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1、?分數(shù)除法?教學(xué)設(shè)計 - 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思
教學(xué)內(nèi)容：分數(shù)除法〔第一課時〕
教學(xué)目標：1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷分數(shù)除以整數(shù)的過程
2：掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，能夠進行分數(shù)除以整數(shù)的計算
3：積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗
教學(xué)重難點：探究分數(shù)除以整數(shù)的計算方法
教具：小黑板，口算卡
教學(xué)過程：
一：創(chuàng)設(shè)情境
1：復(fù)習(xí)導(dǎo)入(一生說數(shù)，另一生說出它的倒數(shù))
2：口算練習(xí)：〔1〕20÷5〔2〕48÷8〔3〕 36÷4
20×1/548×1/836×1/4
二：自主探究
〔—〕根據(jù)口
2、算找規(guī)律
1:提問：通過以上計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？
預(yù)設(shè)：學(xué)生可能說出
〔1〕： 每組的計算結(jié)果相同
〔2〕：除以一個數(shù)和乘以這個數(shù)的倒數(shù)的結(jié)果是一樣的
〔3〕每組算式里都有一個除法和一個乘法，符號后面的兩個數(shù)互為倒數(shù)，其結(jié)果都是相同的。
2：教師引導(dǎo)
如果用甲數(shù)表示被除數(shù)，乙數(shù)表示除數(shù)，那么你能得出什么結(jié)論來呢？學(xué)生討論
師生總結(jié)：甲數(shù)÷乙數(shù)〔0除外〕=甲數(shù)×乙數(shù)的倒數(shù)
預(yù)設(shè)：學(xué)生可能想不到除數(shù)不能為0
師引導(dǎo)：所以的數(shù)都能作除數(shù)嗎？
3：驗證以上結(jié)論：
請學(xué)生參照以上口算習(xí)題，自己試著舉出幾組來。
〔二〕探究分數(shù)除
3、以整數(shù)的計算方法
1：出示分餅例題
學(xué)生用自己喜歡的方法嘗試解決〔教師為學(xué)生準備了圓片〕
預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會出現(xiàn)兩種想法
〔1〕把1/2張大餅平均分成三份，就是把一張大餅平均分成〔2×3=〕6份，每份是1/6?！矊W(xué)生可能結(jié)合折圖片來加以說明〕
〔2〕求每份是多少，就是求的是多少？
教師根據(jù)學(xué)生的匯報情況，隨機板書
(1)1/2 ÷3=1/2*3=1/6(2) 1/2÷3=1/2×1/3=1*1/2*3=1/6
2:學(xué)生觀察計算過程，談發(fā)現(xiàn)。
3：師生共同總結(jié)分數(shù)除以一個數(shù)的計算方法
分數(shù)除以一個數(shù)〔0除外〕等于分數(shù)乘這個數(shù)的倒數(shù)。
三：穩(wěn)固練習(xí)
1：完成試一試
學(xué)生練習(xí)〔集體訂正時，讓學(xué)生說一說自己是怎么想的？〕
2：完成練一練
第1、2、4題：學(xué)生完成后，匯報解題思路。師生共同交流。
四：交流收獲：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
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