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1、
最新部編版六年級語文下冊《?15?表里的生物》第一課時
【市級優(yōu)質(zhì)課一等獎教案?+同步作業(yè)+答案】
教學(xué)目標(biāo)：
1.自主學(xué)習(xí)字詞，能正確讀寫“脆、攔”等5?個生字。在文本中理解
“三弦、和諧、清脆”等詞語的意思。
2.熟讀課文，能夠聯(lián)系課題，用自己的語言說說課文寫了一件什么事
情。
教學(xué)重點：自主學(xué)習(xí)字詞，能正確讀寫“脆、攔”等5?個生字；熟讀
課文，能夠聯(lián)系課題，用自己的語言說說課文寫了一件什么事情。
教學(xué)難點：在文本中理解“三弦、和諧、清脆”等詞語的意思。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)
2、情境，激情導(dǎo)入
1.同學(xué)們,我們見過各種各樣的生物?,有天上飛的,有地上跑的,還有
水里游的……
你見過表里的生物嗎??板書課文題目《表里的生物》,學(xué)生讀。
2.本課是著名作家馮至寫的文章?,記載了他小時候的趣事?,你了解作
者嗎?你課下搜集關(guān)于他的資料了嗎?
馮至(1905~1993),中國詩人、學(xué)者。原名馮承植,字君培,直隸涿
州(今河北涿州市)人。作品主要有《昨日之歌》等。
3.現(xiàn)在,我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。
二、學(xué)習(xí)生字，自讀課文
1.檢查字詞預(yù)習(xí)情況。
（1）教師出示生字詞語卡
3、片，指名認(rèn)讀。
（2）說一說這些生字都該注意什么？（學(xué)生從字的發(fā)音、書寫上
發(fā)表自己的看法。）
（3）教師適當(dāng)總結(jié)。
（4）開火車讀生字詞，并鞏固。
琴弦?清脆?添加?拒絕?恐怖?蟋蟀
2.教師出示要求，學(xué)生自讀。
（1）借助拼音，讀通課文，認(rèn)讀生字新詞。
（2）把課文分成四部分，思考每部分的主要內(nèi)容。文章條理不明顯，
教師可直接告訴學(xué)生，不要設(shè)置障礙。
①小時候，作者認(rèn)為“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”?？墒菦]有
（
生命的懷表也能發(fā)出聲音，父親又不讓作者動。?板書：懷表有聲音）
4、
（
②一次父親親手撥開表蓋讓作者看，他被表里的世界迷住了。?板書：
被迷?。?
③父親又一次打開表蓋讓作者看，并告訴他“這擺來擺去的是一個小
蝎子的尾巴，一動就要蜇你”。作者證實了自己的猜測。
（
④作者逢人就說父親的表里有一只小蝎子，也不知說了多久。?板書：
見人就說）
三、指導(dǎo)默讀，提高默讀的速度。
默讀課文，想想課文寫了一件什么事。
小時候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極
為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子在里面。
二、秒（秒針）（分秒必爭）?憐（可憐
5、）（憐愛）?撥（撥動）（撥號）ǎo bō
拒（拒絕）（婉拒）??怖（恐怖）（可怖）
同步作業(yè)：
一、解釋詞語，并抄寫。
和諧：
清脆：
缽：
二、給下面的生字組詞。
秒（ ）（ ） 憐（ ）
（ ）
撥（ ）（ ） 拒（ ）
（ ）
怖（ ）（ ）
三、多音字組詞。
看?kān（ ）kàn（ ） 惡è（ ）?wù
（ ）
秘?mì（ ）bì（ ）
【答案】
一、和諧：配合得適當(dāng)和勻稱。
清脆：（聲音）清楚悅耳。
缽：陶制的器具，形狀像盆而較小。
mi lián
jù bù
三、看守?看見
惡人?可惡 秘密?秘魯
部編版六年級語文下冊《15表里的生物》第一課時【市級優(yōu)質(zhì)課一等獎教案同步作業(yè)答案】
