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1、大班科學(xué)教育,白白的牙齒,,主講：胡美玥 小組成員：04 胡美玥 05 唐潔瓊 06 王珊 09 楊燕玉 11 唐少環(huán) 15 莊小朋 43 張薔 45 郭慧玲,,,一、說教材 二、說學(xué)情 三、說活動目標 四、說活動重難點 五、說活動準備 六、說教法、學(xué)法 七、說活動過程,一、說教材,綱要中提出：“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野和經(jīng)驗”的精神。對于五六歲的孩子很多已經(jīng)開始出現(xiàn)換牙的現(xiàn)象，并且蟲牙、
2、蛀牙的現(xiàn)象也越來越明顯，孩子對這個很好奇，對于大班的孩子正好可以很適宜的選用這個主題，通過這個科學(xué)活動，讓孩子可以更好地了解自己的牙齒，并增強保護牙齒的意識。,二、說學(xué)情,此活動是針對大班孩子進行的，即6歲左右的兒童，此年齡階段的幼兒有積極的求知欲望，好奇好問，能都初步理解科學(xué)現(xiàn)象中比較內(nèi)在的、隱蔽的因果關(guān)系，同時，還能夠根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進行概括分類。作為大班的幼兒，對于人體方面已經(jīng)有了一定的了解，已經(jīng)初步了解其結(jié)構(gòu)與功能，所以對于保護其健康方面可以深入的進行。由此我制定的以下活動目標。,三、說活動目標,引導(dǎo)幼兒通過觀察，了解牙齒的特征及作用，知道牙齒的形狀、數(shù)量、顏色。 激發(fā)幼兒探索牙齒出
3、現(xiàn)松動、黑斑甚至掉牙的原因，學(xué)會正確刷牙的方法，記住全國愛牙日。 嘗試進行有關(guān)牙齒成分探究的小實驗，增強孩子科學(xué)的學(xué)習態(tài)度及動手動腦能力。 培養(yǎng)幼兒從小愛護牙齒的習慣，知道基本的護齒知識，增強保護牙齒、愛護牙齒的意識。,,在教育部2001年7月頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中規(guī)定的科學(xué)領(lǐng)域的目標其中有一條是：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。 所以在活動目標的前三點中引導(dǎo)孩子觀察，用自己的觸覺和視覺，自己動手做實驗，并在活動過程中把結(jié)果與小伙伴進行分享,,對于情感態(tài)度方面，幼兒喜歡并能較長時間參與科學(xué)活動，對自己感興趣的問題總是愛刨根問底，能動手動
4、腦尋求問題答案，能集中于自己的制作活動。 由此我制定了第三點和第四點目標,四、說活動重難點,重點：認識切牙、尖牙、磨牙的形狀及作用 難點：通過自己動手實驗知道牙齒的成分和雞蛋殼的成分是相似的，由此引導(dǎo)兒童如何去保護自己的牙齒,五、說活動準備,小鏡子若干，筆，“我的牙齒”統(tǒng)計表一人一份 白醋，一次性杯子，水，雞蛋殼，活動牙齒模型，牙刷，提前準備好PPT輔助教學(xué),,我準備的實驗材料有雞蛋殼、白醋、小鏡子、統(tǒng)計表。雞蛋殼和白醋是孩子們?nèi)粘６寄芤姷降臇|西，利用這兩者做實驗?zāi)軌蜃尯⒆痈玫姆e累經(jīng)驗，實驗材料方便易得，實驗結(jié)果清晰可見。這個年齡階段的孩子比較喜歡照鏡子，利用鏡子作為實驗器材之一，能夠滿足孩
5、子對自己身體觀察的好奇心，用筆講牙齒形狀畫出來能夠讓孩子求實。用牙齒模型介紹牙齒的名稱，可以讓孩子更為直觀的了解自己的牙齒，這樣數(shù)牙齒的數(shù)量會更為直接有效。,六、說教法、學(xué)法,觀察法：利用小鏡子觀察牙齒的形狀、顏色，觀察實驗變化。 實驗法：指導(dǎo)幼兒利用雞蛋殼、白醋進行試驗，觀察實驗反應(yīng)，達到實驗?zāi)康摹?分類：將不同形狀的牙齒分為切牙、尖牙、磨牙。 信息交流：將自己觀察到的牙齒形狀、顏色記錄在表格里，大家一起交流分享。,七、說活動過程,（1）猜謎 小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。,,小小石頭硬又白， 整整齊齊排兩排。 天天早起刷干凈， 結(jié)結(jié)實實不愛壞。,,目的
6、：由猜謎引出今天活動的主題是和牙齒有關(guān)的，讓孩子對自己的牙齒有一個全面直觀的認識，在猜謎的同時可以活躍課堂氣氛，培養(yǎng)孩子的動腦能力。,,（2）照鏡子 請幼兒對著小鏡子觀察、觸摸自己的牙齒，將牙齒的形狀、數(shù)量、顏色記錄在操作紙上。在此觀察過程中，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己殘缺不全的牙齒以及發(fā)黑發(fā)黃的牙齒。（用手觸摸牙齒之前用紙巾擦擦手） 目的：讓孩子根據(jù)要求觀察自己的牙齒并做好記錄可以培養(yǎng)孩子的興趣感，提高幼兒記錄、分類的能力。,,（3）進行PPT展示 孩子根據(jù)自己牙齒的情況如實記錄在表格內(nèi)，然后說出來與其他小朋友進行分享，分享完之后老師進行小結(jié)，讓大家了解牙齒的名稱、作用等。 目的：培養(yǎng)兒童語言表達
7、能力，尋求討論的方法，通過對牙齒功能的探究，拓展其發(fā)散性思維。,,,,切牙：切碎食物 尖牙：撕裂食物 磨牙：咀嚼，磨碎食物,,（4）小實驗 由剛剛孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)自己牙齒出現(xiàn)的發(fā)黑發(fā)黃的狀況，引入下一個問題，出現(xiàn)這種狀況的原因。 把準備好的雞蛋殼分別放入準備好的醋和水中，觀察變化，讓幼兒大膽講述。 教師總結(jié)：我們的牙齒和雞蛋殼一樣主要是由鈣這個化學(xué)物質(zhì)組成，通過觀察，小朋友們也發(fā)現(xiàn)在醋中的雞蛋殼逐漸變黑變軟了。這是因為酸性物質(zhì)對牙齒或者其他含鈣物質(zhì)有害，所有小朋友要少吃酸甜食品，吃完東西之后要認真漱口。,,（5）正確的刷牙方法 由實驗引出如何正確刷牙的方法，用牙刷和牙齒模型進行演示，并通過PPT背景朗誦兒歌。,,小牙刷，手中拿，我們一起來刷牙。 上牙需要往下刷，下牙需要往上刷。 咬合面，來回刷，牙齒里面別忘啦！ 上下里外全刷遍，刷的牙齒頂呱呱。 保護牙齒天天要，早晚一次不能少。 媽媽夸我好寶寶！,,朗讀完兒歌之后要告訴兒童全國愛牙日是9月20日，要求兒童記住。 接下來讓小朋友們暢所欲言，提出保護牙齒的方法。 目的：培養(yǎng)兒童的語言能力，通過說保護牙齒的方法，開拓他們的思維，自己對保護牙齒的意識也會更強，從而會更好的付諸行動。,,,謝謝大家,
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