浙教版小學(xué)五年級下冊語文《21世紀的能源》 教案范文

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1、浙教版小學(xué)五年級下冊語文《21世紀的能源》 教案范文 篇一 教材分析： 課文主要介紹21世紀幾種新能源的特點。全文可分為三段。第三段（第1、2自然段）介紹當今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地?zé)岬?鐘新能源的特點。第三段舉例說明末來新的能源很很富。 這是一篇宣偉傳科普知識的說明文。課文的段落結(jié)構(gòu)比較清楚，是落實三單元閱讀訓(xùn)練點的的選學(xué)課文。課文中有些專用術(shù)語，只要求大致了解它們的意思就可以了。 教學(xué)目標： 1、能給課文分段，概括段落大意，并用段落結(jié)構(gòu)比較清楚，并用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。 2、能借助拼音讀準生字的字音。理

2、解新詞語在課文中的意思。 3、了解21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地?zé)岬?種新能源的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。 教學(xué)重點： 用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。 教學(xué)難點： 歸納主要內(nèi)容時，語言的組織是一個難點。 教學(xué)準備： 讓學(xué)生事先閱讀有關(guān)能源的科普讀物。21世紀普遍使用的新能源掛圖。 教學(xué)時間： 2課時 第1課時 教學(xué)目標： 1、初讀課文，自學(xué)生字新詞。 2、了解課文大意，給課文分段，學(xué)習(xí)第一段。 教學(xué)過程： 1、揭示課題。誰知"能源"可以用來干什么？ 你知道的能源有哪些？ 2、自學(xué)課文。 （1） 自學(xué)字詞：生字讀準音。詞語聯(lián)系上下文或查字典理解

3、。 讀通課文。 （2） 課文介紹了哪幾種新能源？用抓重點段的方法給課文分段。 3、自學(xué)檢查。 （1） 檢查生字新詞自學(xué)情況。 （2） 討論分段。（第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5 自然段。第三段：第6自然段。） 4、學(xué)習(xí)第一段。 （1） 指名讀第一段，說說第一段主要寫了什么？ （當今我們使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。） （2）課文開頭的三個設(shè)問句，點出了什么？（能源的作用。） 5、齊讀第一段。 第2課時 教學(xué)目標： 1、細讀課文，學(xué)習(xí)課文第二、三段，概括段意。 2、用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。 教學(xué)過程： 1、回憶：當今我們使用的主要能源是什么

4、 2、學(xué)習(xí)課文第二段。 （1） 21世紀的新能源會是些什么呢？它們有什么優(yōu)點呢？請同學(xué)默讀第二段，完成下表。 能源名稱 特點（優(yōu)點） 用途 （2） 交流。 原子能 　威力 　發(fā)電（比煤?。? 潛艇可長期潛行 巨型船艦更多 太陽能　 最清潔 價廉　無污染 發(fā)電（太陽能收集器） 進入生活領(lǐng)域 地?zé)?　 　供熱取暖 （3）用"______最_______,它能_______。"的句子來介紹能源。 （4）想一想：作者是怎么介紹這三種能源的特點的？ （先概括后具體）這樣寫有什么樣好處？ （5）歸納第二段段意。 （原子能威力，太陽能最清潔，地?zé)崮?。? 3、學(xué)習(xí)課文第三段。 （

5、1） 讀第三段，說說第三段主要寫了什么？ （未來的新能源還有很多。） （2）仍用"______最______,它能_______。"的句子來介紹新能源。 （3）這道填空題能填空嗎？（不能。）為什么？（因為還有更多的新能源等待人們?nèi)ラ_發(fā)。） 4、歸納課文主要內(nèi)容。 （1） 讀三段段意。 （2） 獨立歸并。 （3） 交流。教師指導(dǎo)學(xué)生在歸納主要內(nèi)容時，注意語言的組織。 5、齊讀課文。 6、作業(yè)。 課外閱讀科普類書籍，拓寬知識面。 篇二 教材簡析： 本文是一篇介紹關(guān)于能源方面知識的說明文。課文的題目提示了說明的對象和重點（能源）。全文按照能源分類安排說明的順序。能源在社會生

6、活中至關(guān)重要，我們的生產(chǎn)、生活都離不開它。目前，因為環(huán)境污染和一些能源的不可再生，科學(xué)家們正在尋找和發(fā)明更加環(huán)保、更加安全的新能源，相信在不久的將來，我們就能使用新能源了。 設(shè)計理念： 文章結(jié)構(gòu)清楚，內(nèi)容淺顯，語言準確，是訓(xùn)練學(xué)生語言表達的好文章。教學(xué)時遵循"以讀為本"的教學(xué)理念，以小組合作學(xué)習(xí)、語言感悟與表達訓(xùn)練為主的教學(xué)方式開展學(xué)習(xí)活動。通過合作學(xué)習(xí)、匯報交流、模擬介紹等環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，努力達成學(xué)習(xí)目標。 教學(xué)目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、讀懂文章內(nèi)容，了解作者使用的常用說明方法。 3、通過本文的教學(xué)，使學(xué)生了解各種新能源的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)

7、、探索科學(xué)的情感。 4、認識"翱、鈾、汐"等5個生字，會寫"遨、廉、嘯"等8個生字。 教學(xué)重、難點： 了解新能源的特點，學(xué)習(xí)寫作方法。 教學(xué)準備： 多媒體課件。 教學(xué)時間： 2課時。 教學(xué)過程： 第1課時 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 （播放各種交通工具及工業(yè)生產(chǎn)中車床高速運轉(zhuǎn)狀態(tài)的多媒體課件。） 同學(xué)們，剛才我們所看到的飛機在藍天上翱翔、火車在原野里奔馳、輪船在大海里遨游等等，它們依靠什么作動力你們知道嗎？ 學(xué)生交流預(yù)設(shè)：汽油、煤...... 像煤炭、油、天然氣等能產(chǎn)生能量的物質(zhì)我們把它們統(tǒng)稱為能源。（板書：能源） 你還知道哪些能源？ 學(xué)生：...... 誰能說說

8、我們現(xiàn)在使用的能源主要有哪些？ 學(xué)生交流預(yù)設(shè)：煤炭、石油、天然氣等。 隨著時代的發(fā)展和進步，越來越多的能源被人們所開發(fā)和利用，進入21世紀還會有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第14課《21世紀的能源》。（板書課題，齊讀課題） 二、初步讀文，理清文章脈絡(luò) 1、指名讀課文，要求讀準生字的讀音，把課文讀流利。 2、再讀課文，把課文中不理解的詞語畫下來，讀一讀詞語所在的句子，并借助詞典或同學(xué)、老師的幫助弄懂不理解的詞語。 3、默讀思考：這篇課文主要向我們介紹了什么？ (這篇課文向我們介紹了能源的主要用途和當今主要使用的能源，以及21世紀一些新的能源將得到開發(fā)和利用。) 詳細介紹了哪

9、幾種新能源？簡要介紹了哪幾種新能源？ （學(xué)生說老師板書：原子能太陽能地?zé)幔? 三、精讀課文，了解能源特點。 1、出示自學(xué)提示，明確學(xué)習(xí)要求。 默讀課文3～5自然段，出示以下思考問題 （1）在書中畫出描寫新能源特點的相關(guān)語句。 （2）選取其中最感興趣的一種能源仔細閱讀，看看書中是用哪些說明方法詳細介紹的，動筆畫出相關(guān)的句子并作批注。 （3）小組內(nèi)的同學(xué)互相交流學(xué)習(xí)成果。 （4）小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 2、匯報學(xué)習(xí)成果，了解能源特點。 （1）原子能。 學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：原子能的特點是威力大。1噸鈾產(chǎn)生的能量，大約相當于100萬噸煤。一座功率10萬千瓦的火力發(fā)電廠，一天要燒掉上

10、千噸煤，如果改用鈾，只要0.5千克就夠了。有了原子能，一些從前辦不到的事，都將變成現(xiàn)實。比如潛艇可以長期在深海里潛行，十幾年不用加燃料。我們還將看到更多的使用原子能做動力的巨型船艦出現(xiàn)在海洋上。據(jù)推測，21世紀原子能發(fā)電量將占世界總發(fā)電量的三分之一乃至二分之一。 ①課文在介紹原子能的特點時運用了哪些說明方法？ 學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：運用了列數(shù)字和作比較相結(jié)合的說明方法。 ②誰能結(jié)合書中的語句具體說一說。 學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：1噸鈾產(chǎn)生的能量，大約相當于100萬噸煤；上千噸煤相當于0.5千克的鈾。 潛艇可以長期在深海里潛行，十幾年不用加燃料；地球上的少量的鈾足夠人類用上兩千年。 ③（出示列相關(guān)數(shù)據(jù)

11、的句子）通過以上幾組數(shù)字的對比，你發(fā)現(xiàn)了原子能的什么特點？ 學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：原子能不但威力大而且用量小。 ④列數(shù)字和作比較是非常常見的說明方法，會讓讀者清楚的知道不曾了解的事物，這就是恰當運用說明方法的好處。讓我們親眼看一看原子彈爆炸時的巨大威力。（播放多媒體課件） 過渡：原子能的威力很大，可是核廢料的處理是個世界性的難題，如果控制不好，造成了核泄露，那后果也是很嚴重的。同學(xué)們可以利用課余時間去搜集資料，了解核泄露的危害。 （2）太陽能。 學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：太陽能的特點是取之不盡、用之不竭、價格低廉、無污染。據(jù)估計，地球表面獲得太陽能量的總和，比目前全世界各種能源產(chǎn)生的能量總和要大1萬倍。

12、人類將建設(shè)許多太陽能發(fā)電站。為了解決夜晚沒有太陽照射，太陽能發(fā)電站無法發(fā)電這個問題，人們將太陽能收集器送到離地面23000千米高的固定軌道上，這樣，收集器在一天中就可以有23個小時沐浴在陽光之中，不斷地接收太陽能，再用微波氫能量輸送到地面上。太陽能在我們的生活中應(yīng)用的最為廣泛：太陽能溫室、太陽能熱水器、太陽能灶、太陽能住宅、太陽能干燥器、太陽能冷凍機等等。 ①課文在講述太陽能的特點時運用了哪些說明方法？找出相關(guān)的語句說一說。 學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：列數(shù)字和舉例子。列數(shù)字：像23000千米高、23個小時等；舉例子如：太陽能溫室、太陽能熱水器、太陽能灶、太陽能住宅、太陽能干燥器、太陽能冷凍機等。 ②

13、"太陽能取之不盡，用之不竭，價格低廉，而且又不會帶來污染。"這句話怎樣理解？ 學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：太陽能既是一次性能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費使用，又無需運輸，對環(huán)境無任何污染。 （播放太陽能在生活中應(yīng)用的多媒體課件）太陽能是與我們的生活聯(lián)系最為緊密、我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用最為廣泛的能源之一，相信隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷進步，它還將更為深入地造福于人類。 （3）地?zé)帷? 學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：地?zé)岬奶攸c是便宜。地?zé)峥梢杂脕砉崛∨? ①課文在講述地?zé)岬奶攸c時運用了哪些說明方法？找出相關(guān)語句說一說。 學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：運用了列數(shù)字的說明方法。"距地面5千米深處的溫度可達攝氏300度以上。" ②

14、"地?zé)嵋部梢杂脕砉崛∨?通過查閱資料誰能介紹一下地?zé)嶙钪饕獞?yīng)用于哪些地方？ 學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：一些高寒的西方國家。例如冰島早在1928年就在首都雷克雅未克建成了世界上第一個地?zé)峁嵯到y(tǒng)，現(xiàn)今這一供熱系統(tǒng)已發(fā)展得非常完善，每小時可以從地下抽取7740噸80攝氏度的熱水，供全市11萬居民使用。由于沒有高聳的煙囪，冰島首都已被譽為"世界上最清潔無煙的城市"。（學(xué)生敘述時播放關(guān)于介紹冰島的多媒體課件） 3、理解能源特點，模擬自我介紹。 （1）剛才我們細致閱讀了課文中詳細介紹的三種新能源的特點及它們的用途。下面請同學(xué)們以小組為單位自己選擇一種喜歡的能源，把自己當成是這種能源向大家自我介紹。要說清楚

15、這種能源的特點及優(yōu)勢，盡量讓所有不了解它的人都能認識它、了解它，盡量使用書中語句，當然也可以加上自己搜集的資料。比一比哪個小組介紹得清楚生動。 （2）分組練習(xí)說話后指名介紹。 4、交流能源種類，匯報收集的資料。 你還知道21世紀的哪些新能源，給大家簡單介紹一下。（學(xué)生結(jié)合課前收集的資料介紹） 四、揣摩語言，學(xué)習(xí)表達方法 學(xué)完課文后你有什么收獲？在表達方式上有什么值得我們學(xué)習(xí)的？（學(xué)生說學(xué)習(xí)感受） 同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？文章似乎沒有結(jié)尾。我們?nèi)祟悇倓偪邕M21世紀，未來還有很多新的能源等待我們?nèi)ラ_發(fā)利用，所以作者留出空間讓我們想象?？梢钥隙ǖ氖?，新能源的發(fā)展變化一定會日新月異！ 第2

16、課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧主要內(nèi)容 1、指名讀課文。 2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了哪些關(guān)于能源方面的知識？ 二、指導(dǎo)識寫，夯實基礎(chǔ)知識 1、認讀詞語：翱翔、鈾礦、低廉、潮汐、海嘯、遨游、煤炭、船艦、枯竭、軌道。 2、指導(dǎo)書寫。 （1）教師范寫難繁字。 "遨"在書寫的時候注意"敖"的左邊是上下結(jié)構(gòu)，上邊的豎和下邊的撇不是一筆寫成的。 "嘯、廉"字的筆畫較多，書寫時注意筆順。 （2）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 三、積累內(nèi)化，強化語言訓(xùn)練 1、當今的能源主要是、、。 2、21世紀的主要新能源有，特點是；有，特點是；有，特點是；還有。 四、課外延伸，提高語文素養(yǎng) 1、你還了解

17、哪些未來可供開發(fā)和利用的新能源？ 2、選擇一種你最感興趣的能源寫一寫，運用本課學(xué)到的表達方法寫出它的特點和優(yōu)勢。 五、語文實踐，回歸現(xiàn)實生活 結(jié)束語：通過學(xué)習(xí)，我們了解了21世紀能源的種類及特點。其實，在我們的生活中，還有很多事物隨著科技水平的不斷進步而發(fā)生著巨大的變化。課下請同學(xué)們分組收集有關(guān)手機、電視等科技產(chǎn)品的資料，了解它們的發(fā)展過程。 篇三 第一課時 教學(xué)目標： 1、正確、流利、有感情地朗誦課文。 2、理解課文內(nèi)容，了解各種新能源的特點。 教學(xué)重、難點： 了解各種新能源的特點。 教學(xué)方法： 自主探究 合作交流 教學(xué)用具： 多媒體 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課

18、，揭示目標 同學(xué)們，你們知道天空上翱翔的飛機，原野上奔馳的汽車，大海里遨游的輪船等等，它們靠什么做動力你們知道嗎？（板書課題） 二、比讀文----正確 流利 1、同學(xué)們自由讀課文，要求做到讀準字音，正確、流利、有感情。（3分鐘內(nèi)完成） 2、現(xiàn)在我們來比一比，誰的課文讀得最流利正確。請每組的2號同學(xué)輪流讀，其它同學(xué)要認真聽，注意幫他糾錯喲！ 三、比識字--讀準、記牢 課文我們能讀正確了，接下來我們進行第二場比賽：比比誰最先把這些字詞讀準、記牢。 1、課件出示詞語。 2、這些詞我們都能讀準，那么這些字你還認識它嗎？（課件出示字） 四、比分段--理順 這些字詞我們都能讀準、記牢，

19、現(xiàn)在我們來進行第三場比賽。課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，課文共有幾個自然段？現(xiàn)在請同學(xué)們快速瀏覽課文，比比看誰能用自己的話說說課文主要寫了什么？指名檢測。再同桌說說。 五、比說話--讀懂 1、出示學(xué)習(xí)目標：了解各種新能源的特點。 2、出示自學(xué)指導(dǎo)：自由讀文，畫出描寫新能源特點的相關(guān)語句。 六、遷移練習(xí) 你希望未來的能源會具備哪些功能和優(yōu)點？ 七、作業(yè) 朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 第二課時 教學(xué)目標： 1、正確流利有感情朗讀課文。 2、正確美觀書寫生字。 3、學(xué)習(xí)作者的寫作方法。 教學(xué)重點： 正確美觀書寫生字。 教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)作者的寫作方法。 教學(xué)方法： 自主

20、學(xué)習(xí) 合作探究 教學(xué)用具： 多媒體課件 教學(xué)流程： 一、 回憶課文，導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《21世紀的能源》，誰能來說說課文主要寫 了什么？指名檢測。指名輪流朗讀課文。這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《21世紀的能源》一課，板書課題。 二、比說話--體會寫法 我們繼續(xù)走進《21世紀的能源》，一起了解各種新能源的特點。 1、出示學(xué)習(xí)目標 學(xué)習(xí)目標：讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的說明方法。 2、出示自學(xué)提示 （1）自學(xué)提示：自由讀文，舉例說說課文中的寫作方法，說說這樣寫有什么好處？ （2）選擇一種你最感興趣的能源寫一寫，運用到本科學(xué)到的表達方法寫出它的特點和優(yōu)勢。 3、生自學(xué)，交流匯報 三、比寫字--美觀正確 1、接下來我們比一比誰會寫的字寫得美觀、正確。 2、課件出示自學(xué)指導(dǎo): 請同學(xué)們自己看生字,重點看你不會的,注意每個字的筆順和筆畫.(3分鐘后聽寫) 四、總結(jié) 通過學(xué)習(xí)，我們了解了21世紀的能源的種類及特點。其實，在我們的生活中，還有很多事物隨著科技水平的不斷進步而發(fā)生著巨大的變化。下課后同學(xué)們分組搜集有關(guān)手機、電視等科技產(chǎn)品的資料，了解他們的發(fā)展過程。 五、作業(yè) 抄寫會寫的字每字3遍。 板書設(shè)計： 主要能源：煤炭、石油、天然氣 新能源 特點 原子能 用量小，能量大 太陽能 巨大、久遠、省錢、環(huán)保 地?zé)?簡單、經(jīng)濟 18