2015春四年級(jí)語文下冊(cè) 7《寓言兩則 畫蛇添足》學(xué)案（無答案） 鄂教版

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1、7寓言兩則 畫蛇添足課 題2.寓言兩則之畫蛇添足設(shè)計(jì)者審核人學(xué)習(xí) 目標(biāo)1. 正確朗讀畫蛇添足，借助注釋及字典讀懂寓言故事的內(nèi)容，感悟寓言故事的寓意。2. 理解重點(diǎn)詞句，讀懂課文內(nèi)容。背誦課文。重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，理解寓意。教學(xué)難點(diǎn)：掌握結(jié)合注釋及查字典理解重點(diǎn)字詞的方法，進(jìn)而讀懂課文內(nèi)容。學(xué)習(xí) 準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)程序?qū)О笇W(xué)案一、情境導(dǎo)入。1.上一課，我們學(xué)習(xí)了韓非子難勢(shì)里的一則小故事。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寓言故事，這次帶給大家的是戰(zhàn)國策齊策里的故事，聽一聽、猜一猜。（看短片猜成語）2.你們能不能根據(jù)剛才聽到的故事和看到的圖畫猜出這個(gè)故事的題目呢？（引出課題畫蛇添足）二、讀悟探究1. 指名

2、分節(jié)朗讀課文講了一件什么事？故事是怎樣發(fā)生？怎樣發(fā)展？結(jié)果怎樣呢？2.一人蛇先成”，他是這樣說？怎樣做的？讀一讀你感受到什么？3. 教師：他很得意！可是最后卻沒有喝到酒，為什么呢？三、學(xué)以致用。1.這個(gè)寓言告訴我們什么？2.想一想，生活中有沒有過“畫蛇添足”的時(shí)候，用這個(gè)成語造句。教師點(diǎn)撥：比如同學(xué)們寫作文，本來結(jié)構(gòu)完整，可常常添上一些廢話湊數(shù)，這可以說是什么？四、總結(jié)全文1.有感情地朗讀寓言故事，2.你能將文言文講給別人聽嗎？選擇一篇試背。出示視頻資料，變“話”為“畫”，引導(dǎo)學(xué)生觀看，細(xì)致了解故事內(nèi)容，思考回答。學(xué)生自由讀課文。（劃出生字，讀準(zhǔn)字音）教師注意引導(dǎo)結(jié)實(shí)“足、余、之、成”等詞語，

3、并鼓勵(lì)學(xué)生用上上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法?！拔崮転橹恪敝笇?dǎo)學(xué)生用十分傲慢的語氣去讀，擺出那幅洋洋自得的神態(tài)來。（個(gè)別讀）出示：“蛇固無足，子安能為之足？為蛇足者，終亡其酒?！敝笇?dǎo)學(xué)生讀出反問的語氣，將質(zhì)疑、不屑的神情表現(xiàn)出來。（個(gè)別讀、分組讀。）學(xué)生交流并回答“終亡其酒”的原因。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，個(gè)別展示。學(xué)生在小組內(nèi)相互說一說寓意是什么？當(dāng) 堂檢測題1.寫出下面句子中“之”字的意思。（1）譽(yù)之曰（）（2）吾盾之堅(jiān)（）（3）以子之矛，陷子之盾（）（4）數(shù)人飲之不足（）（5）為之足（）（6）一人之蛇成（）2.分小組把這則寓言故事編成一個(gè)小品，表演給大家看。板書設(shè)計(jì)2.寓言兩則 畫蛇添足吾能為之足蛇固無足，子安能為之足？（比喻有人自作聰明，做了多余的事，反而弄巧成拙，把事情辦糟了。）教 后 反 思畫蛇添足是一篇諷刺寓言，有生動(dòng)的喜劇情節(jié)，活潑風(fēng)趣，讓讀者在輕松的閱讀中忍俊不禁，并從中體會(huì)其蘊(yùn)含的道理。我引導(dǎo)學(xué)生有目的地按照一定步驟讀書：第一步“讀通”。借助文下注釋和工具書，疏通詞句，粗曉大意。第二步，“讀懂”。整體感知課文，把握故事內(nèi)容，揣摩寓言寓意。第三步，“賞析”。分析寓言的結(jié)構(gòu)、敘事寫人的特點(diǎn)和語言的特點(diǎn)。第四步，積累。用作卡片的方法，積累文言詞語，翻查成語詞典，積累運(yùn)用這些成語的例句，積累寓言的常識(shí)。