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1、?吃水不忘挖井人?教后感 - 一年級(jí)語(yǔ)文教案及教學(xué)反思
新課程改革后，新舊語(yǔ)文教科書還有一個(gè)區(qū)別在于新教科書中每一篇課文后都有一個(gè)實(shí)踐性內(nèi)容。從實(shí)踐新課程到現(xiàn)在，我一直只重視課后的的實(shí)踐題，在上了?吃水不忘挖井人?一課后，讓我改變了自己的看法，也真正體會(huì)到了實(shí)踐操作題在農(nóng)村中落實(shí)是比擬困難的。
在上?吃水不忘挖井人?一課時(shí)，我讓學(xué)生自己去讀然后說(shuō)說(shuō)知道了些什么，有什么問題要提？其中有一個(gè)學(xué)生就提了這么一個(gè)問題：我們這兒水很多，為什么沙洲壩的人吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑呢？當(dāng)學(xué)生提出這么一個(gè)問題時(shí)，我就在想如果要告訴學(xué)生，這樣一節(jié)課不是浪費(fèi)了嗎？但如果不告訴學(xué)生，又覺得是給學(xué)生潑
2、了一盆冷水。我就趁機(jī)對(duì)學(xué)生說(shuō)，是呀，我們這兒一點(diǎn)也不缺水，可那兒為什么那么缺水呢？今天老師就把這個(gè)問題作為你們的回家作業(yè)，你們可以用你們自己的方法去找答案。第二天上課，當(dāng)我走進(jìn)教室，有的學(xué)生已經(jīng)守候在那。學(xué)生們說(shuō)，他們那兒很少下雨；那兒的氣候跟我們這兒不同。站起來(lái)交流的人不多，可見這道回家作業(yè)題的質(zhì)量了。有一個(gè)學(xué)生說(shuō)的話給我留下了深刻的印象，他說(shuō)‘我問了爸爸，可爸爸把話題轉(zhuǎn)開了，沒有告訴我。’
我們要讓學(xué)生變“學(xué)會(huì)〞為“會(huì)學(xué)〞，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力?？稍谖覀冝r(nóng)村中，父母的文化水平有限，不能告訴學(xué)生更多，而家中的書籍更是少得可憐，附近又沒有圖書館，上網(wǎng)查找對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是困難。從?吃水不忘挖井人?一課中使我認(rèn)識(shí)到，教材中的實(shí)踐題，需好好利用外，還需要想好一些對(duì)策。
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