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1、
三年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《兩位數(shù)除以一位數(shù)練習(xí)》
練習(xí)內(nèi)容:蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第5頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo):鞏固整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算,兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)口算和筆算,及除法的驗(yàn)算并運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題。
練習(xí)重點(diǎn):
1、一位數(shù)除兩位數(shù)的解法
2、學(xué)會(huì)找到場(chǎng)景圖中的隱含信息來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題
練習(xí)難點(diǎn):一位數(shù)除兩位數(shù)的解法筆算和驗(yàn)算
教學(xué)內(nèi)容
一、基本題練習(xí)
1、做P5(1)??谒泐}。
直接寫得數(shù)。(看那一小組做得最快)
選擇幾題,說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。
2、做P5(2)前兩題。
做在課堂練習(xí)本上。指名板演。
集體訂正。
叫一位學(xué)生說(shuō)說(shuō)驗(yàn)算的方法。
3、做P5(3)
先
2、算一算,填一填,再比一比。
提問(wèn):哪個(gè)組平均每人收集的節(jié)數(shù)多?
從這張表中,你還能看出什么?
先獨(dú)立解決,再進(jìn)行交流。
4、做P5(4)
注意指導(dǎo)學(xué)生觀察場(chǎng)景圖,圖中的隱含條件是每2個(gè)小朋友用一張課桌。
先獨(dú)立思考,再進(jìn)行交流,說(shuō)說(shuō)解題思路。
5、做P5(5)
提問(wèn):你準(zhǔn)備怎樣安排這三輛車的座位?
二、小結(jié):通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你還有什么疑問(wèn)嗎?
三、課堂作業(yè):P5(2)剩下兩題。
四、課后作業(yè)(黑板上)
1、用豎式計(jì)算,并驗(yàn)算。
84divide;4=77divide;7=93divide;3=66divide;3=
2、48位學(xué)生去看電影,有4排座位,每排應(yīng)該做多少
3、人?
五、教學(xué)后記:
第四課時(shí)練習(xí)一(2)
練習(xí)內(nèi)容:蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第6頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo):逐步積累解決兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題的方法和策略,在解決問(wèn)題的過(guò)程中逐步形成要求......先要求......這樣一種有條理、合邏輯的思考方法。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):收集、整理信息,并靈活組合信息。再進(jìn)行有條理、合邏輯的思考。
教學(xué)內(nèi)容:
一、基礎(chǔ)練習(xí):
1、口算:20divide;2=33divide;3=40divide;2=63divide;3=
80divide;2=93divide;3=
分類口算,整理算法。
2、49divide;4=(筆算并且驗(yàn)算。)
二、綜合練習(xí)
1、P6(6
4、)看圖,收集信息。
獨(dú)立思考后,再交流。
試著用要求......先要求......說(shuō)說(shuō)你怎么想。
解答在作業(yè)本上。集體訂正。
2、P6(7)看圖,收集信息。
獨(dú)立思考后,再交流。
用要求......先要求......說(shuō)說(shuō)你怎么想。
解答在作業(yè)本上。集體訂正。
3、P6(8)看圖,收集信息。
獨(dú)立思考后,再交流。
試著用要求......先要求......說(shuō)說(shuō)你怎么想。
解答在作業(yè)本上。集體訂正。
4、P6思考題
(1)□divide;3=23,□可以填幾,你怎么想的?
如果□divide;3=23......□,第二個(gè)□可以填幾,你怎么想的?第一個(gè)呢?
(2)□□divide;□=21,第三個(gè)□可以填幾,你怎么想的?能不能填大于4的數(shù)?為什么?
□□divide;□=21......1,□填幾,你怎么想?
三、教學(xué)后記:
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