《人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊-平均分導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊-平均分導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、努力?。〖佑停?！
第2課時 平均分（2）
課題
平均分（2）
課型
新授課
設(shè)計說明
鼓勵學(xué)生動手操作，觀察對比，根據(jù)“平均分”的特點，親手進行平均分，經(jīng)歷平均分的過程，在交流中體驗分法的多樣化。引導(dǎo)學(xué)生用語言表述平均分的結(jié)果，達成動作表征到語言表征的轉(zhuǎn)化，理解平均分的含義。
學(xué)習(xí)目標
1.懂得把一些物品按照指定的份數(shù)平均分，可以有不同的分法。
2.培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、積極動手操作的能力和概括能力。
學(xué)習(xí)重、難點
按指定份數(shù)平均分，有不同的分法。
學(xué)前準備
教具準備：PPT課件
學(xué)具準備：小棒或圖片
課時安排
1課時
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達標檢測
一
2、、復(fù)習(xí)引入。
1.回顧：怎樣才算平均分？
2.把8個圓片平均分，有幾種不同的分法？
3.師綜述：我們可以用多種方法平均分一些物品，分的份數(shù)不同，每份的數(shù)量也不同。今天，我們將學(xué)習(xí)按照指定的份數(shù)來進行平均分。
1.生答：每份分得同樣多，叫平均分。
2.生操作后匯報。
（1）每份1個，可分8份；
（2）每份2個，可分4份；
（3）每份4個，可分2份。
1.有10個芒果，每次可以拿（2）個，這樣拿（5）次正好拿完。
二、動手操作、探究新知。（20分鐘）
1.學(xué)習(xí)例2：
（1）引導(dǎo)學(xué)生操作例2：把18個橘子平均分成6份，每份幾個？分一分。
（2）按照指定的份數(shù)進行平均分，有哪
3、些分法？
2.師：（1）無論怎樣分，只要每份同樣多，就是平均分。
（2）把一些物品等分時，可以1個1個地分，也可以幾個幾個地分。
1.（1）以小組為單位，用小棒代替橘子，動手分一分。然后匯報結(jié)果：把18根小棒平均分成6份，每份3根。所以把18個橘子平均分成6份，每份也是3個。
（2）小組討論，匯報分法：1個1個地分；先放2個，再放1個；每份放3個。
2.認真聽師總結(jié)。
2.平均分，畫一畫
3.15條魚，平均放在5個盤子里，每個盤子里放（3）條。
三、鞏固提高。（10分鐘）
1.完成教材第9頁“做一做”。
2.把12根小棒平均分成2份、3份、4份和6份，每份是多少根？先動手分一分，然后依次回答。
獨立完成后匯報結(jié)果，師強調(diào)用完整語句表達平均分的結(jié)果。
教學(xué)過程中老師的疑問：
四、課堂總結(jié)。（4分鐘）
1.全課總結(jié)。
2.布置作業(yè)。
說說本節(jié)課的收獲。
五、教學(xué)板書
六、教學(xué)反思
本節(jié)課讓學(xué)生學(xué)會用語言表述平均分的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。通過語言和操作的有效結(jié)合，加深對平均分含義的理解。
教師點評和總結(jié)：
好好學(xué)習(xí) 天天向上
人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊-平均分導(dǎo)學(xué)案
