《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 可愛的校園教案 北師大版(共3頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 可愛的校園教案 北師大版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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可愛的校園
本課是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一節(jié)課，也是剛?cè)雽W(xué)學(xué)生正式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的準(zhǔn)備課。教材首先呈現(xiàn)“動(dòng)物學(xué)?！遍_學(xué)時(shí)的情境，這與初入校園的學(xué)生的經(jīng)歷相似，由此吸引孩子們，把孩子們引入到神奇的動(dòng)物世界的童話中。情境圖中的素材既有“數(shù)”，又有“形”，這樣有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有一個(gè)比較全面的了解，放手讓孩子們自己數(shù)數(shù)，初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教材第2～3頁
1．結(jié)合具體情境，在數(shù)數(shù)活動(dòng)中，能數(shù)出1～10這10個(gè)數(shù)。
2．初步學(xué)習(xí)按照一定的
2、順序進(jìn)行觀察。
3．知道學(xué)習(xí)需要有一些好習(xí)慣，如仔細(xì)看、認(rèn)真聽、積極想、大膽說。
4．通過找生活中的“數(shù)”與“形”的活動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的向往。
重點(diǎn)：正確、有序地觀察圖和數(shù)數(shù)。
難點(diǎn)：會(huì)按順序用點(diǎn)數(shù)的方法數(shù)物體的個(gè)數(shù)。
課件、學(xué)具小棒
師：小朋友們，今天我們開學(xué)了，從今天開始，你們就是小學(xué)生了。我們將要一起游戲，一起學(xué)習(xí)。
動(dòng)物學(xué)校今天也開學(xué)了，瞧，小動(dòng)物們背著新書包，高高興興地來到了學(xué)校。小朋友們，讓我們一起去參觀一下吧！(板書課題：可愛的校園)
1．課件出示主題圖，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
(1)師：從動(dòng)物校園圖中，你看到了些什么？(
3、根據(jù)學(xué)生的回答板書：小兔、小熊、小松鼠、太陽、小鳥、蝴蝶……)
(2)師：你們能用帶數(shù)字的話說一說所看到的物體嗎？(師生共同數(shù)出：圖中有2只小兔、6只小熊、4只小松鼠、1個(gè)太陽、9只小鳥……可以用小棒幫助數(shù)數(shù))
2．有序觀察，有序數(shù)數(shù)。
(1)師：從動(dòng)物校園圖中，你還看到了什么？能用帶有數(shù)字的話說一說嗎？(根據(jù)學(xué)生的回答板書：1頭大象、3個(gè)蘑菇房子、5個(gè)大字、7朵花、8棵樹)
(2)師：怎樣才能做到不重?cái)?shù)、不漏數(shù)呢？(可以從上往下數(shù)，也可以從左往右數(shù)，還可以從門外往門里數(shù)，一邊數(shù)一邊做記號(hào))
從上往下數(shù)：天上有1個(gè)太陽、5朵白云，中間有9只小鳥、10只蝴蝶，地面上有8棵樹、3個(gè)蘑菇房
4、子、6只小熊、4只小松鼠、2只小兔、1頭大象，校門上有5個(gè)大字(“歡迎新同學(xué)”)，門外有7朵花。
從門外往門里數(shù)：門外有2只小兔、7朵花，門口有1頭大象，門上有5個(gè)大字，門里和門外一共有4只松鼠、6只小熊，門里有3個(gè)蘑菇房子，天上飛著9只小鳥、10只蝴蝶，學(xué)校后面有8棵樹。
從左往右數(shù)：(教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)，再交流、匯報(bào)，集體訂正。)
3．引導(dǎo)學(xué)生把這些數(shù)量按從少到多排出來。
1個(gè)太陽、1頭大象、2只小兔、3個(gè)蘑菇房子、4只小松鼠、5個(gè)大字、5朵白云、6只小熊、7朵花、8棵樹、9只小鳥、10只蝴蝶。
4．認(rèn)識(shí)兩種簡(jiǎn)單的圖形。
在學(xué)生說出上面物體的數(shù)量后，可以讓學(xué)生繼續(xù)觀察這些物體的
5、形狀。例如，想一想，皮球是什么形狀的？木樁是什么形狀的？(允許學(xué)生用自己的語言表達(dá)，例如，皮球是圓圓的，木樁是長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的。)
師：剛才我們看到動(dòng)物校園中有這么多能用10以內(nèi)的數(shù)表示的事物，那么我們身邊的事物能不能用10以內(nèi)的數(shù)表示呢？(老師可以準(zhǔn)備一兩幅情境圖，讓學(xué)生觀察圖中事物，并試著有序地?cái)?shù)出各種事物的數(shù)量。條件允許的話，也可以分組帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上去觀察，數(shù)出如樹、花壇、籃球架、旗桿、單雙杠等的數(shù)量。)
師：通過今天的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，我們都生活在數(shù)的世界里，只要留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“數(shù)學(xué)”其實(shí)就在我們身邊。在你們的家里有沒有可以用10以內(nèi)的數(shù)表示的事物呢？請(qǐng)你們回家后找一找，數(shù)一數(shù)，并按一定的順序排排隊(duì)，明天來學(xué)校后告訴其他小朋友好不好？
《黃岡金牌之路》系列同步練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題。
這節(jié)課是一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。一方面，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，充分利用教材中的動(dòng)物校園情境圖，以此吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，在觀察情境圖時(shí)，不限制觀察的順序和方法，放手讓學(xué)生自己去觀察，培養(yǎng)他們的觀察能力；另一方面，教師要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、敢于提問，認(rèn)真聽取別人的意見，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 可愛的校園教案 北師大版(共3頁DOC)
