng)烈的壓迫感，時(shí)間的步步進(jìn)逼和人對(duì)時(shí)間延長(zhǎng)的渴望，構(gòu)成強(qiáng)大的張力，形成屈賦獨(dú)特的節(jié)奏。在楚辭中，以“朝……夕……”構(gòu)成的句式多見。這一句式，動(dòng)態(tài)性很強(qiáng)，緊迫如鼓點(diǎn)陣陣。楚辭將人放到時(shí)光的急速流轉(zhuǎn)中回旋，正像魏晉詩(shī)人在詩(shī)中反復(fù)使用的一個(gè)意象“轉(zhuǎn)蓬”一樣——在楚辭看來(lái)，人生就是這樣的轉(zhuǎn)蓬，西風(fēng)摧折，恍惚幽渺，命運(yùn)不可厘測(cè)，沒有個(gè)安頓處，正是所謂欲問歸鴻向何處，不知身世自悠悠。楚辭將人放到浩淼宇宙

7、之中，與其直接照面，在時(shí)光的鞭打之下顫抖，痛楚，也在這樣的力的作用下，與之沉浮，受其沖擊，逆之而爭(zhēng)進(jìn)，順之而飛旋。 ④楚辭中突出時(shí)光流轉(zhuǎn)帶來(lái)的恐怖感。時(shí)間的帷幕布下了彌天的網(wǎng)，讓你無(wú)所逃脫。人在時(shí)間面前的這個(gè)“懼”字，被楚辭渲染得非常濃重?！袄先饺狡鋵⒅临猓中廾涣ⅰ?，這是怕美名不立的恐怖；“恐鵜鴂之先鳴兮，使夫百草為之不芳”，這是在與時(shí)光的沖擊中，怕喪失自己的恐怖；“欲容與以俟時(shí)兮，懼年歲之既晏”，這是怕打破人與宇宙和諧節(jié)奏的恐懼，等等。 ⑤歲月流逝，而人短暫的生命就要走到盡頭，楚辭在眾芳搖落之中，突出了人生無(wú)常的感嘆，而人在急速流動(dòng)的時(shí)光面前如何展現(xiàn)自我的生命？楚辭將個(gè)人的命運(yùn)、人

8、類的命運(yùn)、存在的命運(yùn)放到時(shí)間中審視，從而探討人生的價(jià)值?！巴哂喔ゼ?，來(lái)者吾不聞”，正是思往世，悼來(lái)者，知當(dāng)下。 ⑥在楚辭中，自然萬(wàn)物每每成為觸動(dòng)人深沉隱微的媒介，詩(shī)人筆下的萬(wàn)物帶有濃厚的嘆逝意味。時(shí)光流逝，眾芳蕪穢，從而引起詩(shī)人對(duì)人生的關(guān)注，對(duì)生命不永的感嘆，從而構(gòu)成一種意度回旋的韻律。嘆逝，其實(shí)就是撫慰生命。楚辭這種物哀精神，在中國(guó)藝術(shù)中化為深沉的時(shí)間性詠嘆。 （節(jié)選自《中國(guó)美學(xué)十五講》） （1） 簡(jiǎn)要概括這篇文章的論述層次。 （2） 第三段中提到的魏晉詩(shī)歌中反復(fù)使用的一個(gè)意象 “轉(zhuǎn)蓬”指什么？在本文中有什么作用？ （3） 楚辭中的“物哀”思想具體體現(xiàn)在哪些方面？ 5.

9、（18分） (2017高一下黑龍江期中) 閱讀下面文字，回答下面小題 農(nóng)民貴族 周海亮 為成為貴族，他付出了多年時(shí)間的努力?，F(xiàn)在，他終于有資格瞧不起他身邊的土豪了。 他認(rèn)為他們僅僅是土豪，而他才是真正的貴族。雖然貴族不是隱士，但貴族絕不可以天天混跡在令人討厭的嘈雜的市井。而他，終于在靜謐的大山里，有了一處他曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的獨(dú)屬于他的宅院。 宅院并不豪華，這正是他所追求的原生態(tài)風(fēng)格。每年他都會(huì)抽出幾個(gè)月的時(shí)間，來(lái)到這個(gè)山野宅院，享受他世外桃源般的貴族生活。 那天，他躺在門口的藤椅里喝茶，邂逅一個(gè)進(jìn)山砍柴的老農(nóng)。他將老農(nóng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)參觀他的宅院，他給老農(nóng)倒茶，上水果，并與老農(nóng)閑聊。 你怎么會(huì)

10、住在這里？老農(nóng)問他，看你的模樣應(yīng)該是有錢人吧？但是這里，兔子都不屙屎…… 我來(lái)這里是想享受真正安靜的貴族生活。他說，您看看我的房子，是不是很棒？ 老農(nóng)四下看看。湊和吧。 怎么是湊和呢？他說，這房子是用石頭和木頭建造起來(lái)的，墻是土坯墻，我連磚都沒有用。知道為什么不用磚嗎？用磚，就失去了原始和粗獷的味道…… 這不稀罕。老農(nóng)撇撇嘴，說，俺們那個(gè)村子，家家都是這樣的房子。 光房子還不行。他說，您看看院子里的這些花草，都是我從附近的山上移栽過來(lái)的。 這更不稀罕了。老農(nóng)說，俺們村里遍地都是這些花草，想避都避不開，看得俺們煩。 您再嘗嘗這些水果。他說，全都是從附近收來(lái)的。絕對(duì)純綠色無(wú)公害……

11、 那你認(rèn)為俺們吃的水果都是污染過的？老農(nóng)說，老實(shí)跟你說，俺種了一輩子地，從來(lái)就不知道化肥是怎么回事…… 我現(xiàn)在天天粗茶淡飯。他說，大餅子，小米粥，野菜，山上的綠茶……我一口酒都不喝…… 俺也是啊。老農(nóng)說。 我現(xiàn)在不用電話，不用電腦，不看電視，不看報(bào)紙。他說。 俺也是啊。老農(nóng)說。 我現(xiàn)在基本與世隔絕。他說，除了每天去我自己開的那塊地里澆澆水，拔拔草，回來(lái)就是喝茶，睡覺，曬太陽(yáng)…… 俺也是??！老農(nóng)說。 咱倆不一樣的。他有點(diǎn)急了，雖然咱倆吃著同樣的飯，做著同樣的事情，但我是貴族，您不是。 俺看差不多…… 肯定不一樣。他說，我現(xiàn)在無(wú)欲無(wú)求，吃得飽，睡得香，就算天塌下來(lái)，也不關(guān)我的事情

12、…… 那你認(rèn)為俺還指望發(fā)大財(cái)？還是想再娶房老婆？老農(nóng)說，俺和俺們村里的人每天都過著你說的這種生活，咱們都是一樣的…… 絕對(duì)不一樣！他真的急了，咱們?cè)趺茨芤粯幽?？你生在鄉(xiāng)下，長(zhǎng)在鄉(xiāng)下，你的職業(yè)就是農(nóng)民，你做這些事太正常。而我呢？我是用了這么多年的時(shí)間才熬到了現(xiàn)在這種生活狀態(tài)。什么狀態(tài)？貴族的狀態(tài)！現(xiàn)在，我有錢做這些事，有時(shí)間做這些事，有資格做這些事……種花，種菜，劈菜，喂馬，住木屋，吃綠色食品，呼吸富含負(fù)離子的新鮮空氣，這不是貴族的生活是什么？你知道我是怎么熬到這一步的嗎？先玩命地賺錢，再玩命地健身，最后玩命地讓自己厭倦城市里的高樓大廈、燈紅酒綠以及虛偽的交際…… 你這么說，俺總算弄明白了

13、。老農(nóng)笑笑說，咱倆唯一不一樣的地方就是：你是玩命才成了貴族，俺一生下來(lái)就是貴族。 （選自《小小說選刊》2015年第5期，有改動(dòng)） （1） 下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 小說沒有刻意地去塑造人物，主要以行動(dòng)描寫和對(duì)話式的敘事表現(xiàn)人物個(gè)性，讓人物“他”自己用行動(dòng)完成對(duì)“貴族”形象的塑造。 B . 小說集中敘述了自認(rèn)為“貴族”的“他”的一系列外在表現(xiàn)，而完全隱匿了“貴族”的內(nèi)在精神氣質(zhì)，為的正是引導(dǎo)讀者自己去思考“貴族”的內(nèi)涵。 C . 兩個(gè)形象的最大不同是：“貴族”有可以選擇的權(quán)利，當(dāng)他厭倦這種生活時(shí)，他可以改變；而老農(nóng)雖然覺得那些花花

14、草草厭煩，卻無(wú)從改變，只能認(rèn)命。 D . 小說的故事架構(gòu)奇詭獨(dú)特，完全在“貴族”與老農(nóng)的對(duì)話中展開，敘述風(fēng)格沉穩(wěn)老練，在不徐不疾中波瀾起伏，扣人心弦，引人入勝。 E . 故事的結(jié)尾耐人尋味，老農(nóng)說，“咱倆唯一不一樣的地方就是，你是玩命才成了貴族，俺一生下來(lái)就是貴族”，令讀者讀后忍不住會(huì)心一笑。 （2） “他”認(rèn)為要成為“貴族”須滿足哪些條件？請(qǐng)結(jié)合他的生活經(jīng)歷簡(jiǎn)要分析。 （3） “老農(nóng)”在小說中有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 （4） 老農(nóng)說，“你是玩命才成了貴族，俺一生下來(lái)就是貴族?！蹦阃饫限r(nóng)的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說說你對(duì)“貴族”的看法，并結(jié)合小說中“他”和“老農(nóng)”兩個(gè)人物加以分

15、析。 6. （9分） (2017高一上河池期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題 “人民詩(shī)人”吳芳吉 史飛翔 吳芳吉這個(gè)名字今天已鮮為人知，然而事實(shí)上他卻是“五四時(shí)期”享譽(yù)詩(shī)壇的“人民詩(shī)人”“愛國(guó)詩(shī)人”，是20世紀(jì)中國(guó)最杰出的詩(shī)人之一，他與蘇曼殊的俊逸才華前后輝映。吳芳吉的詩(shī)歌充滿愛國(guó)主義感情，反映現(xiàn)實(shí)生活，描寫群眾困難，揭露社會(huì)矛盾，真實(shí)表達(dá)了人民群眾的追求和意愿。吳芳吉詩(shī)歌的特點(diǎn)是“不中不西，不古不今，不雅不俗，不激不隨”。他創(chuàng)作的《婉容詞》《兩父子》《護(hù)國(guó)巖詞》等蜚聲中外、膾炙人口，受到周恩來(lái)、馮玉祥、郭沫若等人的高度贊譽(yù)。吳芳吉兼師眾長(zhǎng)、獨(dú)樹一幟的詩(shī)體，開創(chuàng)了一代詩(shī)風(fēng)之先河，達(dá)到

16、了很高的藝術(shù)境界，對(duì)后來(lái)的詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他的代表作《婉容詞》等被選入30年代的中小學(xué)教材，影響了幾代人。 吳芳吉(1896—1932)，號(hào)碧柳，祖籍湖北，后舉家遷往重慶江津縣德感壩居住。吳芳吉幼時(shí)即天資聰穎，機(jī)敏過人。3歲時(shí)，母親劉淑賢授以《詩(shī)》，能背誦《周南》《召南》各篇。10歲時(shí)父親蒙冤入獄，吳芳吉一路跋山涉水從江津來(lái)到重慶，替父申冤，廳堂之上他落落大方、有理有節(jié)，其超人的膽識(shí)和智慧令辦案的法官深深折服，于是送父子倆回家。此事在重慶一時(shí)傳為佳話。13歲時(shí)，吳芳吉?jiǎng)?chuàng)作了1000多字的讀后感——《讀外交失敗史書后》被老師用石印印刷全文，在江津各學(xué)校散發(fā)，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴，吳芳吉由此名

17、噪全縣，譽(yù)滿江津，被稱為“神童”。 1911年，15歲的吳芳吉和后來(lái)成為著名詩(shī)人、學(xué)者，一代國(guó)學(xué)大師的吳宓教授，同時(shí)以出類拔萃的成績(jī)考入北京清華園留美預(yù)備學(xué)校(后改為清華大學(xué))，分在一個(gè)班學(xué)習(xí)，兩人從此結(jié)下了深厚的情誼。1912年，四川籍同學(xué)何魯與美籍教師發(fā)生矛盾，吳芳吉被選為代表與校方斗爭(zhēng)，因拒絕寫悔過書，被開除。離開學(xué)校后的吳芳吉無(wú)處可去，只好流浪街頭。后來(lái)聽說天津四川會(huì)館對(duì)在京津的四川青年免費(fèi)提供食宿，于是輾轉(zhuǎn)前往。此后，在好友吳宓的勸說下，吳芳吉返回四川老家?；丶液?，吳芳吉先后任職于嘉州(今樂山)中學(xué)英文教師，上海右文社《章氏叢書》校對(duì)，永寧(今敘永)中學(xué)教師，上海《新群》詩(shī)歌編輯，

18、湖南長(zhǎng)沙明德中學(xué)教書，西北大學(xué)教授，沈陽(yáng)東北大學(xué)教師，成都大學(xué)中文系主任，四川大學(xué)教授，江津中學(xué)校長(zhǎng)等，期間還創(chuàng)辦重慶大學(xué)。 1919年7月，吳芳吉從永寧中學(xué)回鄉(xiāng)，在“五四”運(yùn)動(dòng)影響下，他慨然加入朱近之等人發(fā)起組織的白沙學(xué)界聯(lián)合會(huì)，組織游行，發(fā)表演說，積極投身革命。與此同時(shí)，他創(chuàng)辦《場(chǎng)期白話報(bào)》《場(chǎng)期講演》，發(fā)表《明月樓述》《護(hù)國(guó)巖詞》《兩父女》等詩(shī)作，教育群眾。這些詩(shī)作感情真摯，音調(diào)婉轉(zhuǎn)，廣為流傳，吳芳吉在詩(shī)壇上的地位從此奠定。 此后，吳芳吉用如椽大筆寫下了《兒莫啼行》《思故國(guó)行》《紅顏黃土行》《痛定思痛行》等著名詩(shī)篇，揭露軍伐的暴行和國(guó)民黨的腐敗，描繪了窮苦大眾生活在水深火熱之中的慘狀

19、。吳芳吉憂國(guó)憂民的赤子之心贏得了人民大眾的一致愛戴，人們親切的稱他為“人民詩(shī)人”“愛國(guó)詩(shī)人”，尤其是他的“三日不書民疾苦，文章辜負(fù)蒼生多”的名句更是享譽(yù)華夏，深為郭沫若等一批名人志士所喜愛。 1932年4月，應(yīng)加拿大友人之邀，吳芳吉赴重慶大學(xué)為中華基督教青年會(huì)講演《儒家思想與耶教精神》，并現(xiàn)場(chǎng)吟誦新作——頌揚(yáng)19路軍的《巴人歌》。身患感冒的吳芳吉激昂悲憤，聲淚俱下，難以自制。不料竟因勞累過度引發(fā)肺結(jié)核舊疾，當(dāng)場(chǎng)昏倒，不省人事。 1932年5月9日，一代詩(shī)人吳芳吉溘然長(zhǎng)逝，享年36歲。 （1） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 吳芳吉?jiǎng)?chuàng)作的詩(shī)歌蜚聲中外、膾炙

20、人口，受到周恩來(lái)、馮玉祥等人的高度贊譽(yù)，因而被選入30年代的中小學(xué)教材。 B . 10歲的吳芳吉跋山涉水來(lái)到重慶替父申冤，他在廳堂上落落大方、有禮有節(jié)的表現(xiàn)，展示出了超人的膽識(shí)和智慧。 C . 從永寧中學(xué)回到故鄉(xiāng)的吳芳吉受“五四”運(yùn)動(dòng)的影響，積極組織游行，發(fā)表演說，投身革命，展現(xiàn)出偉大的愛國(guó)情懷。 D . 吳芳吉身患感冒，仍堅(jiān)持為中華基督教青年會(huì)講演《儒家思想與耶教精神》并現(xiàn)場(chǎng)吟誦新作《巴人歌》，當(dāng)場(chǎng)昏倒，不省人事。 （2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 吳芳吉是“五四時(shí)期”享譽(yù)詩(shī)壇的“人民詩(shī)人”“愛國(guó)詩(shī)人”，是二十世紀(jì)中國(guó)最杰出的詩(shī)人之一，至今

21、深受人民的喜愛。 B . 文章首先對(duì)吳芳吉的藝術(shù)成就和作品特色及影響做了整體介紹，總領(lǐng)全文的同時(shí)，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 C . 就讀于北京清華園留美預(yù)備學(xué)校時(shí)，吳芳吉與美籍教師發(fā)生口角，但他拒絕寫悔過書結(jié)果被開除，之后無(wú)處可去，只好流浪街頭。 D . 文章對(duì)吳芳吉的求學(xué)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷以及其創(chuàng)作經(jīng)歷都做了詳細(xì)描述，突出了吳芳吉憂國(guó)憂民的赤子情懷。 （3） 文中說，人們稱吳芳吉為“人民詩(shī)人”“愛國(guó)詩(shī)人”，對(duì)此，你怎樣理解？ 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7. （11分） (2017高一下石家莊期末) 閱讀下面的文言文，完成小題 胡旦字周父，濱州渤海人。少有雋才，博學(xué)能

22、文辭。舉進(jìn)士第一，為將作監(jiān)丞、通判升州。遷左拾遺、直史館，數(shù)上書言時(shí)政利病。 先是，盧多遜貶，趙普罷相。其夏，河決韓村，尋復(fù)塞。旦獻(xiàn)《河平頌》，太宗覽頌有“逆遜、奸普”之語(yǔ)，召宰相謂曰：“胡旦獻(xiàn)頌，詞意悖戾。乃敢恣胸臆狂躁如此，其亟逐之！”即貶殿中丞、商州團(tuán)練副使。 有傭書人翟穎者旦嘗與之善因?yàn)楦男彰R周以為唐馬周復(fù)出上書詆時(shí)政且自薦可為大臣又舉材任輔者十人其辭頗壯當(dāng)時(shí)皆謂旦所為馬周坐流海島，旦亦貶坊州團(tuán)練副使。坐檀離所部謁宋白于廓州，既被劾，特釋之。徙繹州一稍復(fù)工部員外郎、直集賢院，遷本曹郎中、知制誥、史館修撰。 素善中官王繼恩，為繼恩草制辭過美。繼恩敗，真宗聞而惡之，貶安遠(yuǎn)軍行軍司馬

23、，又削籍流潯州。成平初，移通州團(tuán)練副使，徙徐州，以祠部員外郎分司西京，又為保信軍節(jié)度副使，久之，以司封員外郎通判襄州。封泰山 ， 改祠部郎中，服母喪，既除，乃言父卒時(shí)嘗詔奪哀從事，請(qǐng)追行服三年？已而失明，以秘書省少監(jiān)致仕 ， 居襄州，再遷秘書監(jiān)，卒。 旦喜讀書，既喪明，猶令人誦經(jīng)史，隱幾聽之不少輟。著《漢春秋》《五代史略》《將帥要略》《演圣通論》《唐乘》《家傳》三百余卷。斫大硯，方五六尺，刻而瘞之，曰“胡旦修《漢春秋》硯”。晚尤黷貨，干擾州縣，持吏短長(zhǎng)，為時(shí)論所薄。既死，子孫貧甚，寓樞民間?；熟锬?，知襄州王田為言于朝，得錢二十萬(wàn)以葬。 （節(jié)選自《宋史胡旦列傳》） （1） 下列對(duì)文中面

24、波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 有傭書人翟穎者／旦嘗與之善／因?yàn)楦男眨R周，以為唐馬周復(fù)出／上書詆時(shí)政／且自薦可為大臣／又舉材任輔者十人／其辭頗壯／當(dāng)時(shí)皆謂旦所為／ B . 有傭書人翟穎者／旦嘗與之善／因?yàn)楦男彰R周／以為唐馬周復(fù)出／上書詆時(shí)政／且自薦可為大臣／又舉材任輔者十人／其辭頗壯／當(dāng)時(shí)皆謂旦所為／ C . 有傭書人翟穎者／旦嘗與之善／因?yàn)楦男彰R周／以為唐馬周／復(fù)出上書詆時(shí)政／且自薦可為大臣／又舉材任輔者十人／其辭頗壯／當(dāng)時(shí)皆謂旦所為／ D . 有傭書人翟穎者／旦嘗與之善／因?yàn)楦模彰R周／以為唐馬周復(fù)出／上書詆時(shí)政／且自薦可為大臣／又舉材任輔者十人／其辭

25、頗壯／當(dāng)時(shí)皆謂旦所為／ （2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 通判，宋初為加強(qiáng)控制而置于各州、府，輔佐州、府處理政務(wù)并負(fù)有監(jiān)察任務(wù)的中央官吏。 B . 封泰山，是古代帝王在泰山舉行的一種象征君權(quán)神授的鞏周皇權(quán)、粉飾太平的儀式。 C . 致仕，指古代官員非正常退休，古人還常稱致事、致政、休致等，蓋指官員辭職歸家。 D . 遷，在古代指調(diào)動(dòng)官職，一般指升職。也可作貶謫，降職意，如遷客騷人。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 胡旦才智出眾，學(xué)識(shí)廣博。年輕時(shí)考中進(jìn)士第一名，多次上書議論時(shí)政的好壞，

26、曾向皇上進(jìn)獻(xiàn)《河平頌》一定，用“逆、奸”等詞形容前任宰相。 B . 胡旦幾次因好友關(guān)系而遭貶謫．因馬周犯罪，而被流放到海島作團(tuán)練副使，又因王繼恩的陰謀失敗后，被貶為安遠(yuǎn)軍行軍司馬，又革職流放到潯州。 C . 胡旦仕途并不順利，但喜歡讀書立著。他官至直史館、秘書監(jiān)而已，失明以后，還讓人誦讀經(jīng)史，著有《漢春秋》《五代史略》《唐乘》等三百多卷書。 D . 胡旦晚年特別貪財(cái)，但子孫很窮。他貪財(cái)，干擾州縣的工作，喜歡拿捏縣吏的短處，被當(dāng)時(shí)的人鄙薄，死了以后，子孫因?yàn)楦F把他的棺木停放在民間。 （4） 把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①胡旦獻(xiàn)頌，詞意悖戾。乃敢恣胸臆犴躁如此，其亟逐之！

27、②旦喜讀書，既喪明，猶令人誦經(jīng)史，隱幾聽之不少輟。 四、 默寫 (共1題；共5分) 8. （5分） (2017高二下煙臺(tái)開學(xué)考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 ①《春夜宴從弟桃花園序》中以一個(gè)“夫”字領(lǐng)起，抒發(fā)個(gè)人“人生短暫，韶光易逝”的感慨的句子是：_________；________。 ②《六國(guó)論》中論述齊國(guó)滅亡根源的句子是：________。 ③《春江花月夜》中按照古代傳說托鴻雁、鯉魚捎書帶信，但此時(shí)沒有用的句子是：_________ ， ________。 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共8分) 9. （8分） (2019高一下溫州期中) 閱讀下面這首宋詞，完成后面小題。

28、 梅花引荊溪阻雪 （宋）蔣捷① 白鷗問我泊孤舟，是身留，是心留？心若留時(shí)，何事鎖眉頭？風(fēng)拍小簾燈暈舞，對(duì)閑影，冷清清，憶舊游。 舊游舊游今在否？花外樓，柳下舟。夢(mèng)也夢(mèng)也，夢(mèng)不到、寒水空流。漠漠黃云，濕透木綿裘。都道無(wú)人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。 【注】①蔣捷：咸淳十年進(jìn)士。宋亡，深懷亡國(guó)之痛，隱居不仕，其氣節(jié)為時(shí)人所重。 （1） 從體裁常識(shí)看，梅花引是________，荊溪阻雪是________，全詞表現(xiàn)了他乘船阻雪于荊溪時(shí)的________之情。 （2） 下闋表現(xiàn)情感的手法有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共14分) 10. （4分） (2015高二上

29、菏澤期中) 為下面一段文字橫線處選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使語(yǔ)段意思連貫，將序號(hào)寫在相應(yīng)的位置。 普通人的毛病在A________。埋怨環(huán)境還由于缺乏自省自責(zé)的習(xí)慣。自己的責(zé)任必須自己擔(dān)當(dāng)起，B________。每個(gè)人是他自己的造化主，環(huán)境不足畏，猶如命運(yùn)不足信。C________。我們的青年必須先有這種覺悟，個(gè)人和國(guó)家、民族的前途才有希望。D________，然后自己才能打出一片江山來(lái)。 A①責(zé)人太嚴(yán)責(zé)己太寬 ②責(zé)己太寬責(zé)人太嚴(yán) B③失敗是我的失敗，成功也是我的成功 ④成功是我的成功，失敗也是我的失敗 C⑤我們每個(gè)人需要自力更生，我們的民族也是如此 ⑥我們的民族需要自力更生，我們每個(gè)人也是如此

30、 D⑦能責(zé)備自己，信賴自己 ⑧能信賴自己，責(zé)備自己 11. （10分） (2017高三下閩侯月考) 仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，回答下列問題。 （1） 這幅漫畫反映了當(dāng)前什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，不超過60個(gè)字。 （2） 針對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)“你們”提出什么建議？不超過40個(gè)字。 七、 作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2018高三下黃陵開學(xué)考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求的文章。 對(duì)于不少年輕人來(lái)說，若沒有日歷的提示，一些傳統(tǒng)佳節(jié)到底是哪天可能并不清楚。諸如“寒食節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“臘八節(jié)”，其起源、內(nèi)涵、習(xí)俗早被淡忘。而感恩節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日，卻得到不少人的熱捧；像

31、11月11日“雙十一”，5月17日“吃貨節(jié)”等人造節(jié)日，也已成為大眾購(gòu)物消費(fèi)的狂歡節(jié)。 要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇以議論為主的不少于800字的文章；不要套作，不得抄襲。 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共42分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 四、 默寫 (共1題；共5分) 8-1、 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共8分) 9-1、 9-2、 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共14分) 10-1、 11-1、 11-2、 七、 作文 (共1題；共5分) 12-1、