《2012年新北師大版小學一年級數(shù)學上冊《做個減法表》教案教學設(shè)計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012年新北師大版小學一年級數(shù)學上冊《做個減法表》教案教學設(shè)計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021年新北師大版小學一年級數(shù)學上冊?做個減法表?教案教學設(shè)計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思
2021年新北師大版小學一年級數(shù)學上冊?做個減法表?教案教學設(shè)計
課題：做個減法表
〔共1課時，第1課時〕
教學目的：
1、經(jīng)歷小組合作，整理、交流10以內(nèi)減法表的過程。
2、能把10以內(nèi)的減法算式有規(guī)律地整理在減法表中，能發(fā)現(xiàn)
減法表的簡單規(guī)律，熟練地口算10以內(nèi)的加減法。
3、積極參與小組合作學習，體驗與同伴合作學習的快樂。
教學重難點：
重點：通過小組交流，列出所有算式，對10以內(nèi)的減法進行
歸納，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
難點：讓學生進行自主探索、合作交流，經(jīng)歷研究
2、與探索的
過程。
教具準備：
10以內(nèi)減法算式的卡片。
教學日期：年月日
教學過程：
一、談話導入。
師：同學們，前面我們已經(jīng)運用小組合作完成了對10以內(nèi)加法表的整理，大家整理得很好。
今天我們就一起來整理10以內(nèi)的減法表，仍然由同學們自己來進行整理，你們有信心做好嗎?
設(shè)計意圖：加法表的整理方式與減法表的整理方式有相同之處。由加法表引入，為進行減法
表整理作了思維方式上的鋪墊。
1．整理減法表。
師：同學們看一看教材第51頁笑笑做的減法表，你們發(fā)現(xiàn)這些算式的排列有什么特點嗎?小
組討論一下，然后分工進行整理。
學生在小組內(nèi)共同討論后，分工整理。教師巡視，重
3、點指導整理有困難的小組，必要時作為參
與者和同學合作整理。
師：請各組介紹一下你們整理的減法表。
設(shè)計意圖：交流為學生創(chuàng)設(shè)了展示小組學習成果和分享他人學習成果的時機，使學生感受合
作學習成功的喜悅。
2．探索規(guī)律。
師：觀察我們整理的減法表，你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律?
學生可能答復：
?第一排都是10減幾，也就是10減l～10各數(shù)；第二排都是9減1～9各數(shù)；第三行都是8減
1～8各數(shù)……
?從上往下看，后一個算式的兩個數(shù)字都比前一個算式的少1，得數(shù)相等。
?從右上往左下看，后一個算式的前一個數(shù)減少1，后一個數(shù)不變，得數(shù)減少1。
師：10以內(nèi)的加減法，我們都已經(jīng)進行了整理，相信同
4、學們的口算能力一定有了很大的進步。
下面，我們來個口算比賽，看誰算得又快又對。
出示口算卡：
1+7 5+3 9+0 8+2 4+3
9—78—47—36—49—6
設(shè)計意圖：考查學生10以內(nèi)加減法的口算速度和正確率。
三、課堂總結(jié)
師：同學們，10以內(nèi)的加減法我們就學完了，需要多加練習才能算得更快更準，才能百尺竿頭更進一步，課下多練習別驕傲。
板書設(shè)計：
10以內(nèi)的減法表
作業(yè)設(shè)計：
一根10米長的繩子，第一次前去6米，第二次前去3米，這根繩子短了多少米？
(考查知識點：10以內(nèi)的加減法計算；能力要求：能運用10以內(nèi)的加減法計算解決實際問題)
2012年新北師大版小學一年級數(shù)學上冊《做個減法表》教案教學設(shè)計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思
