部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷2套附答案

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1、 部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 時(shí)間：90 分鐘 滿分：100 分 第一部分：寫字(3 分) 一、將下面的句子抄寫在方格內(nèi)，書寫正確、工整、美觀。 天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。 第二部分：積累運(yùn)用(31 分) 二、選擇題。下面各小題均有 A、B、C、D 四個(gè)備選答案，請(qǐng)按題目要求選擇一 個(gè)正確的答案，將字母填在“( )”里。(22 分) 1．“佼”字的讀音最有可能與下列哪個(gè)字的讀音相同或相似？( ) A．休  B．他  C．往  D．餃 2．“簏”字的意思最有可能與下列哪個(gè)字的意思相近？( )

2、 A．草  B．虎  C．筐  D．鹿 3．下列漢字都是形聲字的一項(xiàng)是( ) A．休 劉 明  鳥  B．鳳  凰 蟲 星 C．花 供 簡(jiǎn) 堡  D．林  叢 清 國(guó) 4．按照漢字演變過程排序，下列排列錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A. B. C. D. 5．生活處處有語文，下列街頭宣傳語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A．本公司承接管道按裝業(yè)務(wù)。 B．夏季服裝大促銷。 C．本商場(chǎng)付食品專柜新進(jìn)一批特色糖果。 1 / 20 D．前車與后車必需保持安全距離。 6．

3、根據(jù)謎面猜謎語，下面謎底不正確的一項(xiàng)是( ) A．一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見。(坐) B．有心走不快，有水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。(曼) C．添土路不平，上車人癱瘓，開口風(fēng)就到，加火飯菜熟。(貝) D．有嘴它會(huì)叫，帶甲它能游，長(zhǎng)牙令人厭，又來鬧喳喳。(鳥) 7．“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花”，這是對(duì)寫錯(cuò)別字的人的( ) A．贊美  B．同情  C．安慰  D．嘲諷 8．下列表述不正確的一項(xiàng)是( ) A．漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一。 B．“星”和“鳳”有共同的特點(diǎn)：它們?cè)瓉矶?/p>

4、是象形字。 C．唐朝學(xué)者王懿榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。 D．金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時(shí)期使用。 9 ．一個(gè)演員犯酒癮了，對(duì)導(dǎo)演說：“導(dǎo)演，請(qǐng)關(guān)照一下，叫他們買一瓶真的 威士忌來，好不好？因?yàn)椋瑳]有真的東西，恐怕演不逼真。”導(dǎo)演聽了，給 了這個(gè)演員一個(gè)絕妙的回答：“你說得很對(duì)。不過，明天服毒的那場(chǎng)戲，怎 么辦？”導(dǎo)演的回答，表明他真正的態(tài)度是( ) A．贊成  B．擔(dān)心  C．拒絕  D．生氣 10．關(guān)于“福建為什么簡(jiǎn)稱‘閩’”這個(gè)問題，下列調(diào)研方法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．上網(wǎng)搜索福建獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。

5、 B．查閱相關(guān)的書籍，了解“閩”字的由來。 2 / 20 C．從歷史書籍上找到“閩”是福建最早的名稱。 D．通過多種途徑搜集與福建相關(guān)的傳說。 11．下面是一副描繪元宵節(jié)的對(duì)聯(lián)，根據(jù)上聯(lián)，下聯(lián)對(duì)得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 上聯(lián)：燈月千家曉 A．笙歌萬戶春 B．秋高半輪月 C．山野萬里香 D．一街太平歌  下聯(lián)：________________ 三、把下列歇后語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z填空(填字母)。(9 分) A．__________________——照舊(舅) B．孔夫子搬家——_________

6、_________ C．咸菜燒豆腐——________________ D．________________——開動(dòng)(凍)了 E．梁山泊的軍師——________________ F．隔著門縫吹喇叭——________________ 1．袁隆平被頒授共和國(guó)勛章，如今他已是________，但他仍然是那么謙虛。 2．他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔。老師批評(píng)，父母責(zé)罵，他仍是________。 3 ．明明周末和爸爸下棋，明明一次也沒贏，他不好意思地說：“我今天真是 ________?！? 第三部分：閱讀理解(31 分) (一)甲骨文(11 分)

7、 材料一：①河南安陽的中國(guó)文字博物館里，4D 電影《甲骨文》向觀眾展示 3 / 20 了甲骨文的產(chǎn)生、發(fā)展和演變歷程。甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，被譽(yù)為 中國(guó)最早的“圖書館”和“檔案庫(kù)”。它的發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)史乃至世界史上，都是 濃墨重彩的一筆。 ②殷商時(shí)期，上至國(guó)家大事，下至私人生活，都要占卜，預(yù)知吉兇，并將所 問之事刻于甲骨之上。這里用到的甲骨，多是烏龜?shù)母辜?、背甲和牛的肩胛骨? 這些刻字甲骨真實(shí)記錄了殷商的歷史。公元前 11 世紀(jì)，殷商滅亡，甲骨文便開 始了 3000 余年的沉寂。 ③19 世紀(jì)七八十年代，安陽小屯村偶有農(nóng)民耕地翻到了被刻

8、畫過的骨頭。歷 經(jīng)千年，甲骨文終于重見天日。最初，這些甲骨只是作為中藥藥材使用，直到 1899 年才被有意識(shí)地作為甲骨文的載體收藏。因此 1899 年被學(xué)術(shù)界定為“甲骨文發(fā) 現(xiàn)年”。 ④1936 年 6 月 12 日，考古人員在發(fā)掘過程中驚喜地發(fā)現(xiàn)了大量的刻字甲骨， 這是甲骨發(fā)掘以來收獲最大的一次。經(jīng)統(tǒng)計(jì)和研究，考古人員共發(fā)現(xiàn)刻字甲骨 17096 片，其中完好的有 300 多片，內(nèi)容極其豐富。 ⑤隨著研究者們的不懈努力，甲骨文的研究走過“草創(chuàng)時(shí)期”“發(fā)展時(shí)期” “繼續(xù)發(fā)展時(shí)期”，進(jìn)入今天的“全面深入發(fā)展時(shí)期”，甲骨學(xué)成為一門國(guó)際性 學(xué)問。 ⑥在新時(shí)代的

9、舞臺(tái)上，甲骨文續(xù)寫往日輝煌，中華文化煥發(fā)勃勃生機(jī)。 材料二： 4 / 20 1．甲骨文是_________________________________________ 。(3 分) 2．閱讀材料一和材料二，判斷可知，下列說法有誤的一項(xiàng)是( )(2 分) A．甲骨文被譽(yù)為世界最早的“圖書館”和“檔案庫(kù)”。 B．刻字甲骨真實(shí)記錄了殷商的歷史。 C．1899 年被學(xué)術(shù)界定為“甲骨文發(fā)現(xiàn)年”。 D．現(xiàn)代漢字是由甲骨文演變而來的。 3．材料一中畫“____”的句子運(yùn)用了____________________的說明方法，科學(xué)準(zhǔn) 確地說明了_

10、_________________________。(4 分) 4．將下面的文字插入材料一中，最合適的位置是( )(2 分) 從發(fā)掘的已識(shí)別的單字的結(jié)構(gòu)來看，它們已具備了象形、會(huì)意、形聲、 指事等造字方法，展示了中國(guó)文字的獨(dú)特魅力。 A．第①段后面 C．第③段后面  B．第②段后面 D．第④段后面 (二)不識(shí)字的老師(20 分) 那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是唯一能延續(xù)求學(xué)的方法。 仗著身強(qiáng)體壯，這年暑假我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多，工頭替我 安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人，大概有 60 多歲，大伙兒叫他路瑟。他

11、 5 / 20 從不叫我的名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。 一開始我有些怕他，在無奈之下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在他那黝黑的皮膚下，有 著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日結(jié)束時(shí)，他成為我一生 中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著我年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。 有一天，一大早我的額頭被卡車頂桿撞了個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具 砸傷了，然而在午后的烈日下，我仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我，我搖頭抱怨： “真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽說：“別怕，孩子。再痛苦的 一天，那玩意兒總有下山的一刻?；貞浝铮遣粫?huì)有倒霉與痛

12、苦的。”于是，我 又開始揮汗工作，不久大陽果然依約下山了。 一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在 兩人耳邊輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我 只是告訴他倆：‘你們正好站在地獄邊上，快退后一步。’” 午餐時(shí)，他總愛夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地 向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人 分享吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮蜁r(shí)，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了 心坎。 伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是 柔順而甜美。我

13、問他為什么，他說：“如果人們能學(xué)會(huì)把白天說的話，夜深人靜 時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說。”這習(xí)慣到今天我仍承 襲著。 有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不 識(shí)字?！蔽易屑?xì)替他讀完文件，順口問他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。 6 / 20 那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，真理寫在天地之間，你能呼吸，就 能讀它。” 現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我雖記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘 不了路瑟。 1．“我”找了份高薪的伐木工作，是仗著( )(2 分) A．身強(qiáng)體壯。 C．

14、工作比較閑。  B．伐木技術(shù)好。 D．懂得的道理多。 2．“我”覺得“倒霉又痛苦”是因?yàn)? )(多選)(2 分) A．和一個(gè)老人做伴。 B．烈日下仍要揮汗砍伐樹枝。 C．伐木工人總愛叫罵同事。 D．額頭撞了個(gè)大包，大拇指被砸傷。 3．路瑟說話的特點(diǎn)是( )(2 分) A．風(fēng)趣幽默  B．輕聲細(xì)語  C．柔順甜美  D．滿嘴粗話 4 ．“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻?；貞浝铮遣粫?huì)有倒霉與痛 苦的。”這兩句話的意思是( )(2 分) A．痛苦總會(huì)過去的。 C．倒霉和痛苦不會(huì)同時(shí)有。 

15、 B．痛苦會(huì)像山一樣存在。 D．下山的時(shí)候就不會(huì)有痛苦了。 5．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。(4 分) _______________________________________________________ 6．通讀全文，路瑟給你留下怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容展開說明。(4 分) _______________________________________________________ 7 / 20 _______________________________________________________ 7

16、 ．有人說，路瑟不識(shí)字，“我”不能叫他老師。你是否同意這種觀點(diǎn)？說明 理由。(4 分) _______________________________________________________ 第四部分：習(xí)作表達(dá)(35 分) (一)小練筆。(5 分) 10 月 22 日，五(4)班學(xué)生李林在上體育課時(shí)丟失了一副乒乓球拍，請(qǐng)你 代李林寫一張尋物啟事，請(qǐng)拾到的同學(xué)將東西交給他們班的班主任張老師。 (二)作文。(30 分) 在平時(shí)的作文和作業(yè)中，你一定寫過錯(cuò)別字吧，你是否想起了自己寫錯(cuò) 字或者讀錯(cuò)字的尷尬事？請(qǐng)你以“我和漢字的故事”為題，寫一篇

17、作文。 8 / 20 第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 第一部分：寫字 一、略。 第二部分：積累運(yùn)用 二、1.D 2.C 3.C 4.C 5.B 6.C 7．D 8.C 9.C 10.A 11.A 三、A.外甥打燈籠 C．有言(鹽)在先 E．無(吳)用 1．F 2.A 3.B  B．凈是輸(書) D．四月的冰河 F．名(鳴)聲在外 第三部分：閱讀理解 (一)1.刻在龜甲或獸骨上的文字 2.A 3．列數(shù)字 發(fā)現(xiàn)的甲骨的數(shù)量多，保存完好的多，且內(nèi)容豐富 4．D (二)1.A 2.

18、BD 3.C 4.A 5．這篇文章主要寫“我”暑假做伐木工作時(shí)，工友路瑟的溫柔、包容、 善良、睿智讓“我”懂得了很多深?yuàn)W的道理，讓“我”看清了真正的 世界。 6 ．示例：①溫柔。額頭、大拇指接連受傷后，“我”搖頭抱怨時(shí)，路 瑟溫柔地安慰“我”。②善良體貼。路瑟總愛夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，叫 “我”掰一段。③樂于助人?？匆姽び殉臣?，他熱心地去勸解。④睿 智。雖然路瑟不認(rèn)識(shí)字，但是他卻教給“我”很多深?yuàn)W的道理，讓 9 / 20 “我”看清了真正的世界。 7 ．示例：不同意。路瑟雖然不識(shí)字，但卻教“我”懂得了許多深?yuàn)W的 道理，讓“我”看清了真正的

19、世界。 第四部分：習(xí)作表達(dá) (一)示例：尋物啟事 今天，我在上體育課時(shí)丟失了一副乒乓球拍，請(qǐng)拾到的同學(xué)將其 交給我們班的班主任張老師，謝謝！ 五(4)班 李林 10 月 22 日 (二) 略。 10 / 20 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷 時(shí)間：90 分鐘  滿分：100 分 題號(hào)  一  二  三  四  五  六  七  總分 得分 積累運(yùn)用 一、讀拼音，結(jié)合語境寫字詞。（

20、9 分） 天剛 pò xiǎo（ ），我便 tuō（ ）著妹妹一起來到花園里的 yīnɡ t ɑo（ ）樹下 duàn liàn（ ）身體?？?，我們的熱情把 hú dié（ ）、 mà zhɑ（ ）、piáo chónɡ（ ）這些 tē shū（ ）的朋友都吸引來了， 它們像剛睡醒似的，在花園里 xián ɡuànɡ（ ）。 二、選擇正確答案的序號(hào)填空。（14 分） 1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A.彼此（bǐ） 旖旎（yī） 躊躇（chú） B.手鐲（zhuó） 忌諱（huì） 丞相（chén） C.蚌殼（bànɡ） 血泊（pō）

21、 燕國(guó)（yān） D.鐫刻（juàn） 弓弩（lǔ） 倭瓜（wō） 2.下面是古人最早創(chuàng)造的“酌”字。根據(jù)古字“酌”的字形特點(diǎn)，聯(lián)系“酌”的 本義，可以分析出這個(gè)字的右邊表示（ ），左邊表示（ ） “酌”的本義為舀取，又指斟酒、飲酒，引申為酒的 代稱。后還引申為斟酌、估量之義。 A.酒杯 B.酒壇 11 / 20 C.木棍 D.舀酒工具——勺子 3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A.主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛。 B.這時(shí)天快晚了，一輪紅日逐漸慢慢地落了下去。 C.他如果要是知道了，我的計(jì)劃就

22、完了。 D.我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎答應(yīng)承認(rèn)下來就是了。 4.羽毛球比賽時(shí)，原來處于領(lǐng)先位置的種子選手幾個(gè)回合后居然落后了，急得同 伴自言自語：“這局勢(shì)，真是__________。”橫線處應(yīng)該填的歇后語是（ ） A.孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí) B.關(guān)公赴會(huì)——單刀直入 C.孫猴子的臉——說變就變 D.徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā) 5.下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ） A.但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！ B.岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？ C.你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲嚇我？

23、 D.這清白的梅花，是能玷污的嗎？ 6.班上要選舉一名勞動(dòng)委員，下列同學(xué)最不適合的是（ ） A.對(duì)待班級(jí)工作總是任勞任怨的狀狀。 B.做事堅(jiān)持不懈，從不半途而廢的元元。 C.巧舌如簧，說話像唱歌一樣動(dòng)聽的成成。 D.對(duì)待班級(jí)事務(wù)全心全意，從不敷衍的路路。 三、按要求完成句子。（9 分） 1.運(yùn)用對(duì)比的手法將句子補(bǔ)充完整。 12 / 20 太陽耀眼奪目，熱情四射，帶來溫暖，人們非常喜歡它。對(duì)比之下，___ ___________________________________________________。 2.以“總—

24、分”的形式并運(yùn)用排比的修辭手法將句子補(bǔ)充完整。 機(jī)窗外的云瞬息萬變。___________________________________________ _________________________________________________________…… 3. 運(yùn)用學(xué)過的描寫手法來描繪下列情景。 緊張地考試：___________________________________________________ ______________________________________________________________ 四、積累展示。

25、（12 分） 1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9 分） （1）“________________，________________”這句話既是毛主席對(duì)兒子毛 岸英烈士的高度評(píng)價(jià)，又表明了毛主席對(duì)兒子遺體安葬問題的態(tài)度，顯示了他 作為無產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。 （2）“露從今夜白，________?！奔玖w林老先生以此為題寫下了一篇散文， 表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)及親人的思念之情。 （3）“________________，________________”這句詩(shī)表現(xiàn)了晚歸牧童的調(diào) 皮可愛、無憂無慮和悠閑自在。 （4）節(jié)選自名著的課文，為我們打開了一扇扇學(xué)習(xí)名著的窗口。學(xué)了《草船

26、 借箭》，我喜歡上了羅貫中的《________________》，知道了“___________ _____”“三顧茅廬”這些有趣的故事；學(xué)了《猴王出世》，我喜歡上了吳承 恩的《________________》，知道了“________________”“三打白骨精”這 些令人百看不厭的故事。 13 / 20 2.文字游戲。（3 分） 丹麥童話作家安徒生也有不被人喜歡的時(shí)候。有一次，一個(gè)紳士見到安徒 生，譏笑他：“安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個(gè)帽子嗎？”安徒生把那 紳士的原話稍加改動(dòng)，巧妙地回敬了那位紳士。其回答語氣一致，令人捧腹。

27、 你覺得安徒生的回答應(yīng)該是：“_______________________________________ _________________________________” 五、閱讀下列材料，按要求完成練習(xí)。（14 分） 材料一： 下圖為某主題影城學(xué)生專屬卡背面的說明，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，完成練習(xí)。 金牌服務(wù) 學(xué)生專享 學(xué)生簽名  王虹 ◆本卡僅限學(xué)生本人使用（18 周歲以下），代購(gòu)無效。 ◆購(gòu)票時(shí)請(qǐng)出示本人學(xué)生證。 ◆同一場(chǎng)次限購(gòu)一張，2D 為 20 元，3D 為 25 元。 ◆此卡有效期為一年，滿 300 積分免次年年費(fèi)

28、（10 元）。 ◆此卡儲(chǔ)值后不退款，不找零。 ◆此卡請(qǐng)誠(chéng)信使用，若有違規(guī)即告失效。 影城網(wǎng)址： 電話：0595- 27227××× 地址：某縣潯南路時(shí)尚華庭 3 樓 1.判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5 分） （1）此卡只能本人使用，購(gòu)票時(shí)需出示本人學(xué)生證。 （ ） （2）王虹和姐姐一起去看電影，可用本卡一次性購(gòu)買兩張電影票。（ ） 14 / 20 （3）使用此卡購(gòu)買 3D 電影《侏羅紀(jì)世界 2》的票只需扣卡內(nèi) 20 元。（ ） （4）此卡有效期滿了，在有效期內(nèi)此卡有 300 積分，可免費(fèi)換卡。（ ）

29、 （5）首次辦卡時(shí)，王虹充值 300 元，看了 5 次電影之后，王虹不喜歡看電影 了，她可以要求服務(wù)臺(tái)退卡，退還剩余余額。 （ ） 2.此卡是 2019 年 2 月 1 日辦理的，王虹今天考完試之后，欲用此卡購(gòu)票，卻被 服務(wù)員告知不能用了。請(qǐng)你結(jié)合卡背面的說明，向王虹解釋一下。（3 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 材料二：

30、 1.“低頭族”指的是____________________________________________________ ________的一群人。（2 分） 2.“低頭族”會(huì)帶來的危害有：產(chǎn)生心理疾病、____________________、______ ______________。（2 分） 3.請(qǐng)你給“低頭族”寫一句忠告：____________________________。 （2 分） 閱讀理解 六、課外閱讀。（12 分） 15 / 20 蓮葉青青 夏天，玄武湖里那一望無邊的田田蓮葉忽然讓我生出了許多感動(dòng)，我的眼前

31、 漸漸地浮現(xiàn)出祖母的臉，她淡淡地笑著，把我的心照亮。 老家的院子不大，卻一年一年地種著一缸荷花。祖母對(duì)荷花下的功夫讓人吃 驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種（zhǒn ɡ）藕（ǒu）早已挑好，祖母自己一枝枝種下去，弄得兩手污泥，一直糊到胳膊 肘。到了小蓮葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子們靠近，說是人呼 出的熱氣，會(huì)讓小葉蔫（niān）了。 小荷葉終于長(zhǎng)出來，那是一片太小太小的葉子。孩子們都很不以為意地看著 祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個(gè)新生的孫子。 夏天到來的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)桿荷葉亭亭地舒展開來。忽一日，有位年輕

32、 的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望。祖母請(qǐng)她進(jìn)來坐坐，可女人搖搖頭， 說出一番話來。祖母這才注意到那孩子生了一頭的瘡。祖母絲絲地吸著冷氣，好 像要替那個(gè)小孩兒分擔(dān)痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到 荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。原來，女人是來討荷葉的，中醫(yī)給 小孩兒開的藥里，要用到新鮮的荷葉。 每隔幾天，她就要給那個(gè)小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里也就越來越蕭條。不 過，小孩兒的瘡倒是確實(shí)一天天好起來。 家里的人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻 念念有詞地說：“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大

33、用場(chǎng)，不開花也 罷了?！? 如今看到這一池的蓮葉，就像看到了一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清 16 / 20 涼，她又會(huì)高高興興地把它分送給許多人吧！ 1.“一望無邊的田田蓮葉”中的“田田”指的是____________________________ __。在讀到這句話時(shí)，我想到了一句描寫江南荷葉的詩(shī)：__________________ __，__________。（3 分） 2.文中哪些句子體現(xiàn)了“祖母對(duì)荷花下的功夫讓人吃驚”？畫上“ ”。（2 分） 3.第 3 自然段中，孩子們的__________與祖母的__________形成了對(duì)比

34、，體現(xiàn)了 ______________________________。（3 分） 4.文中的“派上了大用場(chǎng)”指的是______________________________。（2 分） 5.下面對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分） A.祖母看到這些荷葉，肯定會(huì)很高興。 B.在“我”心中，荷葉所代表的是祖母與人為善、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。 語言實(shí)踐 七、習(xí)作。（30 分） 題目：我得到了__________ 要求：在橫線上填上合適的詞語，如“表揚(yáng)”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等， 把題目補(bǔ)充完整。通過一件事來表達(dá)一個(gè)中心，注意圍繞中心把事情

35、的經(jīng)過寫具 體，表達(dá)真情實(shí)感。450 字左右。 17 / 20 18 / 20 期中測(cè)試卷參考答案 一、破曉  拖  櫻桃  鍛煉  蝴蝶  螞蚱  瓢蟲  特殊  閑逛 二、1.C 2.D B 3.A 4.C 5.C 6.C 三、1.月亮溫柔、安靜，默默地為大地添上一抹光亮，這份沉靜之美深深地吸引 著我 2.它一會(huì)兒變成一只在空中盤旋的老鷹，一會(huì)兒變成一只活潑機(jī)靈的小兔， 一會(huì)兒變成一只憨厚可愛的大嘴鳥 3.考試開始了，大家屏氣凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷，手上緊握著筆，冥

36、思 苦想，緊張得頭上都冒出了汗。 四、1.（1）青山處處埋忠骨 （2）月是故鄉(xiāng)明 （3）牧童歸去橫牛背  何須馬革裹尸還 短笛無腔信口吹 （4）三國(guó)演義  桃園三結(jié)義  西游記  大鬧天宮 2.先生，你帽子下面的玩意兒，能算個(gè)腦袋嗎？ 五、材料一： 1.（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）× 2.這張卡的有效期為一年，即 2020 年 2 月 1 日之后就過期了，故不能正常 使用。 材料二： 1.隨時(shí)隨地都在低頭上網(wǎng)、 玩游戲、看視頻 2.危害人身安全  損害身體健康 3.示例：放下手機(jī)，回歸本真 19 / 20 六、1.荷葉長(zhǎng)得茂盛的樣子  江南可采蓮  蓮葉何田田 3.不以為意  一臉欣喜  祖母對(duì)荷葉的喜愛之情 4.給孩子治療頭上的瘡 5.B 20 / 20