《歷史與社會(huì)下第一課《知識(shí)就是力量》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史與社會(huì)下第一課《知識(shí)就是力量》（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),知識(shí)改變生活,第七單元第一課知識(shí)就是力量,通過(guò)學(xué)習(xí)，人們不斷地積累知識(shí)，改造世界，也改變著自己的生活。伴隨著社會(huì)前進(jìn)的腳步，人們對(duì)知識(shí)的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈，因?yàn)槲覀円呀?jīng)從歷史中悟出一個(gè)道理：知識(shí)改變生活，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),幾年前發(fā)生在臺(tái)灣的社會(huì)現(xiàn)象：臺(tái)灣知識(shí)分子倡導(dǎo)一種新讀書(shū)主義：“自己再累也要讀書(shū)，工作再忙也要讀書(shū)，收入再少也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，交情再淺也要送書(shū)。,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),知識(shí)改變生活,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),,,1、唐朝：雕版印刷：金剛經(jīng),一、農(nóng)耕時(shí)代（印刷技術(shù)）,唐代印刷的金剛經(jīng)是我國(guó)印刷的最早形式。,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng)
2、,2、北宋：畢昇發(fā)明的印刷術(shù),3、元代：王楨發(fā)明的轉(zhuǎn)輪排字法,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),4、15世紀(jì)中期：德國(guó)谷登堡發(fā)明的機(jī)械印刷機(jī)。,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，也是中國(guó)成為四大文明古國(guó)的重要標(biāo)志之一。 印刷術(shù)發(fā)明以前，人們要復(fù)制書(shū)本 ，只能靠人手，一筆一劃一個(gè)字一個(gè)字的去抄，這不但費(fèi)時(shí)，而且還容易出錯(cuò)，因此，書(shū)本的數(shù)量不多，人們接受教育的機(jī)會(huì)亦會(huì)受到限制，若不幸碰上天災(zāi)人禍等，古代人工 智慧就會(huì)從此失傳。 印刷術(shù)的發(fā)明，大大改變了這種面貌，人們積累的經(jīng)驗(yàn)可以寫(xiě)成文字，進(jìn)行大批量的復(fù)制、傳播，這樣就會(huì)使社會(huì)的文化面貌發(fā)生了巨大的的變化， 從而使更多的人有了讀
3、書(shū)的機(jī)會(huì)，可見(jiàn)它的發(fā)明和推廣運(yùn)用，對(duì)人類文明和社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用，因而被稱為“文明之母”,共同關(guān)注,,除了印刷術(shù)以外，我國(guó)古代還有其他的三大發(fā)明分別 是什么？,指南針、火藥、造紙術(shù),蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),,1875年6月2日，貝爾在最后操作時(shí)不小心把硫酸濺到自己的腿上，他疼痛地叫了起來(lái)：“沃森特先生，快來(lái)幫我??！”沒(méi)想到，這句話通過(guò)他實(shí)驗(yàn)中的電話傳到了在另一個(gè)房間工作的沃森特先生的耳朵里。這句極普通的話，也就成為人類第一句通過(guò)電話傳送的語(yǔ)音而記入史冊(cè)。,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),,第一臺(tái)計(jì)算機(jī),蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),,,2004年10月13日，袁隆平和塞拉利昂水稻專家蒙蒂瓊斯博士榮
4、獲世界糧食獎(jiǎng)，兩人還共同獲得了這一獎(jiǎng)項(xiàng)的25萬(wàn)美元獎(jiǎng)金。,袁隆平獲得首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金500萬(wàn)。,袁隆平農(nóng)業(yè)高科技股份有限公司（隆平高科）于1999年6月上市，截止2004年底，總資產(chǎn)達(dá)到12億，銷售收入突破10億元。,利用先進(jìn)的生物技術(shù)，大大提高水稻產(chǎn)量。不僅解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且被認(rèn)為是解決下個(gè)世紀(jì)世界性饑餓問(wèn)題的法寶。,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),,1969年，人類第一次登上月球,太空育種培植的太空蔬菜,2003年12月15日，神州五號(hào)順利升空。,人造衛(wèi)星,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),過(guò)去兩千年最重要的發(fā)明！它的發(fā)明和應(yīng)用有什么意義？,科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展對(duì)人類生活、社會(huì)進(jìn)步起到非
5、常重要的作用。,學(xué)習(xí)改變命運(yùn),蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),海倫凱勒 海倫凱勒是一個(gè)又聾又盲又啞的殘疾人，但她憑借著手摸可以認(rèn)識(shí)周?chē)澜?，她的生活興趣非常寬廣，讀書(shū)是她最大的嗜好。 海倫凱勒出生在美國(guó)南部。十九個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，使得她從此失去了視力及聽(tīng)力。八歲時(shí)，海倫的母親為她找到了一位家庭教師安妮蘇利文小姐，并進(jìn)入帕金斯盲校學(xué)習(xí)。十六歲時(shí)，海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習(xí)英文史，德文，拉丁文，數(shù)學(xué)及 許多文學(xué)名著。四年后，她如愿進(jìn)入哈佛大學(xué)， 開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。大學(xué)畢業(yè)后，海倫把心力集中 在推行盲人關(guān)懷的社會(huì)運(yùn)動(dòng)上，諸如出版盲人 刊物，成立保障盲胞的委員會(huì)，使得盲人的心 聲終于受到社
6、會(huì)的重視。一九五九年，在聯(lián)合 國(guó)大會(huì)中，各國(guó)代表一致稱贊她對(duì)人類的貢獻(xiàn)。 一九六八年，海倫凱勒平靜地走完她艱辛又充 滿榮耀的一生。,是什么讓她戰(zhàn)勝困難，最終改變了自己的命運(yùn)？,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),北京郊區(qū)有一個(gè)農(nóng)民，因?yàn)椴欢N菜技術(shù)，他承包的菜園蔬菜產(chǎn)量和質(zhì)量年年下降，產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)損失，他非?？鄲?。 他該怎么辦才能挽回?fù)p失，快速致富，改變命運(yùn)？,幫他出主意：,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),,結(jié)論： 學(xué)習(xí)改變命運(yùn),海倫.凱勒：視聽(tīng)殘疾 京郊菜農(nóng)： 產(chǎn)量下降, 學(xué)習(xí)多種文字 學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù), 著名學(xué)者社會(huì)活動(dòng)家 優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的綠色莊園,,,,,,,,小結(jié),蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),學(xué)習(xí)改變命運(yùn),你說(shuō)我
7、說(shuō)： 學(xué)習(xí)為什么能夠改變?nèi)说拿\(yùn)？,學(xué)習(xí)之所以能夠改變?nèi)说拿\(yùn)，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，能夠掌握各種知識(shí)和生活技能，使人產(chǎn)生改造生活及改變命運(yùn)的力量；正是依靠知識(shí)的力量改變命運(yùn)，而知識(shí)是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)而獲得的。,思考交流,知識(shí)就是力量， 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),學(xué)習(xí)會(huì)客廳,1、什么樣的知識(shí)才是有力量的知識(shí)？ 2、知識(shí)能改變命運(yùn)，是不是意味著學(xué)習(xí)了部分知識(shí)后，命運(yùn)、人生就立刻改變了？ 3、現(xiàn)在在生活中還沒(méi)有直接用處的知識(shí)，算不算是有力量的知識(shí)？,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),什么樣的知識(shí)才是有力量的知識(shí)？,我們現(xiàn)在所學(xué)的各種書(shū)本知識(shí)、品德修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都是有用的知識(shí)， 都能夠讓我
8、們啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、發(fā)展能力、增長(zhǎng)才干、加強(qiáng)修養(yǎng)、提高素質(zhì)。 因此我們不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí)，還要向生活學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),知識(shí)的含義：包括書(shū)本知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人生感悟即人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，又可分為自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等知識(shí)。,人通過(guò)“學(xué)習(xí)”活動(dòng)掌握了“知識(shí)”，發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行“發(fā)明創(chuàng)造”，并經(jīng)人類整體實(shí)踐活動(dòng)積累、整理、提升為“科學(xué)技術(shù)”。,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),看了圖中的對(duì)話， 你有何感想？,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),,如何使龐大的“人口”變成“人手”“人力”“人才”？,教育,對(duì)于人口眾多的中國(guó)來(lái)說(shuō)，人口教育=沉重的包 袱
9、，人口+教育=豐富的資源。 對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人開(kāi)啟富裕之門(mén) 的鑰匙；對(duì)于祖國(guó)和社會(huì)來(lái)說(shuō)，它還關(guān)系到祖國(guó) 的強(qiáng)盛和社會(huì)的繁榮。,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),學(xué)習(xí)化社會(huì),活到老學(xué)到老,不斷學(xué)習(xí) 不斷進(jìn)步,老齡大學(xué) 老齡學(xué)校,2001年教育部做出規(guī)定，進(jìn)一步放寬參加高考的條件，取消年齡和婚否的限制。結(jié)果當(dāng)年全國(guó)就出現(xiàn)25歲以上的考生16265人，最大的73歲，實(shí)際錄取25歲以上學(xué)生1924人，其中50歲以上的有2人。2002年新學(xué)年開(kāi)學(xué)后，在南京醫(yī)科大學(xué)，人們經(jīng)常能看到一位背著書(shū)包的老人。他就是今年全國(guó)年齡最大的新生，73歲的汪俠老人。,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),爺爺考生和爺爺學(xué)生為什么要重回
10、課堂？這個(gè)給了我們什么啟示？,各抒己見(jiàn)：,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),認(rèn)識(shí)：,享受新的文明生活，創(chuàng)造新的文明生活，知識(shí)需要不斷更新。 信息時(shí)代的知識(shí)頻繁的更新?lián)Q代，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐。 終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為新世紀(jì)人們生存和發(fā)展的必然需要。,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),社會(huì)的進(jìn)步對(duì)人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，學(xué)習(xí)化社會(huì)正是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。,1973年,法國(guó)建立了世界上第一所老年大學(xué),什么是學(xué)習(xí)化社會(huì)？它的特點(diǎn)是什么？ 學(xué)習(xí)化社會(huì)的具體體現(xiàn)是什么？,學(xué)習(xí)化社會(huì)，參考課本95頁(yè)“閱讀卡”。 它的特點(diǎn)是：終身學(xué)習(xí)（縱）；學(xué)習(xí)方式多樣（橫）。 終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的具體體現(xiàn)。,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),,,學(xué)習(xí)班,培訓(xùn)班,進(jìn)修班,從時(shí)間上講：與人的生命共始終； 從空間上講：與人生活的所有方面都有聯(lián)系，主張教育應(yīng)貫穿于人的一生中的各個(gè)階段。,遠(yuǎn)程教育,特點(diǎn),,自學(xué)考試,蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)中 倪立強(qiáng),再見(jiàn)！,我們的成長(zhǎng)不可不讀書(shū)，人生的成功不能無(wú)知。,
歷史與社會(huì)下第一課《知識(shí)就是力量》
