人教版二年級上冊《分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(六)》-小學(xué)數(shù)學(xué)-同步練習(xí)卷

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1、人教版二年級上冊《分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（六）》同步練習(xí)卷 一、選一選．（將正確答案的序號填入答題區(qū)）（每題 5 分，共 25 分） 1. 下面形成的三個(gè)角中，圖（ ）中的角是銳角。 A. B. C. 2. 再排（ ）塊這樣的積木可以排成1米長。 A.5  B.95  C.100 3. 壯壯從正面觀察下面的一個(gè)物體，看到的圖形是正方形，他觀察的是（ ） A. B. C. 4. 下面的說法中，正確的是（ ） A.角的兩邊越長，這個(gè)角就越大 B.黑板上的直角比三角尺上的直角大 C.角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān) 5.

2、一個(gè)橋洞高3米，下面（ ）號車不能從橋洞中通過。 A. B. C. 二、填一填．（每空 2 分，共 40 分） 每塊積木長________厘米，這排積木長________厘米。 有時(shí)我們可以用自己的“身體尺”去測量長度。比如 試卷第 1 頁，總 8 頁  一拃(𝑧? ā)長約 15________， 1________．  一步(𝑏 ù)長約52________，  一庹(𝑡𝑢 ǒ)長約 如圖的三幅圖分別是從大正方體哪個(gè)位置看到的？ 數(shù)一數(shù)

3、。 （1） ________條線段 （2） ________個(gè)銳角，________個(gè)直角，________個(gè)鈍角。 選一選，填一填。 （1）如表分別是他們4人的身高，請?jiān)诒碇刑钌舷鄳?yīng)的名字。 95厘米 1米32厘米 1米30厘米 1米25厘米 （2）把他們的身高按從矮到高的順序排列。 ________<________<________<________ 三、動(dòng)手操作．（共 17 分） 先量出下面這條線段的長度，再在如圖畫一條比它短2厘米的線段。 在如圖的方格紙上畫3個(gè)大小不同的角，其中有一個(gè)角是直角。 試卷第 2 頁，

4、總 8 頁 四、解決問題．（共 18 分） 黃霏霏再長多少厘米就和小樹同樣高了？ 如圖的尺子不僅斷了，而且部分刻度已經(jīng)模糊，你還能用它畫出5 厘米的線段嗎？簡 要把你的方法寫出來，并說明理由。 試卷第 3 頁，總 8 頁 參考答案與試題解析 人教版二年級上冊《分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（六）》同步練習(xí)卷 一、選一選．（將正確答案的序號填入答題區(qū)）（每題 5 分，共 25 分） 1. 【答案】 B 【考點(diǎn)】 角的概念及其分類 【解析】 根據(jù)銳角、直角、鈍角的意義，像三角尺上最大的角是直角，比直角小的角是銳角， 比直角大的角是鈍角。據(jù)此解答

5、即可。 【解答】 圖𝐴中的角是直角。 圖𝐵 中 角是銳角。 圖𝐶 中的角是鈍角。 2. 【答案】 B 【考點(diǎn)】 長度的單位換算 【解析】 一塊這樣的積木棱長為1厘米，1米＝100厘米，100塊這樣的積木可排成1米，已經(jīng)排 了5塊，還需要再排100 ? 5＝95（塊）． 【解答】 1米＝100厘米 100塊這樣的積木可排成1米 已經(jīng)排了5塊，還需要再排100 ? 5＝95（塊）． 3. 【答案】 C 【考點(diǎn)】 從不同方向觀察物體和幾何體 【解析】 𝐴圖，是一個(gè)長方體茶葉盒，它的沒有

6、正方形的面，從哪個(gè)方向觀察，都不可能觀察正 方形。 𝐵 圖，是一個(gè)球形物體，從這的任何方向觀察，看到的都是圓。 𝐶 圖，是魔方，形狀是正方體，它的六個(gè)面都是正方形，從它任何一個(gè)面觀察，看到的 都是正方形。 【解答】 壯壯從正面觀察下面的一個(gè)物體，看到的圖形是正方形，他觀察的是 4. 【答案】 C 試卷第 4 頁，總 8 頁  ． 【考點(diǎn)】 角的概念及其分類 【解析】 根據(jù)角的意義，從一點(diǎn)引出兩條射線組成的圖形叫做角，因?yàn)榻堑膬蛇吺莾蓷l射線， 射線可以向一方無限延長，所以角的大小與角的兩條邊的長短沒有關(guān)系，與兩邊

7、叉開 的大小有關(guān)。據(jù)此判斷。 【解答】 由分析得：因?yàn)榻堑膬蛇吺莾蓷l射線，射線可以向一方無限延長，所以角的大小與角 的兩條邊的長短沒有關(guān)系，與兩邊叉開的大小有關(guān)。據(jù) 𝐴．角的兩邊越長，這個(gè)角就越大。此說法是錯(cuò)誤的。 𝐵 ．黑板上的直角比三角尺上的直角大。此說法是錯(cuò)誤的。 𝐶 ．角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān)。此說法正確。 5. 【答案】 B 【考點(diǎn)】 長度及長度的常用單位 【解析】 根據(jù)1米＝100厘米，把所有的單位都化成以厘米為單位的數(shù)，然后比較即可。 【解答】 3米＝300厘米 150厘米< 300厘米，

8、19860;能從橋洞中通過； 3米20厘米＝320厘米 320厘米> 300厘米，𝐵 不能從橋洞中通過； 2米50厘米＝250厘米 250厘米< 300厘米，𝐶 能從橋洞中通過； 二、填一填．（每空 2 分，共 40 分） 【答案】 3,9 【考點(diǎn)】 長度的測量方法 【解析】 先看第一塊積木，左端和刻度1對齊，右端和刻度4對齊，積木長度為4 ? 1＝3(𝑐𝑚)， 看整排積木，左端和刻度 1對齊，右端和刻度 10 對齊，整排積木長度為 10 ? 1 ＝9(𝑐𝑚) ． 【解答】

9、4 ? 1＝3(𝑐𝑚) 10 ? 1＝9(𝑐𝑚) 答：每塊積木長3厘米，這排積木長9厘米。 故答案為：3，9． 【答案】 厘米,厘米,米 【考點(diǎn)】 根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位 【解析】 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對長度單位和數(shù)據(jù)的大小可知，一拃的長度約是15厘米，一步的長度 約是52厘米，一庹的長度約是1米。 【解答】 試卷第 5 頁，總 8 頁 有時(shí)我們可以用自己的“身體尺”去測量長度。比如  一拃(𝑧? ā)長約15厘米， 一步(𝑏 ù)長約52厘米，

10、 【答案】  一庹(𝑡𝑢 ǒ)長約1米。 【考點(diǎn)】 從不同方向觀察物體和幾何體 【解析】 這個(gè)立體圖形是由8個(gè)相同的小正方體組成的，從正面、左面、右面、上面看到的形狀 是相同的，都能看到4個(gè)正方形，呈“田” 字形，不同的是五角星的位置。右圖中第一幅， 五角星在左上角，是從上面（即③的位置）看到的；第二幅，五角星在左下角，是在 右面（即②的位置）看到的；第三幅，五角星在右下角，是在正面（即①的位置）看 到的。 【解答】 【答案】 6 4,1,1 【考點(diǎn)】 組合圖形的計(jì)數(shù) 【解析】 （1 ）根據(jù)線段的簡便計(jì)數(shù)方法，分

11、別找出 1段、2段、3 段線段組成的線段分別有多少， 然后求和即可。 （2）用三角尺上的直角與圖上的角進(jìn)行比較，比直角大的是鈍角，比直角小的是銳角， 據(jù)此解答即可。 【解答】 3 + 2 + 1＝6 圖中共有6條線段； 圖中有4個(gè)銳角、1個(gè)直角、1個(gè)鈍角。 故答案為：6，4、1、1． 【答案】 月月95厘米壯壯1米32厘米淘淘1米30厘米依依1米25厘米 95厘米,1米25厘米,1米30厘米,1米32厘米 【考點(diǎn)】 長度的單位換算 試卷第 6 頁，總 8 頁 【解析】 （1）月月不到1米，小于1米的是95厘米；壯壯是最高的，最高是1米32厘米；由

12、淘淘 比依依高一點(diǎn)可知，依依為1米25厘米，淘淘為1米30厘米。 （2）把四人的身高都化成用“厘米”作單位的單名數(shù)，再根據(jù)數(shù)值的大小進(jìn)行比較、排 列。 【解答】 月月95厘米壯壯1米32厘米淘淘1米30厘米依依1米25厘米 1米32厘米＝132厘米，1米30厘米＝130厘米，1米25厘米＝125厘米 95厘米< 125厘米< 130厘米< 132厘米 即95厘米< 1米25厘米< 1米30厘米< 1米32厘米。 故答案為：95厘米< 1米25厘米< 1米30厘米< 1米32厘米。 三、動(dòng)手操作．（共 17 分） 【答案】 4 【考點(diǎn)】 長度的測量方法 直線、線

13、段和射線的認(rèn)識 【解析】 根據(jù)測量物體長度的方法，一般方法是使所要測量的物體的一端與直尺（或米尺）的0 刻度線重合，物體的另一端對應(yīng)的直尺上的刻度就是該物體的長度。據(jù)此量出該線段 的長度，再畫一條把比它短2厘米的線段。據(jù)此解答。 【解答】 這條線段長4厘米。 4 ? 2＝2（厘米） 作圖如下： 【答案】 作圖如下： 【考點(diǎn)】 角的概念及其分類 【解析】 根據(jù)角的意義，從一點(diǎn)引出兩條射線組成的圖形叫做角，90度的角是直角，比直角小 的角是銳角，比直角大的角是鈍角。據(jù)此解答即可。 【解答】 作圖如下： 試卷第 7 頁，總 8 頁 四

14、、解決問題．（共 18 分） 【答案】 1米60厘米?1米36厘米＝24厘米 答：黃霏霏再長24厘米就和小樹同樣高了 【考點(diǎn)】 圖文應(yīng)用題 【解析】 已知小樹高1米60厘米，黃霏霏身高1米36厘米，根據(jù)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)多或少幾，用 減法解答。 【解答】 1米60厘米?1米36厘米＝24厘米 答：黃霏霏再長24厘米就和小樹同樣高了 【答案】 雖然尺子不僅斷了，而且部分刻度已經(jīng)模糊，但是仍然可以用這把尺子畫出5厘米的線 段，方法是：以尺子上的刻度5起點(diǎn)，畫到尺子上的刻度10止，理由是10 ? 5＝5（厘 米）．（答案不唯一。） 【考點(diǎn)】 長度的測量方法 【解析】 根據(jù)測量物體長度的方法，一般方法是使所要測量的物體的一端與直尺（或米尺）的0 刻度線重合，物體的另一端對應(yīng)的直尺上的刻度就是該物體的長度。據(jù)此解答。 【解答】 雖然尺子不僅斷了，而且部分刻度已經(jīng)模糊，但是仍然可以用這把尺子畫出5厘米的線 段，方法是：以尺子上的刻度5起點(diǎn)，畫到尺子上的刻度10止，理由是10 ? 5＝5（厘 米）．（答案不唯一。） 試卷第 8 頁，總 8 頁