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1、第4單元課文（寫動物） 1、高傲，架子十足的白鵝。 2、全是海軍上將派頭的白公鵝。 3、性格古怪，淘氣可愛的貓。 4、慈愛盡職的母雞。,白鵝作者（ ）他筆下的白鵝特點是（ ）。它的高傲表現(xiàn)在（ ），更是傲慢了，步調(diào)（ ）頗像京劇里的（ ）出場；它的吃飯，常常使我們發(fā)笑，吃法（ ）。是一個架子十足的鵝老爺。,豐子愷,高傲,叫聲、步態(tài)、吃相,從容、大模大樣,凈角,三眼一板，一絲不茍,鵝，鵝，鵝， 曲項向天歌。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波。,如果鵝會說漢語，猜猜它會說些什么？ 見到生客進來，它會用嚴厲的聲音大聲叫喊： 當籬笆外有人走路時，它
2、會放大喉嚨大吼道：,,,你是誰？為什么不通報一聲就進來？沒禮貌的家伙！,外面誰在走動？最好離這兒遠一點！,厲聲呵斥 厲聲叫囂 引吭大叫,步調(diào)從容 大模大樣 毫不相讓,三眼一板 一絲不茍 從容不迫,鵝老爺脾氣 架子十足 昂首大叫,讀讀，說說你體會到什么？,不勝其煩,對比,,白公鵝作者：俄國 ，葉諾索夫。他筆下的白鵝特點是：（ ）。這只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將的派頭，本文運用了（ ）和（ ）的寫法，風趣而幽默的語言，是本文寫作上的特點。,慢條斯理、無憂無慮、自由自在,擬人,夸張,破折號主要有三種作用： 1、表示注釋說明2、表示聲音延長3、表示話題
3、轉(zhuǎn)移。,這句話中的兩個破折號都有突然轉(zhuǎn)移話題的作用：剛開始敘述的主體是“它”，后來突然改變了角度說“他”，接著又說“它”，因此用破折號。,它要是知道了連它自己也屬于村里的少年焦普卡他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝那可就要大吃一驚了。,,攀談 腔調(diào) 掂量 凌亂 泥濘 漣漪 屬于 率領(lǐng) 嬉戲 主宰 慢條斯理 不慌不忙 無憂無慮 自由自在 耀武揚威 從從容容 不緊不慢,我的詞語庫,軍 銜 禽 類 榮 膺 掌 蹼 車 轍 細 翎 魚 餌 甭 想 勾 當 熬 湯,,貓的作者是（ ）課文分（ ）部分。第一部分細致描寫了大貓的性格特點（ ），主要體現(xiàn)在既（ ）又（ ），既（
4、）又（ ）；高興時，（ ），不高興時，（ ）；既（ ）又（ ）。第二部分寫了小貓的（ ），為我們展現(xiàn)了一幅（“ ”）的美好畫面。,老舍,它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它高興。,屏息凝視無憂無慮溫柔可親 枝折花落生氣勃勃粗細各異 變化多端豐富多腔一天一夜,我會讀,貓的性格( )有些( )。說它( )吧，它( )有時候很乖。它會找個( )的地方，成天睡大覺，( )，什么事也不過問。( )，它決定
5、要出去玩玩，就會出走一天一夜，( )誰怎么呼喚，它( )不肯回來。說它( )吧，的確是呀，( )一天一夜不回家呢？( )，它聽到老鼠的一點響動，又多么( )。它( )，( )就是幾個鐘頭，( )把老鼠等出來( )！,我會背,,pi,我一向討厭母雞 。,我不敢再討厭母雞了。,？,,,,母雞作者（ ）,老舍,討厭,無病呻吟,欺善怕惡,拼命炫耀,嘎嘎 沒完沒了 細聲細氣 顫顫巍巍 如怨如訴 小疙瘩,不反抗 欺侮 可惡 下毒手 乘其不備 狠狠,到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點成績，就是聾子也會被吵得受不了。,,,,夸張,不討厭,慈愛,負責,勇敢,辛苦,
6、,我不敢再討厭母雞了。 我不再討厭母雞了。,比較：,, ,此時作者已不是簡單的喜歡母雞了，而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬，是情感的升華。,,修改須知： （1）、找錯別字，并用筆圈出并訂正。 （2）、找病句，并加以改正。 （3）、找錯用標點的地方，用筆劃出，并改正。 （4）、看同學的作文選材是否恰當，中心是否明確。 （5）、把你認為寫得好的句子用“”進行標注。 （6）、給同學的作文加上你的評語。,反語,使用同本語相反的詞語來表達本意。,,,,,,,例： 媽媽常說：“你真是個小懶蟲?！?奶奶常對別人說：“我們家那個鬼丫頭可會撒嬌啦！” 我們家的笨貓，為了逮一只老鼠，在洞口都守了將近兩小時了。,有趣的成語王國,望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠,葉公好龍 車水馬龍 龍爭虎斗 二龍戲珠,龍騰虎躍 虎虎生威 生龍活虎 虎落平陽,人仰馬翻 馬不停蹄 青梅竹馬 害群之馬,
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