《億以內數(shù)的寫法》教學反思 - 五年級數(shù)學教案及教學反思

《《億以內數(shù)的寫法》教學反思 - 五年級數(shù)學教案及教學反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《億以內數(shù)的寫法》教學反思 - 五年級數(shù)學教案及教學反思（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、?億以內數(shù)的寫法?教學反思 - 五年級數(shù)學教案及教學反思 ?億以內數(shù)的寫法?教學反思 李瑛 這節(jié)課我是在學生學會讀億以內的數(shù)的根底上進行的。首先，我通過一些小資料來讓學生練習寫萬以內的數(shù)，進而讓學生回想起怎樣寫萬以內的數(shù)。學生概括總結后，我又提出更高的要求：如果老師讓你寫更大的數(shù)你會寫嗎？大局部學生躍躍欲試，在試寫過程中我不斷的去觀察，發(fā)現(xiàn)有問題的，在黑板上板演，學生看板演找問題，得出寫億以內的數(shù)的方法是：先寫萬級，多少萬就在萬級上寫多少，再寫個級，如果遇到數(shù)位上一個單位都沒有時，我們就用0來占位，在學生掌握方法后，我及時讓學生針對性地對寫數(shù)進行練習，加深穩(wěn)固了知識的形成

2、。 其次，在這節(jié)課我對0的寫法讓學生進行了深入探討，0的寫法在這節(jié)課也屬于難點，我深知與其給學生講一百道題，不如從一道題中進行一百次不同角度的分析。在這節(jié)課中，學生已學會寫數(shù)后，分別按照要求寫出七百零七萬零七百、七百萬零七百零七、七百零七萬零七，學生在寫第一個和第二個時根本上都能寫對，但在寫第三個時問題就出來了，這時我讓幾個有不同寫法的孩子分別板演在黑板上，讓學生判斷對否，并說出為什么錯了，你是怎么檢查出來的。 例：70707 1、讀數(shù)檢查：黑板上寫的是七萬零七百零七，而不是老師讀的那個數(shù)。 2、根據(jù)數(shù)位檢查：每級四個數(shù)位，個級上才寫了兩個數(shù)位，另外兩個數(shù)位雖然沒有數(shù)，但要用0來占位。 通過這道題練習，大家很快掌握了0的寫法。 這節(jié)課結束后，我依然覺得知識容量有些小，所以在今后的備課中要積極全面的做準備，進一步拓寬自己的知識面，從而提高課堂效率。