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1、《道德與法治》 一年級下冊 第二單元
《7 可愛的動物》教學(xué)設(shè)計
深圳市螺嶺外國語實驗學(xué)校 侯娜
第一課時
一、教材簡析
《可愛的動物》是道德與法治一年級第二學(xué)期第二單元“我和大
自然”第 7 課。本課是根據(jù)《品德與生活》課程標準“負責任、有愛
心地生活”中第 8 條“愛護動植物,節(jié)約資源,為保護環(huán)境做力所能
及的事”而編寫的。與前兩課《風兒輕輕吹》、《花兒草兒真美麗》
是并列關(guān)系,與該單元的最后一課《大自然,謝謝您》是分總關(guān)系。
本課內(nèi)容由“我喜歡的動物”、“我和我的動物朋友”、“怎樣
才是真喜歡”、“別讓自己受傷害”4 個欄
2、目構(gòu)成。第一個欄目旨在
喚起學(xué)生與動物的感情;第二個欄目定位于引導(dǎo)學(xué)生認識生活中人與
動物的親密關(guān)系;第三個欄目旨在引導(dǎo)學(xué)生明辨哪些行為是愛護動物
的表現(xiàn),遠離愛護動物的誤區(qū);第四個欄目定位于讓學(xué)生了解人與動
物相處時要有自我保護的意識,掌握與動物相處的適宜方法,可避免
自己受到傷害。本課還通過繪本故事“動物老師”說明動物對人類的
智慧啟迪;另一個繪本故事 “我和小蜻蜓”旨在導(dǎo)行,引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)和動物相處過程中較為恰當?shù)姆椒ā?
二、學(xué)情分析
1、低年級學(xué)生處于“萬物有靈”和人與自然分化的認識過程中,有
很高的同情心,喜歡親近動物,是引導(dǎo)
3、對自然界有共在共生感的好時
《道德與法治》 一年級下冊 第二單元
機。
2、一年級的學(xué)生自我中心的思維方式會使得他們愿意給動物喂食,
喜歡用手去摸,由于好奇心和探究欲較強,為了探究,他們還可能會
剪貓的胡須、水淹螞蟻等,但可能沒有意識到這樣做會不利于動物生
長,甚至還會給自己帶來潛在的危險,因而在引導(dǎo)學(xué)生愛護動物,愿
意與動物親近的同時,需要加強關(guān)于如何與動物相處的引導(dǎo),以及對 他們進行自我保護的教育。
3、學(xué)生容易受到課堂氛圍的感染,由此產(chǎn)生用恰當?shù)姆椒◥圩o動物
的意愿,但是更需要通過家校合作等途徑加以鞏固與強化,真正養(yǎng)成 愛護動物,
4、與動物相處時學(xué)會自我保護的習(xí)慣。
三、教學(xué)目標
1、情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生與自然共在的美好情感,懂得愛護小動物,
提升學(xué)生的環(huán)保意識和生命意識。感受動物的可愛以及動物的重要意 義,樹立和諧共處的觀念。
2、行為與習(xí)慣:能夠圍繞熟悉的小動物進行大膽的表達,養(yǎng)成愛護 小動物的良好行為習(xí)慣。
3、知識與技能:走進生活,了解熟悉的小動物的特點。懂得愛護小
動物的同時要愛自己,避免受到動物的無辜傷害,樹立安全意識。
4、過程與方法:通過觀看視頻、猜謎等活動,熟悉小動物的特點。
借助于講故事、討論交流等活動培養(yǎng)愛護小動物的情感,主動去保護 小動物。
5、
《道德與法治》 一年級下冊 第二單元
四、重難點分析
1、教學(xué)重點:懂得愛護動物,知道如何和動物相處。在尊重生命的 同時,也避免自己受到動物的無辜傷害,有安全意識。
2、教學(xué)難點:懂得愛護動物,有依法保護動物的意識和責任感。
五、教學(xué)方式
教學(xué):情境教學(xué)法、講授法、談話法、討論法
學(xué)法:自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、演示法
六、教學(xué)資源
1、教師準備:搜集圖片、視頻、音樂等資源,制作教學(xué)課件。 2、學(xué)生準備:課前觀察,了解喜歡的動物習(xí)性、特點。
七、教學(xué)過程
(一)課前探究活動
《動物手指操》
一
6、根手指頭啊,變呀,變成毛毛蟲呀。
兩根手指頭,變呀,變成小白兔呀。
三根手指頭呀,變呀,變成梅花鹿呀。
四根手指頭呀,變呀,變成小螃蟹呀。
五根手指頭呀,變呀,變成小手掌啊。
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把它放腿上,安心把課上。
(二)課堂導(dǎo)入活動
(1)激趣導(dǎo)入,自主模仿
導(dǎo)語:小朋友們,你們喜歡可愛的小動物嗎?你們有近距離與動
物接觸過嗎?你了解過喜歡的動物的習(xí)性嗎?你的喜歡是真正的喜
歡嗎?今天,讓我們一起走進第七課《可愛的動物》,更加全面地了 解這些小動物吧。
(2)模仿小動物,游戲引出主題
7、
游戲步驟:請同學(xué)們圍坐一圈,由一位同學(xué)來表演一種可愛的小
動物?學(xué)學(xué)它走路的樣子、吃飯的樣子、獨特的叫聲或者最有特點的
方面,猜到的同學(xué)舉手回答,其他同學(xué)注意傾聽,判斷他猜得對不對。 不對的我們繼續(xù),猜對的請大家把掌聲送給他。
(3)小結(jié):雖然我們喜歡的動物各不相同,但它們和我們一樣都是
地球家庭的成員,有了各種各樣的動物,我們的生活才更加豐富多彩。
(設(shè)計意圖:通過學(xué)生自主模仿,互動參與,有助于啟發(fā)思維,調(diào)動 他們的積極性,加深對動物特點的了解。)
(三)課堂教學(xué)活動
活動一:情境闖關(guān),辨音猜謎觀形猜小動物
1、辨音猜:歡迎大家光臨動物王
8、國。今天小動物們都很害羞,只聞 其聲不見其影,你能從聽到的聲音中猜出是誰嗎?
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(小鳥、馬、蟋蟀、狗)
2、動物猜謎大競賽:
(公雞、老鼠、大象、青蛙)
3、看圖片說出認識的動物名稱:
(小白兔、豹子、松鼠、大象、白鯨、企鵝、水母、小鳥、獅子、鸚 鵡、袋鼠、老鷹、老虎、海豚、熊貓)
4、小結(jié):孩子們,原來你們認識動物王國里的那么多的動物,真是 太了不起了!
(設(shè)計意圖:通過各種游戲形式,幫助孩子們進一步認識并熟悉身邊 的動物,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
活動二:小組交流,聊聊自己最喜歡的動物
1
9、、在小組內(nèi)說一說你最喜歡的可愛動物,以及喜歡這種動物的理由。 (可從外形特征、花紋色彩、動作姿態(tài)等角度說明)
2、小小交流會:我喜歡的動物
——學(xué)生代表交流自己和組內(nèi)同學(xué)喜歡的小動物,可以枚舉,也可以 例舉。
3、小結(jié):動物朋友讓我們的世界變得更加豐富而美好,充滿了生機。
(設(shè)計意圖:通過選派代表匯報,啟發(fā)學(xué)生了解更多動物的可愛之處, 激發(fā)學(xué)生關(guān)于平時接觸過的、喜歡的動物的喜愛情感。)
活動三:小小故事分享會:我和我的動物朋友
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1、講述:課件出示課本插圖,介紹蓉蓉和小貓之間的故事。
2、小小故事交流會
10、:請學(xué)生拿出事先準備好的和動物的合影、圖片、 視頻等,分享你和你的動物朋友之間有哪些有趣的故事呢?
3、談感受:學(xué)生談?wù)勛约郝犃斯适潞蟮氖斋@和看法。
4、投票:根據(jù)學(xué)生的故事分享當場選出你最喜愛的小動物故事。
5、小結(jié):聽了同學(xué)們與動物朋友的故事,有的很有趣,有的很感人。
你們記住了和小動物之間的珍貴友情,正是因為有了這么多的動物朋
友,我們的生活變得更加豐富和美好,所以我們要善待身邊的動物朋 友。
(設(shè)計意圖:通過選派代表參加小小故事會,讓學(xué)生了解到更多的人 與動物相處時的歡樂,從心底里愛護動物。)
活動四:聽老師講述動物朋友的故事
1、動
11、物陪伴小朋友
2、動物陪伴老人
3、動物幫助殘疾人
4、動物是我們的助手
5、小結(jié):動物不僅可以陪伴我們,給我們帶來安慰和快樂,還能夠 幫助我們做很多的事情,動物是我們的朋友。
(設(shè)計意圖:列舉更多的動物故事,讓學(xué)生更好地了解熟悉的小動物,
獲取更多關(guān)于小動物的知識。增加孩子對身邊動物的親近感,并引導(dǎo) 孩子體會動物也有情感,感受人類與動物的共存共在。)
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活動五:觀看視頻:忠犬八公的故事
1、和動物在一起,總是有很多溫馨有趣的故事,老師也想分享給你
們一個關(guān)于人和動物之間的真實故事——忠犬八
12、公的故事,請大家觀 看視頻。
2、交流:聽了這個故事,你有什么感受呢?
3、小結(jié):動物們和我們?nèi)艘粯?,也有感情,也懂得愛,給我們帶來 了無盡的溫暖和感動。
(設(shè)計意圖:通過《忠犬八公的故事》,感受動物是人類的好朋友, 我們要與動物和諧共處,我們還可以向動物學(xué)習(xí)。)
活動六:、由華佗“五禽戲”引出實例,感受可愛的動物給人們生活 帶來了啟迪
1、播放“五禽戲”視頻,請學(xué)過蛙泳的學(xué)生示范相應(yīng)動作,感受到 可以學(xué)習(xí)動物的習(xí)性,達到鍛煉身體的目的。
2、探究:動物是我們的好朋友。千百年來,在與動物相處的漫長過
程中,我們不僅從動物身上獲得了無數(shù)的快樂,還從動
13、物身上獲得了 很多的啟發(fā)。
出示幾組圖片:青蛙與蛙泳;蛇與蛇拳;
3、小小討論會:仔細觀察這幾組圖片,你有什么發(fā)現(xiàn)?小鳥與飛機;
魚與潛水艇;變色龍和迷彩服;螢火蟲和人工冷光。仿生學(xué)設(shè)計的實
例,感受到可以研究利用動物的生理結(jié)構(gòu)與功能工作的原理,發(fā)明創(chuàng)
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造新設(shè)備和新工具。
4、講述:其實我們生活中還有很多動物老師呢,比如靈動的孔雀舞
就是從優(yōu)美的孔雀身上學(xué)來的,蝙蝠衫的設(shè)計靈感來源于蝙蝠。小朋 友們開動腦筋想一想:我們還有哪些動物老師?
5、小結(jié):看來,動物朋友能夠給人類智慧上的啟發(fā),他們對我們的
14、幫助可不小呢!他們真是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥寻。?
(設(shè)計意圖:通過播放介紹五禽戲說明動物對人類的智慧啟發(fā),即仿
生學(xué)上的意義,老師補充其他物品的發(fā)明,由此加強說明了動物對人
類發(fā)明生產(chǎn)、生活上物品的啟發(fā)作用,并認識到人類與動物相互依存 的關(guān)系。)
(四)課堂總結(jié)活動
孩子們,這節(jié)課我們一起走進了有趣的動物王國,看到了許多喜
歡的小動物,分享了和它們之間的溫暖故事,動物和我們?nèi)祟愐粯樱?
都生活在這顆美麗的星球上,正是有了它們,我們的地球才如此生機 勃勃,它們陪伴我們,幫助我們,是我們最可愛的朋友。
(五)拓展作業(yè)
1、玩小動物的手影游戲,至少做出 3 種動物。
2、和家人一起玩猜小動物的游戲。可以學(xué)動物的叫聲,模擬動物走 路的姿勢,也可以猜謎語。
3、看一本有關(guān)動物的書籍,從書中你知道了什么?
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板書設(shè)計
7、可愛的動物
動物朋友:快樂與感動
動物老師:相互依存