《（新課標(biāo)）高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第10講 導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算(文)課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第10講 導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算(文)課件（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、走向高考走向高考 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索新課標(biāo)版新課標(biāo)版 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第二章第二章第十講導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算第十講導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算(文文)第二章第二章知識(shí)梳理知識(shí)梳理雙基自測(cè)雙基自測(cè)1考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破互動(dòng)探究互動(dòng)探究2糾錯(cuò)筆記糾錯(cuò)筆記狀元秘籍狀元秘籍3課課 時(shí)時(shí) 作作 業(yè)業(yè)4知識(shí)梳理知識(shí)梳理雙基自測(cè)雙基自測(cè)平均變化率1.函數(shù)yf(x)從x1到x2的平均變化率為_(kāi)，若xx2x1，yf(x2)f(x1)，則平均變化率可表示為_(kāi).知識(shí)梳理 3.導(dǎo)數(shù)的幾何意義函數(shù)yf(x)在xx0處的導(dǎo)數(shù)f(x0)的幾何意義是曲線(xiàn)yf
2、(x)在 x x0處 的 切 線(xiàn) 的 斜 率.相 應(yīng) 地，切 線(xiàn) 方 程 為_(kāi).4.導(dǎo)函數(shù)如果f(x)在開(kāi)區(qū)間(a，b)內(nèi)每一點(diǎn)x都是可導(dǎo)的，則稱(chēng)f(x)在區(qū)間(a，b)內(nèi)可導(dǎo).這樣，對(duì)開(kāi)區(qū)間(a，b)內(nèi)每一個(gè)值x，都對(duì)應(yīng)一個(gè)確定的導(dǎo)數(shù)f(x).于是在區(qū)間(a，b)內(nèi)_構(gòu)成一個(gè)新的函數(shù)，我們把這個(gè)函數(shù)稱(chēng)為函數(shù)yf(x)的導(dǎo)函數(shù)，記為f(x)或y.yf(x0)f(x0)(xx0)f(x)5.基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式原函數(shù)導(dǎo)函數(shù)f(x)C(C為常數(shù))f(x)0f(x)xn(nN)f(x)_，n為正整數(shù)f(x)xu(x0，0且Q)f(x)_，為有理數(shù)f(x)sinxf(x)_f(x)cosxf(x)_
3、f(x)ax(a0，a1)f(x)_f(x)exf(x)_f(x)logax(a0，a1，x0)f(x)_f(x)lnxf(x)_nxn1x1cosxsinxaxlnaex6.導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則(1)f(x)g(x)_；(2)f(x)g(x)_；f(x)g(x)f(x)g(x)f(x)g(x)雙基自測(cè) 答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)答案9.8t6.59.8答案B解析正確，不正確，故選B.答案3考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破互動(dòng)探究互動(dòng)探究 導(dǎo)數(shù)的計(jì)算答案(2)C規(guī)律總結(jié)導(dǎo)數(shù)計(jì)算的原則和方法(1)原則：先化簡(jiǎn)解析式，使之變成能用八個(gè)求導(dǎo)公式求導(dǎo)的函數(shù)的和、差、積、商，再求導(dǎo).(2)方法：連乘積形式：先展
4、開(kāi)化為多項(xiàng)式的形式，再求導(dǎo)；分式形式：觀(guān)察函數(shù)的結(jié)構(gòu)特征，先化為整式函數(shù)或較為簡(jiǎn)單的分式函數(shù)，再求導(dǎo)；對(duì)數(shù)形式：先化為和、差的形式，再求導(dǎo)；根式形式：先化為分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的形式，再求導(dǎo)；三角形式：先利用三角函數(shù)公式轉(zhuǎn)化為和或差的形式，再求導(dǎo).答案(1)B(2)B(3)C導(dǎo)數(shù)幾何意義的應(yīng)用答案(1)A(2)8規(guī)律總結(jié)導(dǎo)數(shù)幾何意義的應(yīng)用及解法(1)已知切點(diǎn)A(x0，y0)求斜率k，即求該點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)值：kf(x0).(2)已知斜率k，求切點(diǎn)A(x1，f(x1)，即解方程f(x1)k.(3)求過(guò)某點(diǎn)M(x1，y1)的切線(xiàn)方程時(shí)，需設(shè)出切點(diǎn)A(x0，f(x0)，則切線(xiàn)方程為yf(x0)f(x0)(xx0)，
5、再把點(diǎn)M(x1，y1)代入切線(xiàn)方程，求x0.(4)根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義求參數(shù)的值時(shí)，一般是利用切點(diǎn)P(x0，y0)既在曲線(xiàn)上又在切線(xiàn)上構(gòu)造方程組求解.提醒：當(dāng)切線(xiàn)方程中x(或y)的系數(shù)含有字母參數(shù)時(shí)，則切線(xiàn)恒過(guò)定點(diǎn).答案(1)B(2)B導(dǎo)數(shù)幾何意義應(yīng)用的創(chuàng)新問(wèn)題答案A規(guī)律總結(jié)(1)準(zhǔn)確轉(zhuǎn)化：解決此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，一定要讀懂題目的本質(zhì)含義，緊扣題目所給條件，結(jié)合題目要求進(jìn)行恰當(dāng)轉(zhuǎn)化，切忌同已有概念或定義相混淆.(2)方法選取：對(duì)于導(dǎo)數(shù)幾何意義的應(yīng)用中的創(chuàng)新問(wèn)題，可恰當(dāng)選用圖象法、特例法、一般邏輯推理等方法，同時(shí)結(jié)合導(dǎo)數(shù)的幾何意義求解，以此培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟新信息、運(yùn)用新信息的能力.答案A糾錯(cuò)筆記糾錯(cuò)筆記狀元秘籍狀元秘籍錯(cuò)因分析沒(méi)有對(duì)點(diǎn)(1,0)的位置進(jìn)行分析，誤認(rèn)為是切點(diǎn)而失誤.答案A狀元秘籍(1)對(duì)于曲線(xiàn)切線(xiàn)方程問(wèn)題的求解，對(duì)曲線(xiàn)的求導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，因此求導(dǎo)公式，求導(dǎo)法則及導(dǎo)數(shù)的計(jì)算原則要熟練掌握.(2)對(duì)于已知的點(diǎn)，應(yīng)首先確定其是否為曲線(xiàn)的切點(diǎn)，進(jìn)而選擇相應(yīng)的方法求解.答案1解析因?yàn)閒(x)ax3x1，所以f(x)3ax21，所以f(x)在點(diǎn)(1，f(1)處的切線(xiàn)斜率為k3a1，又f(1)a2，所以切線(xiàn)方程為y(a2)(3a1)(x1)，因?yàn)辄c(diǎn)(2,7)在切線(xiàn)上，所以7(a2)3a1，解得a1.
（新課標(biāo)）高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第10講 導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算(文)課件
