四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-23 “諾曼底號(hào)”遇難記-人教部編版(共36張PPT)

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1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.了解雨果其人2.復(fù)習(xí)人物描寫(xiě)的方法，記敘的要素和相關(guān)知識(shí)。3.通過(guò)研讀人物言行重要語(yǔ)句的方法領(lǐng)悟人物形象，提高默讀、感悟的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：1.1.明確成語(yǔ)，忠于職守、敢于犧牲、舍己救明確成語(yǔ)，忠于職守、敢于犧牲、舍己救人、勇于決斷的含義。人、勇于決斷的含義。2.2.感受哈而威船長(zhǎng)在危急時(shí)刻表現(xiàn)出來(lái)的崇高的英雄主義精神。雨雨 果果 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介介雨果（雨果（18021885），），法法國(guó)國(guó)作家作家,小說(shuō)代表作有小說(shuō)代表作有九三年九三年、巴黎圣母院巴黎圣母院和和悲慘世界悲慘世界。本文的體裁是：小說(shuō)b m y jin wi l薄薄霧霧彌彌漫漫 小心小心翼翼翼翼 艦艦橋橋

2、 船船桅桅 履履行行 k long u hn窟窿窟窿 毆?dú)范?酣酣睡睡wi y hung cu巍巍然然屹屹立立 驚驚慌慌失失措措 sng t co dio qin你推我你推我搡搡 相相提提并論并論 嘈嘈雜雜 調(diào)調(diào) 遣遣 b y zh船船舶舶 須須臾臾 鐵鐵鑄鑄艦橋（艦橋（）彌漫（彌漫（）駕駛（駕駛（）瞬間（瞬間（）窟窿（窟窿（）湍急（湍急（）推搡（推搡（）震蕩（震蕩（)幽靈（幽靈（）屹立（屹立（）履行（履行（）主宰（主宰（）qiqio om mjijishnshnk k lonlont tun nzhzhn ns sn nyyy yul lzizi1.人們還沒(méi)來(lái)得及一一看清，就要死到臨頭，人

3、們還沒(méi)來(lái)得及一一看清，就要死到臨頭，（）2.人們奔跑著，尖叫著，哭泣著，（人們奔跑著，尖叫著，哭泣著，（）一片混）一片混亂。亂。3.海水嘩嘩地往里灌，（海水嘩嘩地往里灌，（).4.大家一窩蜂擁了上去，這股（大家一窩蜂擁了上去，這股（）的勢(shì)頭。）的勢(shì)頭。5.幾秒鐘前大家還在熟睡，而此時(shí)就要喪命，這怎么能不幾秒鐘前大家還在熟睡，而此時(shí)就要喪命，這怎么能不叫人叫人 （）?。?！6.救援工作進(jìn)行得（救援工作進(jìn)行得（）。）。7.他把每件事情都考慮到了，而對(duì)（他把每件事情都考慮到了，而對(duì)（）的眾）的眾人，他人，他 （）。）。葬身魚(yú)腹葬身魚(yú)腹驚恐萬(wàn)狀驚恐萬(wàn)狀勢(shì)不可擋勢(shì)不可擋你推我搡你推我搡失魂落魄失魂落魄井然

4、有序井然有序驚慌失措驚慌失措鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若8.他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有打，一句話也沒(méi)有說(shuō)，他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有打，一句話也沒(méi)有說(shuō)，（），（），（）。）。猶如鐵鑄猶如鐵鑄紋絲不動(dòng)紋絲不動(dòng)諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記主人公主人公 讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)（時(shí)間、環(huán)境、起因、場(chǎng)面、發(fā)展高潮、結(jié)束）（時(shí)間、環(huán)境、起因、場(chǎng)面、發(fā)展高潮、結(jié)束）請(qǐng)給文章分段請(qǐng)給文章分段哈爾威哈爾威諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)時(shí)間：時(shí)間：18701870年年3 3月月1717日夜晚日夜晚.

5、環(huán)境：環(huán)境：大海上夜色正濃，薄霧彌漫大海上夜色正濃，薄霧彌漫.起因：起因：“瑪麗號(hào)瑪麗號(hào)”筆直地朝著筆直地朝著“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”逼了逼了過(guò)來(lái)過(guò)來(lái).地點(diǎn)地點(diǎn):從南安普敦到格恩西島的海域上從南安普敦到格恩西島的海域上.諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記請(qǐng)給文章分段請(qǐng)給文章分段第一部分 15節(jié) 霧海夜航 開(kāi)端 第二部分 69節(jié) 海難發(fā)生 發(fā)展 第三部分 1046節(jié) 舍己救人 高潮 第四部分 4750節(jié) 贊揚(yáng)英雄船長(zhǎng) 結(jié)局諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記場(chǎng)面：場(chǎng)面：“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬(wàn)分被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬(wàn)分發(fā)展、高潮：發(fā)展、高潮：沒(méi)有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不沒(méi)有封艙用的防

6、漏隔墻，救生圈也不夠。全艙的人一片恐慌。哈爾威船長(zhǎng)夠。全艙的人一片恐慌。哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)靜地指揮著鎮(zhèn)靜地指揮著救援工作進(jìn)行得井救援工作進(jìn)行得井然有序然有序 結(jié)局：結(jié)局：所有的人都脫險(xiǎn)了，只有哈爾威船長(zhǎng)猶如鐵所有的人都脫險(xiǎn)了，只有哈爾威船長(zhǎng)猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了海底鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了海底因?yàn)楫?dāng)時(shí)海面上霧很大因?yàn)楫?dāng)時(shí)海面上霧很大,可見(jiàn)度很低可見(jiàn)度很低找出相關(guān)句子找出相關(guān)句子:（1）大海上夜色正濃，薄霧彌漫。）大海上夜色正濃，薄霧彌漫?！保?）“霧愈來(lái)愈濃。霧愈來(lái)愈濃?！保?）“周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強(qiáng)可辨。周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強(qiáng)可辨。”海難發(fā)生的原因：海難發(fā)生的

7、原因：因?yàn)楫?dāng)時(shí)霧太大了，所以這艘船的船長(zhǎng)小心翼翼地駕因?yàn)楫?dāng)時(shí)霧太大了，所以這艘船的船長(zhǎng)小心翼翼地駕駛著他的駛著他的“諾曼底諾曼底”號(hào)。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然號(hào)。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然一聲巨響一聲巨響發(fā)生了什么發(fā)生了什么?找出相關(guān)句子找出相關(guān)句子“沉沉夜霧中冒出一個(gè)黑點(diǎn)沉沉夜霧中冒出一個(gè)黑點(diǎn).逼了過(guò)來(lái)逼了過(guò)來(lái).”“眼看就要撞船眼看就要撞船葬身魚(yú)腹葬身魚(yú)腹.”“全速前進(jìn)的全速前進(jìn)的瑪麗瑪麗號(hào)號(hào).開(kāi)了一個(gè)大窟窿開(kāi)了一個(gè)大窟窿.”震蕩震蕩可怕可怕極了。一剎那間，極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖

8、叫著，哭泣著，驚恐奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩往里萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可擋。輪機(jī)灌，洶涌湍急，勢(shì)不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣?；馉t被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。求生的欲望讓乘客們一窩蜂地?fù)砩暇壬В阃莆肄?。求生的欲望讓乘客們一窩蜂地?fù)砩暇壬В阃莆肄?。這樣下去，會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)？這樣下去，會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)？有人落海、搶救工作邊緩慢、救生艇會(huì)翻等等有人落海、搶救工作邊緩慢、救生艇會(huì)翻等等.全體安靜，注意聽(tīng)命全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人船員斷

9、后。必須把六十人救出去！救出去！大家大家一窩蜂一窩蜂擁了上去，這股擁了上去，這股你推我搡你推我搡的勢(shì)頭，險(xiǎn)些兒把小艇的勢(shì)頭，險(xiǎn)些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但人群簡(jiǎn)工頭拼命想維持秩序，但人群簡(jiǎn)直像直像瘋了似的瘋了似的，亂得不可開(kāi)交。，亂得不可開(kāi)交。幾秒鐘前大家還在酣睡，此刻眼幾秒鐘前大家還在酣睡，此刻眼看就要喪命，這怎么能不叫人失看就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄？魂落魄？諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記情況可怕極了，船上沒(méi)有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。必須把六十人救出去。救人至上讓船員趕緊解開(kāi)救生艇的繩索。沉著指揮讓每個(gè)人都到小艇上去。

10、果敢堅(jiān)定哪個(gè)男人膽敢在女人前面，你就開(kāi)槍打死他。嚴(yán)明威信諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗 死神也望而卻步他把每件事和每個(gè)人都考慮到了 盡職盡責(zé)必須把六十人救出去。實(shí)際上一共六十一人，但是他把自己給忘了。舍己救人 哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。徐沉進(jìn)大海。寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě) 哈爾

11、威船長(zhǎng)在隨船下沉?xí)r，一句話哈爾威船長(zhǎng)在隨船下沉?xí)r，一句話也沒(méi)有說(shuō)，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，但是他也沒(méi)有說(shuō)，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，但是他的思維并未停止，那他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么的思維并未停止，那他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么呢？呢？假如你是當(dāng)時(shí)假如你是當(dāng)時(shí)“諾曼底諾曼底”號(hào)上最后一號(hào)上最后一批被哈爾威船長(zhǎng)送上救生艇中的一個(gè)，批被哈爾威船長(zhǎng)送上救生艇中的一個(gè)，凝視著船長(zhǎng)隨船緩緩下沉，你又會(huì)想些凝視著船長(zhǎng)隨船緩緩下沉，你又會(huì)想些什么呢？什么呢？哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守，履行他一生

12、都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。成為一名英雄的權(quán)利。練筆：練筆：幾年后，當(dāng)長(zhǎng)大后的克萊芒成幾年后，當(dāng)長(zhǎng)大后的克萊芒成為一名船長(zhǎng)，再次駕駛船只航行在為一名船長(zhǎng)，再次駕駛船只航行在從南安普敦到格恩西島這條航線上，從南安普敦到格恩西島這條航線上，他會(huì)對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)些什么？他會(huì)對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)些什么？親愛(ài)的哈爾威船長(zhǎng)，我的師傅，親愛(ài)的哈爾威船長(zhǎng)，我的師傅，我的父親，您昔日的見(jiàn)習(xí)水手克萊我的父親，您昔日的見(jiàn)習(xí)水手克萊芒長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名船長(zhǎng)了，芒長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名船長(zhǎng)了，走的就是從南安普敦到格恩西島這走的就是從南安普敦到格

13、恩西島這條航線。每次經(jīng)過(guò)這里，我都要鳴條航線。每次經(jīng)過(guò)這里，我都要鳴笛三聲。這笛聲是問(wèn)候，是感激，笛三聲。這笛聲是問(wèn)候，是感激，是力量。如今同行們都說(shuō)我是這條是力量。如今同行們都說(shuō)我是這條航線上最出色的船長(zhǎng)，我知道，那航線上最出色的船長(zhǎng)，我知道，那是因?yàn)樵谖倚闹杏肋h(yuǎn)屹立著一尊黑是因?yàn)樵谖倚闹杏肋h(yuǎn)屹立著一尊黑色的雕像。色的雕像。諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記 哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在艦上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。面對(duì)死亡，他又運(yùn)用了作為一名英雄的權(quán)利。諾曼底號(hào)遇難

14、記諾曼底號(hào)遇難記哈威爾船長(zhǎng)那些表現(xiàn)值得你崇敬？臨危不亂、勇于決斷的品格、盡職盡責(zé)，舍己救人的精神。諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記作者運(yùn)用了那些藝術(shù)手法使哈威爾更高大、更突出？1.1.對(duì)比的手法對(duì)比的手法2.2.語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用3.3.特寫(xiě)鏡頭特寫(xiě)鏡頭夜航夜航遇難遇難 救援救援 殉職殉職 開(kāi)端開(kāi)端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局船上一片混亂船上一片混亂 乘客驚恐萬(wàn)狀乘客驚恐萬(wàn)狀 救援井然有序救援井然有序?qū)?duì)比比鎮(zhèn)定沉著鎮(zhèn)定沉著考慮周密考慮周密 船長(zhǎng)船長(zhǎng)對(duì)對(duì)比比忠于職守忠于職守舍己救人舍己救人精讀課文思考問(wèn)題：1、小說(shuō)寫(xiě)月色、濃霧，目的是什么？2、本文寫(xiě)得精彩感人，作者寫(xiě)發(fā)生海難后緊張而又動(dòng)人心

15、魄的場(chǎng)面目的是什么？那些文字寫(xiě)出了這種場(chǎng)面？為海難伏筆突出了船長(zhǎng)在危難情況下沉著果敢地?fù)岆U(xiǎn)指揮的悲壯場(chǎng)面。（齊讀“震蕩可怕極了”到“失魂落魄”五段文字。分角色朗讀船長(zhǎng)與機(jī)械師和大副對(duì)話的一段語(yǔ)言描寫(xiě)（十六段以后的對(duì)話）。思考問(wèn)題：1、這段對(duì)話描寫(xiě)有什么特點(diǎn)？2、為什么要這樣描寫(xiě)？極為簡(jiǎn)潔，有的句子僅用一個(gè)詞表達(dá)分寫(xiě)人物語(yǔ)言，醒目突出。對(duì)話中的敘述交代也極為簡(jiǎn)潔。這樣描寫(xiě)，與當(dāng)時(shí)的環(huán)境相稱，符合客觀實(shí)際，有助于刻畫(huà)人物形象。這是怎樣的船長(zhǎng)？哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)“忠于職守，履行做人之道”，沉著應(yīng)變，舍己救人的英雄。諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記哈爾威船長(zhǎng)與船共存亡，值得不值得？哈爾威船長(zhǎng)與船共存亡，值得不值得？板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)：23 “諾曼底”號(hào)遇難記霧海航行 海難發(fā)生 船上慌亂 組織救援 以身殉職哈爾威船長(zhǎng)：沉著鎮(zhèn)定、舍己救人、指揮有方、重情重義。板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)：23 “諾曼底”號(hào)遇難記霧海航行 海難發(fā)生 船上慌亂 組織救援 以身殉職哈爾威船長(zhǎng)：沉著鎮(zhèn)定、舍己救人、指揮有方、重情重義。諾曼底號(hào)遇難記諾曼底號(hào)遇難記 如果你是這次災(zāi)難當(dāng)中獲救的人，眼看著哈爾威船長(zhǎng)與“諾曼底”號(hào)一起沉入大海，會(huì)想什么？說(shuō)什么？