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1、
課題名稱
《巧變虛形與實(shí)形》
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
設(shè)計·應(yīng)用
課 時
一課時
教材版本
廣東版美術(shù)教材·三年級下冊
執(zhí) 教
廣州市海珠區(qū)同福中路第一小學(xué) 蒲雨晴
指 導(dǎo)
廣州市海珠區(qū)教育發(fā)展中心 莫寧 海珠區(qū)小學(xué)美術(shù)中心教研組
教材分析
《巧變虛形與實(shí)形》是嶺南美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)美術(shù)三年級下冊第四單元第12課，本單元是以剪紙藝術(shù)的形式美感和表現(xiàn)手法為設(shè)計創(chuàng)作理念。而本課是引導(dǎo)學(xué)生從團(tuán)花剪紙的上下、左右對稱的設(shè)計構(gòu)成，讓學(xué)生運(yùn)用正負(fù)形構(gòu)成原理，通過畫畫、剪剪、拼拼的活動分解、重組成富有虛實(shí)變化對比的剪紙畫。課本介紹了呂勝中
2、的作品“形與影”，感受藝術(shù)家作品中巧妙運(yùn)用虛形與實(shí)形構(gòu)成的特殊美感。體驗(yàn)有趣的、對稱的正負(fù)形畫面，培養(yǎng)學(xué)生簡單的平面構(gòu)成意識，使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)意意識。
學(xué)習(xí)者
分析
三年級學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)仍有很大的興趣，學(xué)習(xí)積極性高，動手表現(xiàn)能力也有一定的基礎(chǔ)。中年級學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)能力和豐富的想象力，所以在教學(xué)過程中運(yùn)用自主體驗(yàn)，欣賞感受，創(chuàng)意聯(lián)想的策略讓學(xué)生感受虛、實(shí)形畫面的巧妙構(gòu)成，學(xué)會構(gòu)成的方法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂趣，完成本課時的教學(xué)目標(biāo)。但是三年級學(xué)生的動手表現(xiàn)能力還不夠，所以在教學(xué)過程中需運(yùn)用一定的教學(xué)策略提高學(xué)生動手表現(xiàn)能力。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
能剪貼夸張變形的虛、實(shí)形
3、構(gòu)成有一定創(chuàng)意的美的畫面。
過程與方法
通過自主體驗(yàn)，觀察欣賞，創(chuàng)意聯(lián)想掌握虛形與實(shí)形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造虛、實(shí)形構(gòu)成的生動畫面。
情感態(tài)度
與價值觀
能感知虛形與實(shí)形構(gòu)成的生動畫面，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)策略
在體驗(yàn)與創(chuàng)想中啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐是本課要體現(xiàn)的教學(xué)特色。在教學(xué)過程中循序漸進(jìn)的深入課堂，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，觀察，聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感悟美、表現(xiàn)美的能力。達(dá)到本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)虛形與實(shí)形的創(chuàng)意構(gòu)成和美的創(chuàng)造表現(xiàn)。因此教學(xué)中采取以下策略：
1．以生為本，自主體驗(yàn)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)滲透剪紙文化，以畫、剪、拼的體驗(yàn)過程，認(rèn)識虛形與實(shí)形。以學(xué)生為主體，學(xué)生在自主體驗(yàn)的實(shí)踐
4、過程中學(xué)習(xí)知識。
2．觀察欣賞，創(chuàng)意聯(lián)想。通過觀察欣賞藝術(shù)家作品，感受虛形與實(shí)形構(gòu)成的生動畫面。進(jìn)而深入欣賞有主題創(chuàng)意的作品，鼓勵學(xué)生聯(lián)想畫面的主題故事，感知虛形與實(shí)形的創(chuàng)意構(gòu)成。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力。
3.對比發(fā)現(xiàn)，審美判斷。感知圖像的形體特點(diǎn)，對比發(fā)現(xiàn)作品中美的表現(xiàn)，能在觀察中發(fā)現(xiàn)美，學(xué)習(xí)以夸張變形，添加細(xì)節(jié)的方法創(chuàng)作美的作品。在學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生的審美判斷能力。
4.視頻學(xué)習(xí)，掌握方法。學(xué)會創(chuàng)作方法與步驟，解決教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)
感受虛形與實(shí)形構(gòu)成的藝術(shù)形式，能剪貼出生動的虛、實(shí)形畫面。
教學(xué)難點(diǎn)
能掌握虛形與實(shí)形構(gòu)成的創(chuàng)意性，創(chuàng)作虛、實(shí)形生動有趣的
5、畫面。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
激趣導(dǎo)入
激趣導(dǎo)入：
1.學(xué)生自主體驗(yàn)：畫一個你喜歡的形狀，并剪下來拼一拼。
2. 介紹并認(rèn)識虛形與實(shí)形。
實(shí)形：剪挖出來的形狀，也可以稱為是正形。
虛形：剪下實(shí)形后留下的形狀，也可以稱為負(fù)形。
板書課題：【巧變虛形與實(shí)形】
翻開課本30頁，今天學(xué)習(xí)第12課《巧變虛形與實(shí)形》
1、
學(xué)生畫、剪、拼，感受巧變剪紙作品的樂趣。并認(rèn)識虛形與實(shí)形。
學(xué)生自主體驗(yàn)剪紙，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識虛形與實(shí)形。
探究學(xué)習(xí)
一、觀察欣賞，感受虛、實(shí)形的“巧、趣”
1．介紹藝術(shù)家呂勝中的作品小紅人，
6、感受 “形與影”巧妙構(gòu)成的樂趣。
2.創(chuàng)意聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生感知作品中虛形與實(shí)形的巧妙結(jié)合，思考有主題故事的畫面。
板書：【創(chuàng)意】
二、對比發(fā)現(xiàn)，感知虛、實(shí)形的“美”
1.思考：如何將畫面創(chuàng)作得更有趣更美？
夸張、變形，添加細(xì)節(jié)
2.欣賞作品。
三、微視頻學(xué)習(xí)，了解創(chuàng)作方法。
觀看微視頻，學(xué)習(xí)創(chuàng)作步驟和設(shè)計構(gòu)成方法。
板書：【1.畫、剪，2.還原分解，3.翻轉(zhuǎn)重組】
一、學(xué)生觀察欣賞虛、實(shí)形作品，發(fā)揮想象，說感受。并體驗(yàn)有趣構(gòu)成的樂趣。
二、對比發(fā)現(xiàn)，感知虛形與實(shí)形的“美”。 并欣賞作品。
三、學(xué)生觀看微視頻，學(xué)習(xí)了解創(chuàng)作方法。
一、欣賞藝術(shù)家作品
7、，感知虛形和實(shí)形構(gòu)成的巧妙、有趣的畫面。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。解決教學(xué)難點(diǎn)。
二、對比發(fā)現(xiàn)，感知虛形與實(shí)形的“美”。 欣賞作品，加強(qiáng)學(xué)生的審美感受和創(chuàng)意想象。
三、觀看微視頻，學(xué)習(xí)了解創(chuàng)作方法，解決教學(xué)重點(diǎn)。促進(jìn)學(xué)生的設(shè)計表現(xiàn)能力。
創(chuàng)作表現(xiàn)
一、出示任務(wù)，回顧方法
小設(shè)計師：能巧妙地運(yùn)用虛形與實(shí)形創(chuàng)作一幅生動的剪紙作品！
要求：
1、能剪有變化、抽象的虛、實(shí)形。
2、能利用生活中的事物（如：花、草、樹、鳥、蟲、魚、……）巧變虛、實(shí)形。
二、巡視指導(dǎo)，自主創(chuàng)作
學(xué)生明確創(chuàng)作步驟和方法，開始創(chuàng)作。
讓學(xué)生明確創(chuàng)作步驟和方法，掌握構(gòu)成規(guī)律，分層次體驗(yàn)完
8、成作品創(chuàng)作，表現(xiàn)虛形與實(shí)形的生動畫面。
展示評價
一、展示作品，提出評價要求
評一評：
1、能分辨出剪紙的虛形與實(shí)形？
2、誰的作品巧妙的表現(xiàn)出虛、實(shí)形的美和趣？
二、教師示范評價學(xué)生作品
1、介紹自己的作品。
2、大膽評價同學(xué)作品，能說出作品中的虛形與實(shí)形，并能說出作品中虛、實(shí)形的美和趣。
學(xué)會大膽介紹自己作品與評價同學(xué)作品，讓學(xué)生感知虛、實(shí)形構(gòu)成的生動畫面。
課后延伸
談話總結(jié)，拓展延伸：虛形與實(shí)形在我們生活中的設(shè)計應(yīng)用。
從身邊事物中觀察發(fā)現(xiàn)。與我們生活有著密切聯(lián)系的虛形與實(shí)形。
感知虛形與實(shí)形在生活中的設(shè)計應(yīng)用。
板書設(shè)計：
巧變虛形與實(shí)形
學(xué)生作品展
創(chuàng)意 1.畫→剪
范畫
范畫
范畫
范畫
2.還原分解
3.翻轉(zhuǎn)重組
課題名稱《巧變虛形與實(shí)形》學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計·應(yīng)用課 時
