后勤副校長(zhǎng)述職報(bào)告

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1、 后勤副校長(zhǎng)述職報(bào)告 第一篇：后勤副校長(zhǎng)述職報(bào)告 述 職 報(bào) 告 蒲如學(xué) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家上午好！ 花開(kāi)花謝，冬去春來(lái)。不知不覺(jué)間，在安集中學(xué)這片熱土上，我已辛勤 耕耘了 4 個(gè)年頭。我是肩挑重?fù)?dān)，默默前行，追尋著“真誠(chéng)為?！钡牟蛔? 信念，在艱辛與執(zhí)著中一路走來(lái)。這些年來(lái)，帶著全體教師的信任與期待， 肩負(fù)的責(zé)任沒(méi)有變，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變，對(duì)生活的熱愛(ài)對(duì)工作 的熱情沒(méi)有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè)，享受著默默奉獻(xiàn)的那 份美好！認(rèn)真地抓好分管工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。 我認(rèn)為做副 職要從兩個(gè)角度去

2、思考：一則要定位準(zhǔn)確，做正職的助手，與同職攜手， 做教師困難時(shí)的幫手，不是校長(zhǎng)要我做什么，而是我能主動(dòng)地為校長(zhǎng)做些 什么；二則要努力去做管理的能手，有自己的認(rèn)識(shí)與主見(jiàn)，不能人云亦云。 做人要韜光養(yǎng)晦，處事要不悲不亢。 一、盡職做好“三個(gè)到位” 一是參謀到位。在一些事關(guān)全局的重大問(wèn)題上，我總是從實(shí)際情況出發(fā) 為正職的決策提出建議，特別是對(duì)自己分管的工作提出建議，供正職決策 中參考。決策形成以后，堅(jiān)定不移地帶頭執(zhí)行，把正職的意圖落實(shí)到 各項(xiàng) 工作之中。 二是落實(shí)到位。在自己分管的工作當(dāng)中當(dāng)好主角。在堅(jiān)持原則的前提下， 只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，就要不推

3、諉、不扯皮、果斷決策，敢于實(shí)施， 大膽工作，積極地、創(chuàng)造性地落實(shí)正職和班子的決策。 三是補(bǔ)臺(tái)到位。智 者千慮，必有一失。要從對(duì)工作、對(duì)正職負(fù)責(zé)的角 1 度發(fā)揮好補(bǔ)臺(tái)作用。有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：幫你的兄弟把船撐過(guò)，你也就到 達(dá) 了彼岸。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，協(xié)助正職做好補(bǔ)救工 作，及大地增強(qiáng)了正職解決問(wèn)題的信心。 二、修身立德，率先垂范 我對(duì)自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，力求做到最好，做教師的表率。 1、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。在今天學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，學(xué)習(xí)就是工 作，工作就是學(xué)習(xí)。因此，我把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)之源、學(xué)習(xí)的過(guò)程。對(duì)于工

4、作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我會(huì)反思，也會(huì)虛心地向其他班子成員或老師請(qǐng)教， 汲取寶貴的意見(jiàn)，對(duì)不同的意見(jiàn)，我常常換位思考，多站在師生一邊、從 學(xué)校大局來(lái)思考問(wèn)題，尋求最好的解決辦法。工作之余，也學(xué)習(xí)一些教育 教學(xué)和學(xué)校管理理論，在工作中找差距，在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)知識(shí)，不斷提高自身 思想根底和知識(shí)功底。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀(guān)念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷 豐富，管理水平不斷提升。 2、以身作則，做老師的表率。對(duì)于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭 遵守，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，始終把學(xué)校工作放在第一位。雖然有時(shí)覺(jué)得 有點(diǎn)累，但活得很充實(shí)；雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己

5、 當(dāng)著一名普通老師。當(dāng)老師需要幫助時(shí)，我也能主動(dòng)援手，將主動(dòng)幫助別 人做事作為我的一種樂(lè)趣，做老師的知心朋友。 三、后勤工作不斷改進(jìn)。 作為分管后勤工作的副校長(zhǎng)，總有做不完的工，忙不完的事。但我從未 在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排 憂(yōu)解難，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。 比如：我把食品衛(wèi)生安全、作為頭等大事來(lái)抓，確保了師生的生活安全。 特別是學(xué)校的供暖問(wèn)題，我忙綠了整整十周，這一期間，我自始自終參與， 拿方案、定措施，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財(cái)力，保質(zhì)保量地完成 了任務(wù)。 四、廉

6、潔奉公，真誠(chéng)為校 作為具體分管學(xué)校后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、物相當(dāng)多，一不小心就 會(huì)有過(guò)失。因此，工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人， 坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，為學(xué)校的發(fā)展而真誠(chéng)地做好自己的本職工 作。 我始終以真誠(chéng)為校的信念，以服務(wù)前勤為宗旨，即坦坦白白做人，老老 實(shí)實(shí)做事，講實(shí)話(huà)，報(bào)實(shí)情，做實(shí)事作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自 警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)守法，廉潔自律，時(shí)刻以師德規(guī)范要求 自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己。 五、不足與問(wèn)題 成績(jī)的取得離不開(kāi)校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)老師們的支持配合，雖然 我 覺(jué)得我的工作是盡職

7、盡責(zé)的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗 位職責(zé)和各項(xiàng)指標(biāo)完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實(shí)得到了 加強(qiáng)。但也存在著缺點(diǎn)與不足，一是服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平有待進(jìn)一步提高； 二是缺乏精細(xì)化管理。針對(duì)上述的問(wèn)題，我有決心在今后的工作中逐步加 以解決、提高。 謝謝大家！ 第二篇：后勤副校長(zhǎng)述職報(bào)告 述職報(bào)告 ___中心學(xué)校副校長(zhǎng)___ 尊敬的各位代表、同志們： 上午好! 我于____年 12 月 19 日被縣教育局任命為副校長(zhǎng)，主要分管學(xué)前至六年 級(jí)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校教務(wù)教科及兩基工作；后來(lái)，根據(jù)學(xué)校工作的

8、 需要，于____年 11 月，調(diào)整分管學(xué)校的后勤工作，主要負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校總務(wù)、 政教處工作。無(wú)論當(dāng)擔(dān)什么職務(wù)，都深感所負(fù)責(zé)人之重大。因此，我本著 “陽(yáng)光工作，力求進(jìn)步，謙虛為懷，和諧相處”的為人理念，真正去敬一 切人，敬一切事，敬一切物，時(shí)刻謹(jǐn)記“公、恕、樸、愛(ài)”的巡訓(xùn)示，處 處踐行“求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、進(jìn)去”八字校風(fēng)。在這里我感謝教育先行者 傳授給我的為師做人的至理箴言，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和正 確引領(lǐng)，感謝所有同仁給予我的幫助和支持，讓我在經(jīng)驗(yàn)與能力、理論與 實(shí)踐都有所不足的情況下，能夠較好的完成上級(jí)黨委部署的任務(wù)和學(xué)校的 各項(xiàng)工作，

9、較好地履行自己的崗位職責(zé)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下： 一、做事之前先做人 在我的工作和生活中，我始終認(rèn)識(shí)到“做人”比“做事”更重要，一年 來(lái)我是這樣想的，也是這樣做的。1 1、常存進(jìn)取之心。 能擔(dān)任副校長(zhǎng)一職是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的信任，因而我覺(jué)得身上的擔(dān) 子很重。真正做到了：在思想作風(fēng)上實(shí)事求是，表里如一；在工作作風(fēng)上 認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求實(shí)效；待人處事上光明磊落、誠(chéng)實(shí)、守信；生活作風(fēng)上端 莊穩(wěn)重，親切大方；在公共場(chǎng)所和學(xué)生面前做到衣著整潔得體、語(yǔ)言文明 規(guī)范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。 2、永懷真誠(chéng)之意。 我一直對(duì)周?chē)?/p>

10、的人熱情真誠(chéng)，年老的教師我敬之為長(zhǎng)輩，青年的視之為 朋友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)感到驕傲。無(wú)論是在生活中、工作中，只 要他們需要幫助，我一定會(huì)竭盡全力給予幫助和支持，特別是政教處的和 學(xué)校生活管理的幾個(gè)同志，由于他們對(duì)自己的工作上經(jīng)常會(huì)遇到困難，我 經(jīng)常關(guān)心、支持、協(xié)助他們，無(wú)論是思想上還是業(yè)務(wù)上，都得有了一定的 提高，在一定程度上促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成，保證了學(xué)校工作的整 體推進(jìn)。 3、牢樹(shù)正直之形。 在工作中始終堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，不避重就輕、不瞻前顧后、不?！盎^”。 因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發(fā)點(diǎn)，去思考問(wèn)

11、題，說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事，當(dāng)好校長(zhǎng)的“參謀”，做好執(zhí)行工作的“勇士”。 二、勤奮學(xué)習(xí)武裝自己 由于我個(gè)人學(xué)歷低，工作方法、工作水平都有待進(jìn)一步提高，所以，在 我的潛意識(shí)里面，我對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)非常深刻，在我的工作過(guò)程中， 我尤其注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，形式也很多，一直以來(lái)都是這樣堅(jiān)持 的。 1、我始終堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主 動(dòng)向老師們學(xué)習(xí)； 2、注重網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常到網(wǎng)上查閱、學(xué)習(xí)； 3、堅(jiān)持多讀書(shū)，多看報(bào)，從中領(lǐng)會(huì)到了很多以前沒(méi)有明白的東西； 4、經(jīng)常學(xué)習(xí)和反思自己所分管的或是學(xué)校的其他工作。 三、努

12、力工作豐實(shí)自己 1、 以身作則為工作的基礎(chǔ)。 雖然身為學(xué)校副校長(zhǎng)，但我從沒(méi)有搞過(guò)特殊化。我從沒(méi)有無(wú)故缺席、遲 到或早退，哪怕是病假也少請(qǐng)。我真正的做到了“以校為家”，一年來(lái)基本 上我大多數(shù)時(shí)間早早來(lái)到學(xué)校，很晚離開(kāi)學(xué)校，假期其他人在休息不該我 值班我也會(huì)為學(xué)校做一些力所能及的事，把學(xué)校作為自己的家。每逢我值 班，我都早早來(lái)到學(xué)校，先到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看校園，了解學(xué)生情況，將辦公 室打掃干凈，然后開(kāi)始一天的工作，做到了以身作則，為老師和學(xué)生做好 表率。勇于承擔(dān)教學(xué)工作，積極參與教研活動(dòng)等而且還經(jīng)常提出一些較合 理的建議。 2、 在角色轉(zhuǎn)換中考驗(yàn)自己

13、。 在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”，同時(shí)又是“士兵”。我不僅當(dāng)好了分 管工作的指揮員，還一直堅(jiān)守在工作的第一線(xiàn)。每天在副校長(zhǎng)和教師的角 色之間不停地轉(zhuǎn)換，既推動(dòng)了學(xué)校的正常運(yùn)行，又帶動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué) 工作。 四、反思與感受 1、在自己承擔(dān)的教學(xué)工作中，經(jīng)常會(huì)由于學(xué)校管理的工作的“繁忙”而 有些影響，所以我總是在出差辦事前就把耽誤的教學(xué)任務(wù)調(diào)整完成好了， 采取半其他的事情，力求做到教學(xué)任務(wù)與其他工作兩不誤。 2、在管理工作中，我非常注重細(xì)節(jié)，對(duì)自己的工作要求非常的高。對(duì)教 師要求比較嚴(yán)格，對(duì)工作的過(guò)程要求較細(xì)，這既是好事，同時(shí)有時(shí)顯

14、得無(wú) 比的難為情，因?yàn)榉彩露加幸粋€(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教師的工作也一樣。 3、怎樣有效發(fā)揮副校長(zhǎng)、助手崗位的作用，推動(dòng)班子工作合力的有效形 成同，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展，是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。 4、當(dāng)前學(xué)校管理過(guò)程中反饋出來(lái)的諸多問(wèn)題，值得我深思。 五、努力方向 1、要深入群眾，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。 古人云：“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”一代名君唐太宗尚能以史為鑒，以人為 “鏡”，虛心納諫，知錯(cuò)必改，作為學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子成員更應(yīng)多多聽(tīng)取群眾的呼聲。我將通過(guò)定期召開(kāi)分管部門(mén)及 班主任座談會(huì)，教師座談 ( 一篇好范文帶來(lái)更多輕松： ) 會(huì)、學(xué)生座談會(huì)， 以

15、及與教職工或?qū)W生面對(duì)面交心談心的形式，深入了解廣眾的呼聲，學(xué)生 的需要；還要經(jīng)常深入教室、宿舍，深入到教師的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去； 多開(kāi)展家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與教師的交流，認(rèn)真做好家長(zhǎng)委員會(huì)的各項(xiàng)協(xié)調(diào) 工作，以期不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)管理工作的水平。 2、在實(shí)踐中不斷查找問(wèn)題，解決問(wèn)題。 任何事物的發(fā)展都是在不斷查找問(wèn)題中而不斷進(jìn)步的，很多問(wèn)題都是主 動(dòng)找上門(mén)來(lái)的，這時(shí)候往往會(huì)束手無(wú)策，解決問(wèn)題的難度增大了。在學(xué)校 不管是教師的教，還是學(xué)生的學(xué)，都會(huì)不同程度上存在著這樣或那樣的問(wèn) 題，如不能及時(shí)和妥善處理好，那么小問(wèn)題就可能會(huì)成為大問(wèn)題，這個(gè)道

16、 理每個(gè)人都懂。問(wèn)題在于我們部分教師和學(xué)生沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，甚至沒(méi)有解 決問(wèn)題的有效方法。作為一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不僅要有善于解決和處臵問(wèn)題的 能力，更要做個(gè)有心人，經(jīng)常幫助師生解疑釋難，通過(guò)耐心細(xì)致的工作實(shí) 現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展。 3、以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)籌各項(xiàng)分管工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)管理能力。 無(wú)論是管理工作還是教育教學(xué)工作，都將“以人為本”作為工作的核心。 凡事則預(yù)立，在開(kāi)展各項(xiàng)工作的同時(shí)，要 尊重好、維護(hù)好廣大師生員工的利益，努力保障師生員工的精神需求和 發(fā)展需求，充分推動(dòng)廣大師生員工的積極性、創(chuàng)造性。以又好又快發(fā)展、 健康可持續(xù)發(fā)展作為各項(xiàng)工作

17、的基本要求，凡事立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼未來(lái)，要 為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展不斷注入活力，要為實(shí)踐“一切為了學(xué)生的終身可持 續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念而不懈奮斗。 4、克服惰性，創(chuàng)新工作方法與思路。 在今后的工作中，不僅要注重發(fā)揮黨員干部的模范作用，吸引更多的優(yōu) 秀教師加入到黨員隊(duì)伍中，充實(shí)新鮮血液，又要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制、架設(shè)平臺(tái)，讓 青年教師提高認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、敢挑重?fù)?dān)、重在實(shí)踐、勇攀高峰、不斷成 長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在學(xué)校德育工作上，不僅注重常規(guī)德育量化 管理工作，又要不斷改革德育工作方法，積累德育工作的新經(jīng)驗(yàn)，加大德 育工作創(chuàng)新的力度，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面，力

18、求扭轉(zhuǎn)德育工作 “重中學(xué)，輕小學(xué)”的傾向，真正體現(xiàn)全校一盤(pán)棋的良好氛圍；力求扭轉(zhuǎn) 重智育、輕德育的思想傾向，使“成人優(yōu)于成才”的教育理念得以實(shí)現(xiàn)。 在學(xué)校教學(xué)工作中，不僅要注重提升廣大教師的課堂教學(xué)能力和效率，又 要不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。 5、樂(lè)于奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)。 在今后工作中，我要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強(qiáng)烈的 事業(yè)心和責(zé)任感，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)；在工作中發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神， 用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”。堅(jiān)持廉潔自律的規(guī)定， 堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉

19、，做敢于負(fù)責(zé)的 模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí) 辦事。 回顧一年的工作和學(xué)習(xí)，從個(gè)人而言，盡了自己的主觀(guān)努力，但對(duì)照一 個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，相差甚遠(yuǎn)，有時(shí)還有吃老本的思想。另外，對(duì)于學(xué) 習(xí)，不能持之以恒，特別是對(duì)于社會(huì)這本無(wú)字的大書(shū)，學(xué)得更不深不透。 我想通過(guò)這次民主測(cè)評(píng)，做到兼聽(tīng)則明，這樣做一是對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)、 生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽(tīng)到更多的自己又看不見(jiàn)的缺點(diǎn) 和錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱(chēng)職，讓自己在教 職工的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量。以上述職，敬 請(qǐng)

20、領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。 謝謝大家！ 第三篇：后勤副校長(zhǎng)年度述職報(bào)告 《____年度述職報(bào)告》 副校長(zhǎng)___ 花開(kāi)花落，又是一年，在即將逝去的龍年中，我默默的工作，享受著工 作帶給我的幸福和快樂(lè)，這一年來(lái)的工作總起來(lái)說(shuō)，可以概括為大局為重， 突出重點(diǎn)，做好本職，搞好協(xié)調(diào)。下面就本人一年來(lái)的工作匯報(bào)如下： 一、注重學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng) 俗話(huà)說(shuō)得好：“打鐵需靠自身硬”。有理論才有水平，有水平才有實(shí)力。 基于這一點(diǎn)，一年來(lái)，我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，運(yùn)用扎實(shí)的理論指導(dǎo) 自己的工作取得了明顯的成效。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：首先，堅(jiān)持政

21、 治理論學(xué)習(xí)。我按照年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，先后學(xué)習(xí)了馬列主義、 ____思 想、 ____理論以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要內(nèi)容，近期，又認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八 大的報(bào)告，做到深入學(xué)習(xí)，用心領(lǐng)會(huì)，并堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，用科學(xué)發(fā)展理 論對(duì)照自己的具體工作找不足。并通過(guò)黨內(nèi)組織生活會(huì)、民主生活會(huì)，相 互談心等形式整理發(fā)言材料 1 萬(wàn)多字，真正使自己從思想深處受到洗禮， 自身理論水平和思想覺(jué)悟得到提高，加強(qiáng)了自身修養(yǎng)，在實(shí)際工作中也提 高了辦事效率和工作能力。 其次，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我是一名副校長(zhǎng)，同時(shí)又是一名物理教師，在日 常的工作中，我始終堅(jiān)持中學(xué)物理教學(xué)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)

22、，尤其是 11 月份__ 區(qū)教體局全面實(shí)施新教育，我通過(guò)學(xué)習(xí)，深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，思 考了物理學(xué)科中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位的方法，在學(xué)校構(gòu)筑理想課堂方面獻(xiàn) 言獻(xiàn)策，并在工作中不斷指導(dǎo)年輕教師，為我校物理教學(xué)做己的貢獻(xiàn)。 此外，我在工作中還加強(qiáng)了自己對(duì)工會(huì)工作方面知識(shí)的學(xué) 1 習(xí)，尤其是我經(jīng)常閱讀《工人日?qǐng)?bào)》，把一些工會(huì)管理的好經(jīng)驗(yàn)、好做法 記錄在學(xué)習(xí)筆記上，為我校工會(huì)更好的開(kāi)展工作提供參考。 二、以身作則，做率先垂范的表率。 我主要分管學(xué)校安全后勤等工作，這在別人看來(lái)是不足掛 齒的，但在我看來(lái)是非常重要的，我從未在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在

23、 職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂(yōu)解難，為師生營(yíng)造安全氛圍，為 學(xué)?？焖侔l(fā)展保駕護(hù)航。由于工作的特殊性，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，要 求教職工做到的，自己先做到；要求師生學(xué)習(xí)的，自己先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體 力行，率先垂范。安全工作十分繁忙，有時(shí)是利用晚上、周末加班完成， 可我從未找人幫過(guò)忙，從未請(qǐng)人替過(guò)班，而是憑著對(duì)事業(yè)的忠心，對(duì)工作 的忠誠(chéng)，對(duì)師生的負(fù)責(zé)，埋頭苦干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先 累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校安全工作這面比泰山還重 的巨石，確保了校園一方平安。 三、措施到位，提高分管工作的效率。 1、建立安全保衛(wèi)工作

24、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。 學(xué)校制訂了《濟(jì)東中學(xué)安全工作管理規(guī)定》和各類(lèi)安全工作 預(yù)案和安全管理制度。在管理中嚴(yán)格實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體 抓”的管理機(jī)制。學(xué)校將安全管理目標(biāo)層層分解落實(shí)，明 確責(zé)任，自上而下構(gòu)筑起“分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系。 2、不留安全管理真空地帶。 學(xué)校與每位教師和學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。按照“橫 向到邊，縱向到底”的要求，學(xué)校消除了安全管理的“真空地帶”。上課 時(shí)任課教師核實(shí)班級(jí)出勤人數(shù)，并負(fù)責(zé)課堂安全；課間、午休，值周教師 負(fù)責(zé)課間巡查，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理，嚴(yán) 格實(shí)行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發(fā)生。

25、 3、建立了學(xué)校安全隱患臺(tái)帳，全校共查出安全隱患 12 起，并逐一進(jìn)行 了排查，有效地杜絕了事故的發(fā)生。 4、校內(nèi)嚴(yán)管與校外監(jiān)管相結(jié)合。 首先是我校保衛(wèi)人員嚴(yán)格檢查每天來(lái)校的校外人員，認(rèn)真做好登記，控 制好校外人員的出入。其次，我校注重留守兒童的安全管理，建立了留守 兒童當(dāng)案。班主任必須登記每個(gè)學(xué)生的家庭電話(huà)號(hào)碼，對(duì)不明原因缺席的 學(xué)生，學(xué)校要求班主任迅速采取各種措施與家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）取得聯(lián)系， 杜絕學(xué)生脫離監(jiān)管。 四、開(kāi)展活動(dòng)，豐富后勤工作的形式。 要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)和自我護(hù)護(hù)的能力，抓好安全教育， 是學(xué)校安全

26、工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安 全教育，特別是抓好交通、食品、溺水、疾病預(yù)防、大型活動(dòng)等的安全教 育。 1、有針對(duì)性地開(kāi)展教育工作。 學(xué)校安全教育以創(chuàng)平安校園為主題，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)安全教 育工作的有關(guān)文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、師生安全意識(shí) 與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)性地扎實(shí) 地開(kāi)展教育和防范工作。 2、以活動(dòng)促教育，搞高學(xué)生安全意識(shí)。 利用班會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生 開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、

27、 防雷擊、防食物中毒、防疾病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防騙、防煤氣中 毒等安全知識(shí)和技能的教育。還利用黑板報(bào)、展板等宣傳工具開(kāi)展豐富多 彩的安全教育。本學(xué)年成功的舉行了兩次緊急情況逃生疏散演練活動(dòng)，效 果較好，舉辦 了多次安全知識(shí)專(zhuān)題講座，開(kāi)展了安全用電、防雷知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，尤其 是在近期，我們聯(lián)合濟(jì)南消防局又成功舉辦了一次消防知識(shí)講座，通過(guò)這 些活動(dòng)全面提高了廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。 五、廉潔自律，心胸坦蕩蕩 作為具體分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)，不可避免要和人、財(cái)、物打交道，一不 小心就有失足的危險(xiǎn)，面對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，上級(jí)檢查一次接一次，我時(shí)

28、時(shí) 刻刻提醒自己在其位謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí) 工作，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)物品、綠化、維修工程都是提前與校長(zhǎng)、書(shū)記溝通，做到 既少花錢(qián)，還要多辦事。讓全體教職工滿(mǎn)意，為 __ 中學(xué)的發(fā)展做好自己的 本職工作。堅(jiān)持民主議事制度，認(rèn)真開(kāi)展好校務(wù)公開(kāi)工作，把學(xué)校和自己 的工作置于陽(yáng)光之下，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，學(xué)校工作中提倡節(jié)約一滴水、 一度電、一張紙，反對(duì)鋪張浪費(fèi)行為，生活中潔身自好，嚴(yán)于律己，不該 說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該去的地方不去，時(shí)刻擺正自己的角色，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人 的本色。 六、不足與問(wèn)題 雖然在工作中取得了一定的成績(jī)，但我也看到了自身的

29、不足，結(jié)合自己 的工作，主要有以下方面： 1、學(xué)校安全工作雖沒(méi)出現(xiàn)大的漏洞、問(wèn)題，但周邊環(huán)境和個(gè)別社會(huì)青年 的影響，始終讓我放心不下。 2、后勤工作主要為一線(xiàn)教學(xué)服務(wù)，由于學(xué)校財(cái)力、物力、人力有限，很 難滿(mǎn)足全體教職工的要求。 3、在節(jié)支降耗上還需要帶領(lǐng)職工開(kāi)展科學(xué)研究，爭(zhēng)取以最小的投入獲得 最大的利益。 “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”憑著對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)， 對(duì)班子同仁的忠誠(chéng)，對(duì)師生的負(fù)責(zé)，我一定盡職盡責(zé)，盡心盡力。撐起 學(xué)校后勤保障這片藍(lán)天，確保學(xué)校平安、師生安全等各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。 ____-12-25 第四篇：后勤副校長(zhǎng)述職報(bào)告

30、 默默奉獻(xiàn)真誠(chéng)為校 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家上午好！ 花開(kāi)花謝，冬去春來(lái)。不知不覺(jué)間，在板橋小學(xué)這片熱土上，我已辛勤 耕耘了 15 個(gè)年頭。我是肩挑重?fù)?dān)，默默前行，追尋著“真誠(chéng)為?！钡牟蛔? 信念，在艱辛與執(zhí)著中一路走來(lái)。這些年來(lái)，帶著全體教師的信任與期待， 肩負(fù)的責(zé)任沒(méi)有變，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變，對(duì)生活的熱愛(ài)對(duì)工作 的熱情沒(méi)有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè)，享受著默默奉獻(xiàn)的那 份美好！認(rèn)真地抓好分管工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。 我認(rèn)為做副 職要從兩個(gè)角度去思考：一則要定位準(zhǔn)確，做正職的助手，與同職攜手， 做教師困難時(shí)的

31、幫手，不是校長(zhǎng)要我做什么，而是我能主動(dòng)地為校長(zhǎng)做些 什么；二則要努力去做管理和教學(xué)的能手， 有自己的認(rèn)識(shí)與主見(jiàn)，不能人 云亦云。做人要韜光養(yǎng)晦， 處事要不悲不亢。 一、盡職做好“三個(gè)到位” 一是參謀到位。在一些事關(guān)全局的重大問(wèn)題上，我總是從實(shí)際情況出發(fā) 為正職的決策提出建議，特別是對(duì)自己分管的工作提出建議，供正職決策 中參考。決策形成以后，堅(jiān)定不移地帶頭執(zhí)行，把正職的意圖落實(shí)到 各項(xiàng) 工作之中。 二是落實(shí)到位。在自己分管的工作當(dāng)中當(dāng)好主角。在堅(jiān)持原則的前提下， 只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢于實(shí)施， 大膽工作，積極地、

32、創(chuàng)造性地落實(shí)正職和班子的決策。1 三是補(bǔ)臺(tái)到位。智者千慮，必有一失。要從對(duì)工作、對(duì)正職負(fù)責(zé)的角度 發(fā)揮好補(bǔ)臺(tái)作用。有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：幫你的兄弟把船撐過(guò)，你也就到達(dá) 了 彼岸。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，協(xié)助正職做好補(bǔ)救工作， 及大地增強(qiáng)了正職解決問(wèn)題的信心。 二、修身立德，率先垂范 我對(duì)自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，力求做到最好，做教師的表率。 1、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。在今天學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，學(xué)習(xí)就是工 作，工作就是學(xué)習(xí)。因此，我把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)之源、學(xué)習(xí)的過(guò)程。對(duì)于工 作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我會(huì)反思，也會(huì)虛心地向其他班子成員或老師請(qǐng)教

33、， 汲取寶貴的意見(jiàn)，對(duì)不同的意見(jiàn)，我常常換位思考，多站在師生一邊、從 學(xué)校大局來(lái)思考問(wèn)題，尋求最好的解決辦法。工作之余，也學(xué)習(xí)一些教育 教學(xué)和學(xué)校管理理論，在工作中找差距，在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)知識(shí)，不斷提高自身 思想根底和知識(shí)功底。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀(guān)念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷 豐富，管理水平不斷提升。 2、以身作則，做老師的表率。對(duì)于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭 遵守，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，始終把學(xué)校工作放在第一位。雖然有時(shí)覺(jué)得 有點(diǎn)累，但活得很充實(shí)；雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己 當(dāng)著一名普通老師。當(dāng)老師需要幫助時(shí)，我也能主動(dòng)援手，

34、將主動(dòng)幫助別 人做事作為我的一種樂(lè)趣，做老師的知心朋友。 三、后勤工作不斷改進(jìn)。 作為分管后勤工作的副校長(zhǎng)并擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)，雖說(shuō)不上日理 萬(wàn)機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬(wàn)緒?？傆凶霾煌甑墓?，忙不完的事。但 我從未在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng) 排憂(yōu)解難，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。 比如：我把食品衛(wèi)生安全、作為頭等大事來(lái)抓，從菜、米、油、鹽的采購(gòu)、 存放及廚房的菜飯的制作我親自監(jiān)督把關(guān)，確保了師生的生活安全。 每年 暑期，學(xué)校都要進(jìn)行一次校舍維修和課桌椅的維修更換，特別是學(xué)校自來(lái) 水廠(chǎng)的

35、修建，我和聶校長(zhǎng)忙綠了整整一個(gè)暑假，這一期間，我自始自終參 與，拿方案、定措施，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財(cái)力，保質(zhì)保量地 完成了任務(wù)。 此外，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策，徹底制止 了亂收費(fèi)行為，學(xué)校從未向?qū)W生收取任何費(fèi)用，校服、學(xué)生平安保險(xiǎn)、生 活就餐、學(xué)習(xí)資料等都是學(xué)生自主消費(fèi)。另一方面，學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)支嚴(yán)格按 預(yù)算執(zhí)行，重大開(kāi)支由校委會(huì)商量決定。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)，還輔之 “情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重，張馳有度”。我 覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)家，我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)心它，愛(ài)護(hù)它。 四、廉潔奉公，真誠(chéng)為校 作

36、為具體分管學(xué)校后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財(cái)、物相當(dāng)多，一不小 心就會(huì)有失足的危險(xiǎn)。因此，工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政，要堂 堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學(xué)校的發(fā) 展而真誠(chéng)地做好自己的本職工作。 采購(gòu)商品時(shí)堅(jiān)持“同質(zhì)比價(jià)，同價(jià)比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行。工 作中我厲行節(jié)約，自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒，當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。 有時(shí)為了替學(xué)校盡可能多地省下一分錢(qián)，我不惜與商家磨嘴皮，討價(jià)還 價(jià)。力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費(fèi)一滴水，不浪費(fèi)一度電，不浪費(fèi)一 張紙，加強(qiáng)管理，制止鋪張浪費(fèi)行為。 我始終以真誠(chéng)為校的信念，以領(lǐng)導(dǎo)

37、就是服務(wù)為宗旨，把坦誠(chéng)、真實(shí)，即 坦坦白白做人，老老實(shí)實(shí)做事，講實(shí)話(huà)，報(bào)實(shí)情，做實(shí)事作為自己的工作 準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)守法，廉潔自律， 時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己。 五、不足與問(wèn)題 成績(jī)的取得離不開(kāi)校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)老師們的支持配合，雖然 我 覺(jué)得我的工作是盡職盡責(zé)的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗 位職責(zé)和各項(xiàng)指標(biāo)完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實(shí)得到了 加強(qiáng)。但也存在著缺點(diǎn)與不足，一是由于觀(guān)點(diǎn)不同，目標(biāo)難達(dá)一致；二是 服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平有待進(jìn)一步提高；三是缺乏精細(xì)化管理。針對(duì)上

38、述的 問(wèn)題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。謝謝大家！ 第五篇：后勤副校長(zhǎng)述職報(bào)告(____) 盤(pán)縣第一小學(xué)后勤副校長(zhǎng)述職報(bào)告 朱柄谞，男，現(xiàn)年 44 歲，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，原為盤(pán)縣第一小學(xué) 教導(dǎo)主任，____年 10 月下旬，被任命為該校副校長(zhǎng)，主管學(xué)校后勤工作。 本人任現(xiàn)職以來(lái)，積極協(xié)助校長(zhǎng)搞好學(xué)校工作，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì) 而不決策，著重指導(dǎo)并帶領(lǐng)總務(wù)處做好后勤服務(wù)工作，切實(shí)做到為教育教 學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，改善師生生活，督促財(cái)會(huì)、后勤人員管好校產(chǎn)、 校具和各種財(cái)物，努力改善辦學(xué)條件和教學(xué)條件。 我校的后勤工作教

39、育教學(xué)物品采購(gòu)、基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)和物品的使用管 理及維修。為此，我以這三項(xiàng)為中心，調(diào)動(dòng)后勤的一切積極因素和現(xiàn)實(shí)力 量，集中抓好，具體落實(shí)，現(xiàn)述職如下： 一、大宗購(gòu)物 1、學(xué)校辦公用品采購(gòu)：____年 9 月，學(xué)校到昆明購(gòu)買(mǎi)了體育、美術(shù)、音 樂(lè)用品以及其他的常規(guī)用品，共計(jì) 3 萬(wàn)余元。 2、校園電視臺(tái)等物品的采購(gòu)：____年 5 月，學(xué)校后勤、工會(huì)等人員到昆 明購(gòu)買(mǎi)了攝像機(jī)、照相機(jī)、專(zhuān)用采訪(fǎng)話(huà)筒、錄音筆等電子產(chǎn)品和“六一” 活動(dòng)用品，共計(jì) 5 萬(wàn)余元。 二、基礎(chǔ)設(shè)施 校安工程的廁所投入使用：含后續(xù)的水、電安裝，化糞池的配套建設(shè)， 周?chē)h(huán)境的改造，以及臨時(shí)

40、廁所的拆除、清理等。 1、彩色大屏、單色條屏后續(xù)使用情況的監(jiān)督、信息的反饋以及 經(jīng)費(fèi)的整體調(diào)控。 2、多媒體的使用：教室多媒體使用情況的跟蹤，與供應(yīng)商及時(shí)反饋產(chǎn)品 信息，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和完善。 大會(huì)議室的空調(diào)及音響設(shè)備的安裝：考慮老師們?cè)陂_(kāi)會(huì)時(shí)氣溫備件不好， 所以安了兩臺(tái)空調(diào)。同時(shí)，大會(huì)議室的音響已使用多年，效果較差，只好 重新裝了一套。 3、教室、辦公室物品的使用管理：教室的桌凳、多媒體設(shè)備、門(mén)窗玻璃、 衛(wèi)生潔具、用電設(shè)備等，每學(xué)年清交一次，每學(xué)期檢查核對(duì)一次；教師辦 公室、功能室的辦公用品、借用物品每學(xué)期清查一冷飲做到人為損壞照價(jià) 賠償

41、，缺失的及時(shí)補(bǔ)上，使用情況心中完全有數(shù)。 4、校園文化建設(shè)：學(xué)校主體文化有三塊鋼化玻璃宣傳欄和三塊大墻壁宣 傳欄；師生活動(dòng)文化宣傳欄有 12 塊，均為連體黑板； 師生作品及榮譽(yù)均 放在教室外及走廊的外墻上，并分類(lèi)、按體系分布。 三、維修建設(shè) 1、舊教學(xué)樓房頂均會(huì)浸水，學(xué)校在____年 6 月將房頂重新做防水改造一 千余平方，保證了師生的正常工作和學(xué)習(xí)。 所有教室內(nèi)、外墻貼磁磚 1.8 米高，電線(xiàn)、通訊線(xiàn)、廣播線(xiàn)及其他校園 線(xiàn)路進(jìn)行了合理的規(guī)劃，布局合理。所有室內(nèi)用電設(shè)備進(jìn)行合理改造，讓 師生使用更方便、更快捷、更順心。 2、綜合樓附屬設(shè)施的改造：一是衛(wèi)

42、生間使用不方便，容易堵塞，并難除 臭味，因此將二、三四樓的衛(wèi)生間全部封閉，要求學(xué)生到新廁所去上衛(wèi)生 間；二是下水管道的改造，使易堵的地方通暢了；三是宣 傳欄后很單調(diào)，準(zhǔn)備栽一排藤蔓植物，將之綠化起來(lái)。 3、維修桌凳二百余套，通水設(shè)施上百處。 4、門(mén)衛(wèi)室旁的儲(chǔ)物間將門(mén)改朝校園內(nèi)，便于管理。 5、“兩違”排查期間，教師住宅小區(qū)硬化地板近百平方，蛾螂鋪畜水池 上方做防臟、防水、保安全的梁、柱、板近一百平方；改造教師車(chē)輛亂停 亂放工程一百余平方。 四、初步取得的成效 第一、物品采購(gòu)方式正確，行為逐漸規(guī)范。 第二、校園文化建設(shè)初具規(guī)模。有傳承文明的壁畫(huà)四塊，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 及所涉名人情況簡(jiǎn)介的宣傳欄三塊，主要通道安全文化墻近兩百平方米， 體現(xiàn)班級(jí)特色的班級(jí)牌三十八塊。 第三、校園電視臺(tái)已初步成型，基本發(fā)揮其宣傳作用。 五、需改進(jìn)的地方 1、低值易耗的物品購(gòu)買(mǎi)需要進(jìn)一步規(guī)范。 2、校園文化中師生作品文化的宣傳、展示還沒(méi)到位。 3、宣傳媒體還沒(méi)有充分發(fā)揮其應(yīng)有的功能。 因時(shí)間倉(cāng)促，述職不全，敬請(qǐng)?jiān)?，?qǐng)?jiān)u議。 ____年十二月